培養羽毛球欣賞能力在大學女生羽毛球課程中的重要性

左原　楊璟

摘? 要：羽毛球運動因其時尚、娛樂的特性，受到大學女生的普遍歡迎，但是很多女生在學習了羽毛球課后卻發現羽毛球學起來遠比自己想象的難很多，面對復雜的技術動作、全面的身體素質，多變的技戰術配合似乎無從應對，慢慢地失去了積極性和興趣。如何才能讓女同學們在學習羽毛球的過程中始終保持濃厚的興趣呢？培養羽毛球運動的興趣不僅僅只是通過技能的提高，還應在學習的過程中培養學生羽毛球欣賞能力，使學生了解和掌握羽毛球的運動特點、競賽規則，學會欣賞比賽，分析比賽，體驗羽毛球運動的文化內涵，促進學生在課內課外主動積極地投入學習，樹立終身體育意識。

關鍵詞：大學女生? 羽毛球課程? 羽毛球欣賞能力

中圖分類號：G807.4 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0231-02

1? 問題的提出

羽毛球運動有著很強的娛樂性和時尚元素，因此也受到了大學女生的普遍歡迎，但在高校的羽毛球課程中，面對有限的課時，羽毛球復雜的技術動作、全面的身體素質要求，多變的技戰術等使女生感覺困難重重，再加上單一枯燥的重復技術動作練習，很多女生逐漸地失去了興趣和主動性，整個學習過程是被動的，是為了完成考試的單項技術練習，興致盎然而來，失望而歸。這一現狀與大學體育培養學生的體育文化素養，樹立終身體育意識相違背，亟待我們去思考和解決。體育活動起源于游戲，所以它的根本應該是參與和娛樂，而后才是學習技術動作，提高技能。因此，在大學女生的羽毛球課程中要培養學生羽毛球欣賞能力，先給學生一個整體的感念，羽毛球是什么？應該怎么打？然后再去學習各項技術，并在實踐中學會運用，了解和掌握羽毛球的運動特點、競賽規則，能參賽、會欣賞，全面感受羽毛球運動的文化內涵，從而促進學生在課上認真學習，課下積極交流，提高學生的主動學習能力，培養終身體育意識。該文嘗試通過分析研究培養學生羽毛球欣賞能力對大學女生學習羽毛球的影響得出結論，從而為大學女生羽毛球課程積極建設改革提供有力依據。

2? 研究方法

通過中國知網、中國期刊網等資料庫中，查閱和收集大量國內外有關女生羽毛球課程和羽毛球欣賞能力等方面的文獻資料，為實驗提供堅實的理論依據。走訪北京市10所高校女生羽毛球課程學生并與之建立微信群，通過在課程中加入羽毛球運動欣賞視頻、圖片、文章等課程資源，問卷調查學生在學習體驗前后的不同感受，得出數據進行分析研究。

3? 研究結果與分析

3.1 學生反饋情況分析

訪談過程中和240名同學建立了微信群，持續兩個月，每周會發送一次平均8分鐘左右的視頻，包括：比賽集錦（配有文字解說、慢鏡頭回放、戰術分析）、羽毛球新聞、體育明星等。32%的同學主動回復過信息，表示對微信群中發送的這些內容感興趣，并感覺到自己的羽毛球欣賞能力上有明顯的提高，對學習羽毛球有很好的幫助。62%的同學第一次沒有回復信息，再次主動聯系后得知她們對羽毛球文化、競賽規則、理論知識不熟悉，所以觀看比賽視頻片段仍處于“看熱鬧”階段。她們普遍認為，如果在課堂上，有專門的環節進行羽毛球欣賞能力的培養，有教師的講解、實踐與理論結合的課堂設計，會更好的幫助她們在羽毛球欣賞能力有所提高。6%的同學最終沒有回復信息，這些同學可能不關心此微信群的內容，對所有推送的資料毫無興趣，也沒有想提高羽毛球欣賞能力的主觀意愿。

3.2 培養羽毛球欣賞能力對于學生的幫助調查分析

（1）在接受問卷的學生中93.5%的學生認為可以有效幫助自己建構羽毛球概念。在知識建構的過程中，學生需要以原有知識經驗為基礎來同化新知識，對新知識的理解總是依賴原有的知識經驗，學習者必須在新知識與原有知識之間建立適當的聯系，才能獲得新信息的意義。很多女生學習課程之前并沒有真正地了解過羽毛球運動，所以羽毛球是什么？羽毛球應該怎么打？對于部分學生來說是模糊的，這種情況下進行的技術動作學習就會先入為主，使學生認為學會了單一的技術動作就會打球了，遠離了羽毛球運動的真諦。

（2）在接受問卷的學生中89.7%的學生認為可以有助于激發自己學習羽毛球的興趣。羽毛球的技術復雜繁多，課堂中過多的單一重復性的技術動作練習，容易使學生產生枯燥感和為難情緒，使學生對學習體育的興趣大大降低。羽毛球欣賞可以通過強烈的視覺刺激和一系列心理感知來吸收知識，它強調的是學生的視覺感知、心理體驗、聯想力、創造性思維等心理活動過程，使學生通過視覺得到感官上的愉悅，獲得精神上的滿足和樂趣，激發了學生學習羽毛球的欲望和興趣。

（3）在接受問卷的學生中85.4%的學生認為可以有效促進羽毛球技術學習。任何一項體育運動都有自己完整的技術和戰術體系、特定的場地和比賽規則，而且其技術、戰術和比賽規則也在不斷地演變和發展。羽毛球運動也是如此，在學習欣賞的過程中不斷地對競賽規則進行了解，對其后進一步學習技戰術以及將所學知識運用在實踐和比賽中打下了良好的基礎。

（4）在接受問卷的學生中80.9%的學生認為可以促進自己在“美育”“德育”等方面的發展。羽毛球欣賞的過程向學生展示羽毛球運動中的美和傳播體育精神，如形體美、素質美、動作美、技戰術美以及比賽中運動員所表現出的意志品質美等。使學生直觀地感受力量、智慧、技術、戰術和創造力等所帶來的震撼，在移默化中受到感染和教育。

4? 結論與建議

4.1 結論

（1）培養羽毛球欣賞能力可以有效幫助學生建構羽毛球概念。

（2）培養羽毛球欣賞能力有助于激發自己學習羽毛球的興趣。

（3）培養羽毛球欣賞能力可以有效促進羽毛球技術學習。

（4）培養羽毛球欣賞能力可以促進自己在“美育”“德育”等方面的發展。

4.2 建議

（1）在大學女生羽毛球課程中加入羽毛球欣賞內容，結合理論課進行改革，并納入考核評價機制。

（2）課堂內外結合，課堂上對技戰術和競賽規則進行講解，課下布置作業，要求學生課下觀看相對的羽毛球比賽或參加校內外羽毛球活動，提交總結，在考核中可納入到平時成績。

（3）面對羽毛球基礎比較薄軟的女生，可通過帶領幫扶等方法先普及羽毛球球知識，提高羽毛球球欣賞水平，再幫助她們進一步進行技戰術學習。一味的強制這類學生進行技術學習，她們只會感到枯燥乏味，學習效果不佳。

（4）教師需要不斷提高自身羽毛球欣賞水平，在眾多素材中合理選取、提煉、加工，把高質量、有代表性的羽毛球欣賞資料提供給學生。

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