淺議英語課的高效導(dǎo)入

賈小利

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！庇辛撕玫拈_端，我們做任何事情都會事半功倍，工作如此，學(xué)習(xí)如此，一堂成功的英語課更是如此，也就是說，教師的導(dǎo)課如果能“奇思妙想”，恰到好處。幾乎可以激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，并且成功帶領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，提高課堂效率，下面筆者通過自己的教學(xué)實(shí)踐簡單談?wù)勔稽c(diǎn)體會。

1. 故事導(dǎo)入法

初中學(xué)生，愛聽故事，如果在聽故事的過程中，引入新的教學(xué)內(nèi)容，一定會有不一樣的效果。在教授冀教版第四單元“Lesson 19 The Best Neighbourhood”時(shí)，一上課，筆者就對學(xué)生們說：“Today， I will tell you a story. Its name is ‘Three moves by Mencious Mother.”學(xué)生一聽講故事，興趣來了，人人豎起耳朵，唯恐錯(cuò)過一句話。筆者用英語講述了孟母的故事，并提出問題：“Whats the best neighbourhood for Mencius？”讓學(xué)生根據(jù)聽到的故事用英語進(jìn)行描述。學(xué)生因?yàn)楦信d趣，聽得過程認(rèn)真而且注意力集中，所以回答得很好，接著筆者繼續(xù)問：“Whats your best neighbourhood？ Whats LiMings and WangMeis best neighbourhoods？ Lets come to Lesson 19. The Best Neighbourhood.”很自然地過渡到新課后，學(xué)生們通過聽讀了解文章大意。然后紛紛踴躍畫出自己理想的社區(qū)，并相互之間用英語介紹自己的理想社區(qū)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生學(xué)習(xí)激情高，參與率廣，由此，筆者深深地體會到，通過學(xué)生們喜歡的故事導(dǎo)入新課，就是抓住初中學(xué)生的特點(diǎn)，采用吸引他們的注意力和興趣的方法，成功地完成一節(jié)課。

2. 英文歌曲及音樂導(dǎo)入

一首經(jīng)典的英文歌曲會很快把人的思維拉入到一種美妙的意境，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中體會語言的魅力，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。在教授冀教版七年級下冊Lesson 28時(shí)，筆者給學(xué)生放了Yesterday Once More這首歌，欣賞完之后，筆者問學(xué)生們：“Do you know the name of the song？”學(xué)生興奮地回答：“Yes.”，筆者接著問：“What do you think of the song？”學(xué)生答：“Beautiful.”筆者說：“是的。Listening to English songs is a good way to learn English. We should listen to English songs every day. What other ways can we learn English well？”學(xué)生的靈感頓時(shí)來了，紛紛談到很多種方法，比如看英文電影，閱讀英文故事，聽收音機(jī)，看報(bào)紙等。學(xué)生談了自己的觀點(diǎn)后，筆者很自然地說：“Lets come to ‘Lesson 28： How to learn English well. to find more information.”導(dǎo)入新課后，學(xué)生通過通讀課文，找出文中提到的學(xué)英語的方法。然后學(xué)生相互討論還有哪些適合自己的學(xué)習(xí)英語的好方法，就這樣一環(huán)接一環(huán)，學(xué)生在不知不覺中輕松地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。這就是用英語歌曲的旋律讓學(xué)生體會英語語言的優(yōu)美，激發(fā)興趣，并在美好的意境中學(xué)習(xí)語言。

3. 游戲?qū)敕?/p>

初中學(xué)生好玩，游戲是他們生活中不可缺少的一部分，讓學(xué)生們在游戲中完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是一個(gè)很好的方法，在教授冀教版八年級上冊28課時(shí)，筆者是這樣做的：“Boys and girls， lets play a game today. Its name is ‘Advice Diamond。First， I will show how to make an advice diamond.”一聽是做游戲，所有的學(xué)生興趣高漲，紛紛拿出一張紙，學(xué)習(xí)折疊建議寶石。筆者又問道：“How to give advice？”然后筆者又教學(xué)生們提建議常用的方式。并讓學(xué)生們用這些句式給同班學(xué)生的美好未來提一些建議，寫在自己做的建議寶石上，接下來問：“How to play the game？”筆者給學(xué)生們邊說邊展示，整個(gè)過程，學(xué)生興趣濃厚而且參與率高，全體學(xué)生跟著筆者一起做了兩次，然后兩人一組，邊做游戲邊學(xué)習(xí)，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了學(xué)習(xí)任務(wù)。由此，筆者深深地體會到，是游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和熱情，使這節(jié)課高效有趣。

當(dāng)然了，在我們的實(shí)際教學(xué)中，還有許多很好的導(dǎo)入形式，如圖片導(dǎo)入、表演導(dǎo)入、預(yù)習(xí)導(dǎo)入等等。作為教師，我們只要在教學(xué)中，肯動腦筋，充分考慮教材和學(xué)生，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，就一定會對我們的整個(gè)課堂起很好的鋪墊作用，學(xué)生學(xué)英語的興趣也會大大提高，我們的高效課堂也定會再上臺階。

（作者單位：陜西省三原縣東郊中學(xué)）