關(guān)于鄉(xiāng)村中學(xué)班主任工作的思考

高 艷

摘要：班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主任是班級(jí)的管理者。班主任要有高度的責(zé)任心與使命感，用科學(xué)的方法管理班級(jí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主平和的成長(zhǎng)環(huán)境。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：愛(ài)心 責(zé)任心 賞識(shí) 鉆研

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009—5349（2019）20—0187—02

有位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“我可以接受一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，卻不能接受一個(gè)有問(wèn)題的班主任?！笨梢?jiàn)班主任在學(xué)校管理中的重要性。一個(gè)好的班集體離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而班主任要想工作游刃有余，就要做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心，肯鉆研，不斷更新管理觀念的人。在鄉(xiāng)村中學(xué)工作多年，了解鄉(xiāng)村中學(xué)生的特點(diǎn)，基于此，在工作中不斷反思教育方式，總結(jié)實(shí)踐，收獲頗豐。

一、奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸福

愛(ài)學(xué)生是教師必備的修養(yǎng)，是做好學(xué)生各方面工作的前提。愛(ài)是責(zé)任，是寬容，是尊重，是溝通的橋梁。班主任用愛(ài)心去播種希望，學(xué)生的青春才會(huì)更加精彩。工作中發(fā)現(xiàn)，在與學(xué)生交往過(guò)程中，教師投入的感情多一些，給學(xué)生的關(guān)愛(ài)多一些，學(xué)生對(duì)教師的信任就多一些，親近就多一些，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就濃一些，學(xué)生的素養(yǎng)自然就有所提高。雖然我們工作在縣城，但是學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，住宿的很多，需要更多的關(guān)心照顧。只有真誠(chéng)地愛(ài)他們，才能讓離開(kāi)家的他們接受你，信任你。班主任的愛(ài)要發(fā)自?xún)?nèi)心，可以愛(ài)他們的天真、純潔，愛(ài)他們的富有朝氣和活力，甚至愛(ài)他們的頑皮、淘氣。有時(shí)候，一個(gè)眼神的交流，一個(gè)輕撫頭發(fā)的動(dòng)作，一句溫柔理解的話語(yǔ)，都能實(shí)現(xiàn)心靈與心靈之間的交流。這樣，教室里就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，彌漫愛(ài)的氣息。讓每一個(gè)學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地背著書(shū)包上學(xué)，這應(yīng)是班主任最大的心愿。農(nóng)村家長(zhǎng)很不容易，農(nóng)村學(xué)生讀書(shū)，更不易。讓他們安心在課堂讀書(shū)，是改變他們命運(yùn)的基本方法。

愛(ài)是冬天里的火把，可以溫暖冰冷的心;愛(ài)是天空中的暖陽(yáng)，可以照亮陰暗的角落;愛(ài)是春風(fēng)中的花朵，可以點(diǎn)綴美麗的世界。在鄉(xiāng)村這片肥沃的土地上，在班主任傾情奉獻(xiàn)以后，會(huì)收獲太多的驚喜與感動(dòng)。每年教師節(jié)學(xué)生們的衷心祝福就是給教師的最神圣的禮物。

二、以身作則，收獲感動(dòng)

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師的勞動(dòng)過(guò)程是人與人之間相互作用的過(guò)程。勞動(dòng)的主要手段之一是言傳身教。而青少年們具有模仿性和向師性的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)決定了教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，這是教師道德的一個(gè)重要標(biāo)志，也是做好教育工作的必要保證?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！表n愈也曾提出“以身立教”的理念?？梢?jiàn)以身作則的重要性。班主任在班級(jí)管理中，要時(shí)刻銘記這一點(diǎn)。上課間操時(shí)，無(wú)論天冷天熱，都要站在最前面;大掃除時(shí)，不管臟活累活，應(yīng)該率先在前;冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑時(shí)，要和學(xué)生一起跑步。班主任要用滿腔的熱情，超越血緣的親情，無(wú)所畏懼的意志感染學(xué)生，使班級(jí)充滿正能量。要讓班級(jí)不僅在學(xué)習(xí)上成為年組的驕傲，而且在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在去年舉行的各項(xiàng)比賽中，我們班囊括了所有的第一名：跳繩比賽男生、女生分獲第一名，總分第一名;踢健比賽男生、女生分獲第一名，總分第一名;越野比賽總分第一名;運(yùn)動(dòng)會(huì)男生、女生分獲第一名，總分第一名，并獲得了精神文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。

班主任的責(zé)任心和學(xué)生們的熱情會(huì)形成巨大的合力。這種力量會(huì)使一個(gè)集體在精神領(lǐng)域有質(zhì)的飛躍。只有人格才會(huì)影響人格。教師一定要用高尚的品格影響學(xué)生，感染學(xué)生，使他們不僅學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，用智慧建設(shè)自己，建設(shè)家鄉(xiāng)，而且具有高尚的道德情操，成為新時(shí)代的鄉(xiāng)村高材生。班主任自己具有美好的心靈，才能讓學(xué)生的心靈更加美好。優(yōu)秀的班主任才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生，而學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)也會(huì)讓班主任收獲一次又一次的感動(dòng)。

