高中語文素質教育實質內涵的研究

席志媛

摘? 要：跨學科性是素質教育的最主要特征，而語文素質教育是素質教育在語文學科中的具體化，在高中語文素質教育中，語言的建設和使用，發展和演變都體現在素質教育的內涵上。語言文化和傳承是高中語言重要組成部分，其基本目標是對學生的基本識字率的教育以及語言所承載的文化，這是真正反映語言教學基本價值觀的唯一途徑，本文主要分析和探討實質性內容。在這方面，國家采取一切必要措施，確保所有學生都能接受核心素質的教育，讓語言所包涵的文明得以傳承下去。

關鍵詞：高中語文;課堂教學? ;素質教育;培養

伴隨著新課程的深入落實，素質教育在高中教育當中的重要性不斷提高，素質教育的培養不僅是高中教育階段的關鍵性任務，同時也是教書育人、文化教育的關鍵，為了順應時代的發展，教師應該在教學過程中落實素質教育的培育，尤其對于高中語文學科，語言教學是一個更為復雜的過程，教師在教學過程中應更多地注重發展基本語言技能，并通過提高語言表達能力，促進學生對語言學習的興趣，同事提升閱讀能力等綜合素質。下面筆者就做好高中語文素質教育就必須弄懂其實質內涵;做好高中語文素質教育就必須明確其培育路徑;深入挖掘教材內容，培養學生的文化傳承和理解能力以及創設情感滲透的氛圍，提升學生的審美鑒賞和創造能力等方面來談談高中語文素質教育的實質內涵的探索與研究。

一、做好高中語文素質教育就必須弄懂其實質內涵

高質量的素質語言教育的內容包括：第一，語言的建設和使用;第二，發展和促進學生的文化;第三，美學和創作;第四，語言傳承和文化傳播。在文化方面，語言的發展和使用是高中語言教學的基本基礎，因此也是高中語言教學的基本基礎，在教學語文基礎知識方面，教學的目的是培養學生的語言使用能力。語文老師一直是給予學生充分使用和理解語言的靈活性，從而創造他們自己的文化。發展和促進語言思維，以及用語言去思考是提高教學語言教學質量的培訓的重要內容。高中的語文教育就是要幫助學生形成正確的世界觀，使他們能夠靈活地掌握如何使用語言去思想，語言教學的基礎是促進學生的綜合語言能力、美學和創造性。作為中等教育的一部分，語言教育是以學生積極的態度和情感價值觀為基礎的，重點是促進學生的美學創造力，文化的理解能夠加深學生對這門語言的學習，語言教學的本質是傳播漢語文化，我們語文知識的學習也是以漢語文字為基礎的。文化與理解是一個文化被吸收和消化的過程。所以語文學科是文化傳播的重要途徑，它能夠培養學生積極健康的文化理念，增強學生的人文素養。

二、做好高中語文素質教育就必須明確其培育路徑

教學方法的多樣性能夠調動學生的熱情和動力，使他們擁有學習的興趣，使他們能夠積極參與課堂教學，從而在實踐中成為高中語言教學的一部分。我們有理由相信，教師可以采取多種教學方法，有效地激發學生對學習的興趣和動力。比如高中語文教師可以積極創新語文教學形式，高中語文素質教育中包含語言的建構和運用，語文教師必須充分重視這方面，可以把語言構建和運用與實際的教學內容緊密結合起來，在此基礎上采用最適合的語文教學方式來增強學生的綜合素質，例如教師可以采用小組合作學習模式，要求學生以小組為單位共同交流和探討教學問題，或者是通過角色扮演的方式，充分調動學生身體的各種感官，鼓勵學生充分發揮自身的想象力，以舞臺劇或者話劇的形式把所學課文呈現出來，這樣不僅在很大程度上增強了學生對所學內容的理解和掌握，還能有效提升學生的語言構建和運用能力。

三、深入挖掘教材內容，培養學生文化傳承和理解能力

高中語文教材內容都是專業人士認真編排而來的，里面的文章都蘊含著豐富的文學知識，都是具有代表性的傳統文化，因此在實際的語文教學過程中，必須深入挖掘教材中每一篇文章蘊含的傳統文化因素，把教學重點放在傳統文化的思想和文學底蘊上，從文章中的傳統文化來深層次探索文化內涵，把文章中蘊含的文化特質展現在學生眼前，只有這樣，才能增強學生的理解能力，讓學生更好地傳承優秀文化，從而提升高中語文素質教育。例如：在教學“師說”這篇內容時，教師要從文章中提出的疑問著手，總結出傳統文化中從師求學的思想，給學生重點講解其中蘊含的文化內涵，幫助學生充分理解和掌握尊師重教的優良傳統文化，另外為了有效提高語文素質教育，高中語文教師還要積極引導學生探尋文章中蘊含的高尚品德，突出學生在課堂中的主體地位。

四、創設情感滲透的氛圍，提升學生審美鑒賞和創造能力

語文作為一門本族的語言是一門需要情感關注的學科，這門學科沒有投入情感，學生就無法體驗課文的情態美感，更不用說提高他們的審美和創造性能力，這需要一個良好的情感環境、語言、思想等等。根據這幾個方面、我們老師在教學過程中就必須做好老師對學生的關注，以及同學之間相互關心的必要性、建立包容性的關系、語文教師之間的相互學習的必要性。關注語言質量教育的關鍵要素，以及語言質量教育的基本要素。促進語言質量教育，重點是學生的語言、思想、美學和文化的發展和培訓，具體的設計和規劃，在適當的時候，我們需要開展和啟動一下某項教育戰略，使學生能夠迅速地接受和適應優質教育，為發展學生的語言教育創造有利條件。

參考文獻：

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