淺談幼兒教學中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略

時小萌　徐玉靜　丁會敏　劉雨

摘 要：隨著我國社會的不斷發(fā)展，社會中出現了越來越多的不安全因素，嚴重威脅人們的安全，尤其是幼兒的安全。所以在進行幼兒教育過程中，除了要確保幼兒的安全，還應提高幼兒的安全意識和自我保護能力。本文首先論述了當前幼兒教學中的幼兒安全意識培養(yǎng)狀況，并以此為依據，提出了幼兒教學中幼兒安全意識的培養(yǎng)策略。

關鍵詞：幼兒;安全教育意識;策略

一 當前幼兒教學對幼兒安全意識進行培養(yǎng)的狀況

目前，盡管社會各界非常關注幼兒安全保障問題，但是在幼兒安全意識培養(yǎng)過程中仍然存在許多問題，主要體現在以下幾大方面：第一，目前，在我國關于幼兒安全意識的教育，正處于口頭形式發(fā)展階段，許多幼兒園將相關安全教育宣傳畫粘貼在墻上，制作成黑板報，幼兒老師以口頭講述的方式向幼兒講述安全教育知識，并未針對安全教育宣傳進行行動落實，并未對幼兒起到真正鍛煉的作用。一旦幼兒遇到安全問題，便會不知如何應對。第二，幼兒正處于身心發(fā)展時期，充滿好奇心，但是其對事物的判斷能力并不高。所以，在社會大環(huán)境中，存在多種威脅幼兒的外界危險。作為幼兒園老師，在面對幼兒時，應具有更多的愛心與耐心，能夠耐心培養(yǎng)和加強幼兒的自我保護意識，加強幼兒對世界的信心，提高幼兒對是非的判斷能力。在以上方面，大多數家長、幼兒老師做得并不好。

二 幼兒教學中幼兒安全意識的培養(yǎng)策略

（一）對幼兒生活環(huán)境進行充分利用，將安全教育知識傳輸給幼兒

幼兒期是非常重要的一個成長發(fā)展時期。所以，老師在進行幼兒教育時，應為幼兒營造一個安全的環(huán)境，以使在實際生活環(huán)境中，幼兒能夠對生活中存在的危險信號進行直觀感受，提高幼兒的安全意識。例如，在對幼兒進行安全意識教育時，幼兒老師可以將生活中的一些細節(jié)講述給幼兒，以對幼兒的注意力進行提高。例如，幼兒在向高處進行攀爬的過程中可能會發(fā)生摔傷危險，幼兒在喝水時可能會被熱水燙傷，幼兒們在玩耍過程中可能會磕碰受傷等。針對以上生活中幼兒忽略的細節(jié)，在課堂中，幼兒老師可以要求幼兒們共同進行討論，每個人都說一下自己受到的危害，以提高幼兒對危險的警惕性，對自己的行為更加小心。另外，為引起幼兒們對危險的注意，老師可以將警示標志、警示語粘貼在熱水周邊，以提升幼兒的安全意識。

（二）舉行多種安全教育主題活動

為對幼兒進行有效的安全教育，一定要將形式轉化為實際行動，以使幼兒能夠意識到安全防范是非常重要和有必要的，以促使幼兒自我保護意識的提高。在進行幼兒安全教育過程中，幼兒老師可以舉行關于生活的教育活動，例如，向幼兒們播放動畫版安全教育視頻，以提高幼兒觀看的興趣，通過舉行安全教育演練活動，以促使學生掌握逃生技巧。例如，消防演練，在幼兒老師的組織下，幼兒可以先對消防演習動畫版的視頻進行觀看，使幼兒能夠對有關注意事項進行自主觀察，在視頻結束以后，幼兒老師應與幼兒共同進行討論和分析，然后幼兒在老師組織下，在園內參與火災逃生實地演練，幼兒在保護好自己的同時，還應對同伴的安全進行注意。通過對不同場景進行模擬演練，使幼兒在身處危險時能夠保持鎮(zhèn)定，通過采取有效方法來脫離危險。

（三）對幼兒家長與幼兒園之間的聯(lián)系進行構建

對幼兒進行安全教育，對幼兒安全意識進行培養(yǎng)，這不是幼兒園的專職工作。在一個家庭中，幼兒是寶貝，家長負有使幼兒健康、安全成長的責任。所以，為有效進行幼兒安全教育，一定要對幼兒家長與幼兒園之間的聯(lián)系進行構建。例如，在對幼兒進行安全教育時，幼兒老師可以和家長共同進入課堂教學，與幼兒共同接受安全教育培訓，畢竟幼兒的成長深受家長行為的影響。另外，幼兒園還可以邀請交警來為幼兒進行安全教育知識點普及，加深家長、幼兒對社會危險因素的了解與認識。因為家長具有較強的接受能力，在接受到相關訊息之后，家長回到家后一定要與幼兒進行及時交流與溝通，對幼兒的情況隨時關注。幼兒家長在和幼兒園進行深入交流、聯(lián)系以后，有助于幼兒與外界危險環(huán)境接觸機會的減少，提高幼兒對外界危險因素的警惕性，提高自身的保護意識。

結語

目前，進行幼兒安全教育是十分重要的。在幼兒成長時期，家長與幼兒老師一定要采取有效措施，提高幼兒自我保護意識、安全意識。增強幼兒對社會的信心，堅信生活是美好的。在進行幼兒安全教育過程中，一定要對安全教育知識進行及時宣傳，對幼兒的成長進行正確引導，確保幼兒身心的健康成長。

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