淺談家庭教育對幼兒一生的影響

范繼芳

摘 要：家庭是幼兒的重要教師，影響其一生，家庭的物質環境、文化環境及家庭成員的關系等都對幼兒教育有著密不可分的影響。

關鍵詞：家庭;幼兒;影響

家庭是人生的搖籃，是孩子的第一所學校，孩子在人生之初從家庭中獲得的經驗及所受的教育對其一生的發展具有很大的影響。一直以來人們認為每個孩子出生的時候就像一張白紙，都是完全相同的，在長大以后才會有各種不同的性格，是后天環境和父母養育方式所塑造出來的。那么在家庭這特殊環境中的教育當然是不可缺少的一項重任，父母是幼兒第一任教師，是開啟幼兒心靈的第一把鑰匙，所以家庭的物質環境、文化環境及家庭成員的關系等都對幼兒教育有著密不可分的影響。

一、家庭教育中存在的問題

家庭環境對幼兒的影響，大家都知道古有“孟母三遷”，可見環境對一個人影響的重要性。再就是家庭中內在的影響，一是情緒上的。家庭成員關系緊張，經常發生口角，使幼兒處在一種高度緊張和不安的狀態下。二是品行上的。家庭成員沒有良好的作息時間，生活沒有規律，如經常在家中賭博、酗酒等不良行為，使幼兒生活在沒有規律的環境中，天長日久也會染上各種不良嗜好。其次，家庭教育的觀念。父母對幼兒教育的重要性和自身教育的角色認識不夠，認為孩子太小，沒有必要教育。認為學前教育就是幼兒園的事，老師的事，教育就是教知識，家長自身文化水平有限，教育能力不夠，僅限于對幼兒看護及照料飲食起居而已。再次，家庭成員之間教育觀念發生了分歧，必然的產生了教育步調不一致，常常是父親這樣，母親那樣，或者是父母說該這樣做，而奶奶、爺爺都說就不必這樣做也行，你說東，我說西，這樣要求互相矛盾造成孩子無所適從。頭腦里的正確是非觀念就不可能形成，對幼兒的獨立性和判斷力帶來負面的影響。

上面這些現象，不利于幼兒家庭環境中培養教育的實施，所以要加想辦法克服這些不利因素，給幼兒創造一個良好的環境，使幼兒受到良好的家庭教育，培養良好的生活習慣，做到真正關心幼兒。這就需要家長把家庭文化、物質環境和家庭關系環境充分和合理安排，使幼兒在不斷的協調、適應中學會如何快樂的成長。

二、對幼兒實施家庭教育要做到以下幾個方面

1.提高家庭教育中全體成員文化知識

家庭教育是整體而又全面的綜合性教育，要想提高幼兒的綜合素質，那么其家庭成員首先要提高自身的知識，可以采用“家長學校”（或其他的學習）方式來提高，也可以向有關專家（一些家教網絡課程）或幼兒老師取經，更好的轉變教育理念，對家庭教育認識和實施起到更大推動作用。家庭教育能否理想的實施，達到最滿意的效果，重要的一點要取決于家庭成員的全面素質提高。

2.給幼兒創設一個獨立自主的空間

家庭教育中，在教育孩子尊重父母和他人的同時也要尊重孩子，孩子本來就是一個獨立自主的個體。可以發展的個體，在與孩子交往，我們只要放手讓孩子自己去想、去做、去努力，尊重孩子的意愿，做到循循善誘，對幼兒的正確想法和行為給予充分的肯定。

3.培養幼兒的自信心

自信是幼兒充滿信心去努力實現自己理想的個人發展的內動力，怎樣來培養幼兒的自信，首先要有意識地讓幼兒獨立承擔一些事，給予幼兒最大的信任，讓幼兒從做事情的過程中找到自信，確信自己有能力完成。其次，根據孩子特長，讓孩子全面的參加各種有益的活動，孩子做自己喜歡的活動是非常投入、非常自信的，父母只要加以正確的引導建立良好的同伴關系，明確自我，樹立自信。

4.重視幼兒語言能力的培養

語言能力的培養對幼兒來說是非常重要的。語言能力的表達反映了人的素質，語言不僅是學習的對象也是學習的工具。所以，在幼兒語言教育的過程中，要奠定良好的基礎素質。一是創建良好的語言環境。給孩子一個良好的開始。二是引起孩子說話的興趣，盡可能的為孩子創設一個隨意、自然的說話氛圍，調動孩子說話的積極性，接受大量的有益兒童身心健康的媒體傳聞和書刊，開闊孩子的視野從不同角度去引導，并鼓勵孩子大膽表達，把看到的、聽到的能用自己的語言表達出來，當然家長要多給予表揚來激發孩子。三是培養幼兒的思維。會說話是一方面，那么怎樣才能說的更好呢？語言的發展和思維的發展是息息相關的，家長必須重視對孩子進行定向思維和邏輯思維的練習，教孩子在說話前要先想好怎樣說，以什么樣的順序來表達，要做到言之有序，時間久了，就能取得較好的成效。

給孩子一個自由空間，建造一個寬松、民主的家庭，對幼兒實施全面教育，促進孩子在德、智、體、美等方面健康發展，培養孩子較強的基礎素質，才能迎接精彩和多變的世界。

參考文獻：

[1]拉巴.淺談家庭教育對幼兒成長的影響[N].林芝報，2008-11-19003.

[2]樊利梅.淺談家庭教育與幼兒成長[J].呂梁教育學院學報，2010，04：29-30+64.

[3]王瑾.探析家庭教育對幼兒良好社會公德的培養[J].內蒙古教育，2010，10：16-18.