中考英語贏在沖刺

吳藝芳

摘 要：初中英語作為中考的重要科目之一，占中考總分的五分之一，可見其地位的重要性。經過了初一和初二年的學習，初三下學期的復習方法及策略是沖刺階段不容忽視的，要立足于課本，依托考綱，使用思維導圖貫穿整個初中的英語知識，熟練聽力、閱讀、寫作三大板塊的答題技巧，做到結題過程得心應手。

關鍵詞：試卷分析;學生卷面分析;復習策略

英語在世界各個領域的廣泛使用已人盡皆知，它在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、貿易、交通運輸等領域都是一個重要的交際工具。這也就使得它在學生的學習課程里一直是個重要的科目，從小學到中學乃至大學。而初中又是學習生涯的一個轉折點，英語分數占了總分的五分之一，甚至可以說它是中考能否成功的一個決定性的學科。在后期的沖刺階段怎樣才能收到最佳成效，除了良好的心態，那就是要對癥下藥，對試卷的結構進行分析，對考核內容了如指掌，熟悉各板塊解題技巧。

一、試卷分析

省統考后，中考卷的板塊結構基本固定。2018年的英語中考卷整個卷面難易比重大致7：2：1，卷面重視基礎考察，無超綱、無偏題怪題。

單選、完型及短文填空考察了學生的語言知識和運用。單選考點涉及：冠詞、介詞（短語）、名詞、動詞（短語）、代詞、連詞、時態語態、情態動詞、定語從句、賓語從句等語法詞匯項目。閱完18年的九地市質檢卷后，可看出單選題所涵蓋的考點非常相似：短語、時態、情態動詞、定從、賓從、被動語態均出現在各質檢卷中。此次完型主要考察詞義辨析與上下文語境，考點分別為動詞、名詞、介詞等。短文填詞考點涉及音標、代詞、動詞的應用，名詞復數形式，連詞，形容詞等考點，難度適中。閱讀理解為一篇應用文配三篇說明文，其中細節題題占最大比重，其次是考察對文章內容的推理和主旨大意的理解;五選五閱讀題，主要考察學生對文章整體把握和聯系上下文的能力。考生應通過代詞指代，積極消極詞匯等做題技巧來快速尋找突破口，完成題目。寫作板塊包含了情景交際、看題寫句子和書面表達。其中情景交際題主要考察了7-8年級教材的句型和語言知識;看圖寫話主要考察there be句型，時態和簡單句的寫法。這次的書面表達比較新穎，要求考生寫一篇人物介紹來宣傳“雷鋒精神”，作文題目部分給學生思維導圖，幫助學生把篇章結構和內容作了系統梳理，保證考生的行文有條理。

二、學生卷面分析及存在問題

仍以18年中考卷為例，聽力部分的表格填寫仍是學生失分較多的題型，甚至相當一部分學生是全錯的;整份卷學生失分最多的是閱讀理解的C篇和D篇，這兩篇文章是有關科技科學的說明文，對學生來說較難理解;看圖寫句子的第80小題，很多學生對bridge這個黑體詞的拼寫出現障礙，說明對基本詞匯的掌握還不夠;從作文的答題情況可以看出學生的語言基本功不扎實，病句錯詞較多，不會使用英語思考，表達能力還是較差，部分學生卷面還是不整潔。

三、沖刺階段復習策略

依據試卷的結構及題型，最后的階段要做的就是有針對性的復習。英語學科在總復習階段也應體現出教師的語言示范能力、將語言形象化、動作化和情節化、盡量創設外語教學情境。

1.千里之行，始于詞匯。依據教學大綱《新課程標準》的說明學生要學會使用1500-1600個單詞和200-300個習慣用語及固定搭配用法。這些單詞及詞匯將貫穿于試卷各類題型中，所以詞匯必須反復鞏固。大綱要求白體字單詞能聽得懂看得懂詞義，并能在篇章運用時正確理解。黑體字詞匯要掌握聽說讀寫四大技巧，保證在寫作板塊不出現拼錯詞的失誤。所以做好統籌安排，每天限量復習詞匯。

2.幫助學生理清各類語法及易混詞組。指導學生做思維導圖，讓學生自己動手動腦把脈絡理清晰了，既主動掌握了知識，又提高了學習能力。將各知識點主動錄入大腦存儲，猶如電腦的CPU，在知識需要時快速運行取出。思維導圖大致可分為以下四大塊：六大時態（一般現在時、一般將來時、一般過去式、現在進行時、過去進行時、現在完成時）、六大詞性（名詞、動詞、形容詞、連詞、代詞、冠詞）、三大復合句（賓語從句、定語從句、狀語從句）及并列句、易混介詞詞組（in， of， with， for， about， to）。

3.占了英語考卷半壁江山的閱讀自然是重中之重。除了繼續每天早讀限時完成一篇閱讀理解外，在講評綜合卷時傳授給學生答題技巧。細節題可從文章找答案，讓學生把文章對應的位置劃線;抓住題目中的關鍵詞，在短文中找出相同問題的關鍵詞，答案就在它的左右邊，也劃線標題號，方便檢查;文章的主旨大意或段落大意，通常隱藏在首句或者末句;理解生詞詞義一般是根據上下文提示，舉例解釋，（such as， like等）構詞法來猜測這兩年來都出現排序題，這種題目只需細心劃出原文位置，并寫上序號，對比之后就不會出錯。

4.聽力與作文。聽力的最后一題是聽短文完成表格，務必先閱讀材料，標注必要的筆記，猜測所缺詞匯，了解文章大意，做足了準備工作，聽的過程就不慌張，大大提高準確率。寫作時學生判斷體裁后，先擬提綱，列出所需詞塊、短語，定好人稱、時態。使用連接詞擴展句子，也就是“1+1”的模式，給文章添彩。正所謂熟能生巧，作文每天一篇，采取課堂面批，抽2篇放映批改，約10分鐘，把各類題材反復訓練，做到內容完整、語句通順、意思連貫，基本沒有語法、拼寫等錯誤。

所有優秀的成績都要做足充足的準備，掌握必要的應試解題技巧，無論是那種情況都要調動學生的積極性、主動性，讓學生動手動腦操作總結，教師給與引導，讓學生成為復習課真正的主人。