基于數據庫應用技術課程微課視頻的制作

申偉

摘? 要：隨著計算機技術和軟件工程技術的發展，Oracle數據庫已成為組織和管理信息社會中大量數據的重要技術工具。Oracle數據庫中有很多知識點，這給教學工作帶來了一定的困難。微課程視頻具有教學時間短，主題突出的特點。將微課程引入數據庫應用技術教學實踐，并融入到理論教學和實驗教學中，取得了良好的教學效果。

關鍵詞：微課;數據庫應用技術;Oracle

中圖分類號：TP311.13 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2019）32-0146-02

Abstract： With the development of computer technology and software engineering technology， Oracle database has become an important technical tool to organize and manage a large number of data in the information society. There are a lot of knowledge points in Oracle database， which brings some difficulties to the teaching work. Micro-course video has the characteristics of short teaching time and prominent theme. The micro-course is introduced into the teaching practice of database application technology and integrated into the theoretical teaching and experimental teaching， thus good teaching results have been achieved.

Keywords： micro-course; database application technology; Oracle

引言

鑒于Oracle傳統教學的缺點和課堂教學的現狀，微視頻教學逐漸受到師生的青睞，已成為現代教育教學發展的新工具。以Oracle課堂教學為出發點，以微博教學視頻設計，以Oracle教學網站為輔的網站，投入實際課堂教學，有效提高學生的自主學習效率，豐富學生學習路徑。本文重點介紹了以Oracle概念知識為屏幕錄制的方式制作教學視頻的具體方法，并將微視頻教學應用于課堂教學，取得了較好的效果。

微視頻教學簡潔明了，符合數字時代學習者的注意模式，也可以有效地補充課堂教學。課堂教學充分體現了各種教學技巧。對于新的知識點，初學者很難區分和掌握，微視頻教學旨在解決這一問題。為了使學習者能夠有效地利用自己的學習時間，視頻教學也起到了非常有益的作用。與課堂教學的教學模式相比，課堂教學類似于知識點的直播。在整個過程中沒有暫停或重放的功能，因此很容易錯過學習的知識點。另外，學生總是存在粗心的情況，這樣很容易錯過關鍵知識。短視頻教學可以解決這個問題。隨著對微視頻教學在學科教學模式中的應用的不斷豐富和深入研究，制作高質量的微視頻教學資源并應用于實際教學，以促進有效的自主學習。從而提高教學質量，這也是目前和未來的教育趨勢。

1 微課工具的選取

微課制作工具的選取非常重要，我們對目前市面上流行的各種錄屏軟件做了比較。錄屏大師，缺少mp4等格式。格式工廠有更多輸出格式可以選。但是不支持avi格式轉換。Officebox的穩定性不好。錄屏王的功能非常完善，但分試用版和注冊版。其中試用版有超大水印，錄制以及轉換時長都受限制。經過各種努力，最終，我們選取Camtasia Studio 9來制作微課視頻。錄制質量很高。操作界面如圖1所示。

2 微課視頻的設計

微課程視頻的持續時間相對較短，通常約為3分鐘，這符合學習者注意的最佳時間段，并且符合學習者吸收知識點的規律。視頻一般只解釋單個知識點。每個知識點的講解分概念部分和演示部分。視頻的顏色不能太復雜和太刺眼。不然觀看時間一長，很容易造成視覺不舒服。因此，視頻背景顏色選擇主要是深色。

概念部分的字體顏色選擇也很重要。淺藍色或淺灰色的背景，再加上白色字體，給人一個更溫暖的光感。效果如圖2所示。在文字的安排上，一個頁面最多不超過40個，觀看視頻時更容易理解。演示部分非常重要，Oracle數據庫是一門以操作應用為主的課程，操作的演示部分會讓視頻的吸引力大大增強。學習時很多的不確信，在成功操作一遍后都消失了。特別是在上課注意力沒跟上，知識點沒記住，到了實驗室，除了教師，做好的學習輔導工具，就是針對該知識點的微課視頻了。

3 知識點的選取

Oracle數據庫的知識點非常多。微課的設計以章為單位，將知識點抽取出來，然后按照每個單獨的知識點來設計微課視頻。知識點分為概念類和操作類，概念類的知識點以講解為主，視頻的目的是讓學生明白和理解具體知識點的內容。操作類的知識點以演示為主，主要輔以清晰的操作過程。當學生在實踐的過程中碰到問題時，一定要能夠通過觀看視頻學會操作。這將大大加強學生的自學能力，減輕上機時教師的壓力。具體的知識點抽取如表1所示。

微視頻時間短，可以讓人更專注于學習，無論是學前預習還是課后復習，都很方便，學習效率自然更高。

4 微課視頻的反饋

微課視頻做好之后，使用到教學中，根據學生的反饋，進行了再次的修改與完善。二個學期后基本穩定下來，我們制作了調查問卷。數據統計表明，認為微課教學視頻有幫助和非常有幫助的學生占調查總人數的94.44%。顯然，無論在理論教學還是實踐過程中，微課視頻都起到了很好的效果，有效促進了教學工作的開展。

5 結束語

微課視頻的時間最好控制在三分鐘到六分鐘，時間太長，使用者的注意力容易出現不集中，影響教學效果。同時，微課視頻一次只講一個知識點，畫面盡可能簡潔。視頻配置聲音，會讓使用者有一種對話的效果，覺得更人性，才是成功的微課視頻。

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