三、賞識(shí)教育，收獲成功

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。我們的學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭，他們有著不同的經(jīng)歷，所以成績(jī)、能力、性格各不相同。無(wú)論是哪種程度的學(xué)生，都需要來(lái)自老師的鼓勵(lì)和欣賞。用賞識(shí)代替訓(xùn)斥、抱怨甚至責(zé)罵，你會(huì)收獲更大?？梢哉f(shuō)，賞識(shí)促使成功;抱怨導(dǎo)致失敗。在班級(jí)中，總會(huì)有一些學(xué)困生，這些淘氣包上課好動(dòng)、好說(shuō)、好笑，下課好打鬧，遇事易沖動(dòng)。面對(duì)這些情況，急也沒(méi)有用，最好的方法是每天大部分時(shí)間都坐在班級(jí)，認(rèn)真觀察每一名學(xué)生，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用晨會(huì)、班會(huì)以及教師自身的語(yǔ)文課堂，表?yè)P(yáng)大多數(shù)學(xué)生。例如：“淘氣包×××，你有全班最棒的聰明頭腦，只要肯學(xué)，一定會(huì)有提高;實(shí)力派×××（班級(jí)中的大胖子），你的體委口令是全校最棒的，希望你在學(xué)習(xí)上也是如此;大懶蛋×××，你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的悟性全班第一，我相信你會(huì)更好;大嗓門(mén)×××，你有一顆公正的心，如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，你將更加完美！”這樣鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮芙處煹呐u(píng)，樂(lè)于改正錯(cuò)誤，而且和班主任更加親近，從而樂(lè)于服從班級(jí)管理。從他們的眼神中，會(huì)讀到越來(lái)越多的自信。這樣，很快就會(huì)形成班風(fēng)：正直、樂(lè)觀、勤奮、上進(jìn)。

賞識(shí)的力量是無(wú)窮的，學(xué)生的潛能是無(wú)限的，用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，并且給予他們贊揚(yáng)的語(yǔ)言，是轉(zhuǎn)變學(xué)生的關(guān)鍵。在農(nóng)村中學(xué)，班里雖然有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)低，但在班主任的引導(dǎo)下，他們不放棄學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度度過(guò)每一天，哪怕今天只學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，只做對(duì)了一道題，那也是一種進(jìn)步和提高。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是人生的財(cái)富，會(huì)使他們的思想不受限于農(nóng)村生活，還有對(duì)未來(lái)的憧憬和規(guī)劃，這就是成功。

四、不斷鉆研，提高水平

學(xué)無(wú)止境。特別是做班主任工作，時(shí)代在變化，學(xué)情也在不斷變化，只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，更新教育理念，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能用更科學(xué)的方法管理學(xué)生。所以，每一個(gè)班主任都要以虛心的態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)。作為老教師、老班主任，應(yīng)該多向年輕教師學(xué)習(xí)，他們與時(shí)代結(jié)合得更緊密，教學(xué)方法更先進(jìn)，更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。而年輕班主任更要向老班主任學(xué)習(xí)，他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中得來(lái)的方法是寶貴的財(cái)富。同時(shí)，要多閱讀書(shū)籍報(bào)刊，將傳統(tǒng)的和新時(shí)代的東西融合。去年，在班級(jí)中采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，將全班分成多個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)小組，并且兩兩對(duì)抗。兩個(gè)對(duì)抗組實(shí)力相當(dāng)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等各個(gè)方面開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。小組內(nèi)部分工明確，互幫互助，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，人人有事做，事事有人做。事實(shí)證明，這種既合作又競(jìng)爭(zhēng)的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的熱情，控制了差生的掉隊(duì)情況，很好地控制了輟學(xué)情況的發(fā)生。農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差，采用這種“兵教兵”的方式，能很好地提高整體水平。

教育工作任重而道遠(yuǎn)，特別是農(nóng)村學(xué)校，教育者的使命愈加神圣。用創(chuàng)新的思想管理班級(jí)，才會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)新的學(xué)生，才會(huì)為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，在農(nóng)村這片肥沃的土地上，班主任付出了汗水，就一定會(huì)收獲一份份樸實(shí)和沉甸甸的情感。班主任是班級(jí)管理的實(shí)施者，要帶著高度的責(zé)任心與使命感，用科學(xué)的方法管理班級(jí)，用愛(ài)心教育學(xué)生，用高度的責(zé)任感感染學(xué)生，用創(chuàng)新的思維影響學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)氛圍。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

責(zé)任編輯：于蕾