高校服裝設計專業人才創新創業平臺構建研究
——以湖北工程學院與湖北衣谷電子商務有限公司共建服裝設計專業人才創新創業平臺為例

杜 靚（湖北工程學院 美術與設計學院，湖北 孝感 432000）雙創人才培養平臺的構建，結合作者參與的實體案例進行了闡述，著重

我國近10年來面臨高校大學生嚴峻的就業形勢，對于大學生的創新創業高度重視，大力提倡高校與企業的產學研結合。2010年，國家教育部辦公廳、科技部辦公廳就已經下發了《高校學生科技創業實習基地認定辦法（試行）》及《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》。地方高校如何借力地方企業，同時調動高校的資源，與企業、政府攜手共建雙創人才平臺，這正是本文的研究目的。

首先來看湖北省地方高校服裝設計專業人才創新創業平臺現狀：

湖北省除省會城市武漢市之外各個地級市通常都會有一所到兩所高校，常常被定義為地方高校，這些高校分布于湖北省各地，依托各地區的地方資源及文化背景，服務于地方經濟發展，比如湖北工程學院、湖北文理學院、湖北黃岡師范學院等。此課題研究的實體案例以湖北工程學院所處的孝感地區地方高校的服裝設計專業雙創平臺構建為主，試圖探尋地方高校與地方企業合作共贏的合理模式。下面結合該實體案例進行論述。

一、調研

對孝感地區地方文化及經濟背景、基礎資源、地方企業、商貿圈等進行綜合調研，主要調研內容如下：

1.可提供創新創業平臺的地方企業、商圈及本土服裝企業產業鏈所提供的職業發展的可能性調研

經過實地考察、問卷等調研方式，作者發現目前孝感地區以漢川工業園區為核心的服裝生產加工企業有數千家，多以代加工及仿制生產為主，生產力不可小覷，但是原創品牌意識較為薄弱，缺乏設計人員的帶動；

同時，孝感地區地方高校大學生的就業需求實際上并沒有與本土企業有一個完全的緊密的契合，包括服裝設計專業。以漢川工業園為例，大部分的地方企業以代加工為主，就意味著不需要原創設計，也就不需要具備一定設計能力的設計人員，僅僅只需要具備生產能力的工人及具備一定專業知識的管理人員就可以滿足人力需求；目前能夠為湖北工程學院服裝服飾設計專業畢業生提供就業崗位的主要以地處孝感城區的入駐大型賣場的品牌商家為主，他們主要提供的是服裝展示與推廣宣傳設計、服裝銷售等相關崗位，這些崗位的數量在孝感本地區也是十分有限的。

再看湖北工程學院2018屆服裝服飾設計專業畢業生的就業地調研情況：

30%返鄉就業，30%江浙（蘇杭、上海、南通等地）就業，30%廣州、深圳就業，8%學生選擇考研，2%學生在畢業初期會選擇在本地進行過渡性就業，一般在3個月到2年時間內會離開去其他地區就業。從整體來看，本地就業率接近為零。

從調研的結果我們發現，可提供創新創業平臺的地方企業、商圈及本土服裝企業產業鏈所提供的職業的發展雖然具備潛在的可能性，但是與地方高校人才培養及就業方向基本上是脫節的。

2.本土文化特色資源及該地區文化發展、經濟發展方向調研

孝感地區具有深厚的楚文化底蘊，豐富的歷史人文積淀賦予該地區濃郁的地方文化特色，文化及經濟發展圍繞孝文化名城的建設展開。

3.依托于高校產學研結合的自主創新創業平臺資源調研

近年來，湖北工程學院、湖北職院等地處孝感的地方高校紛紛與本土企業合作，積極地將高校科研資源與企業的生產資源進行有效結合，創造經濟及文化價值；孝感地區也有部分中、大型企業愿意與地方高校合作，共創人才培養新的模式。

4.大學生開展自主創業的成功案例調研

湖北工程學院近年來注重扶植大學生的自主創業，在國家政策的支持下、鼓勵大學生積極參加“互聯網+”創新創業設計大賽，不少學生通過自主產品的研發及自主經營的網絡銷售平臺進行創業，其中也不乏成功案例。

孝感地區少數本土企業如湖北漢川衣谷電子商務有限公司等對于本地大學生的自主創業也有扶植政策，包括免費提供電子商務課程的培訓，兩年內免費提供店面等。

二、構建

湖北工程學院與湖北衣谷電子商務有限公司合作共同構建服裝設計專業創新創業人才平臺的具體內容與措施。

創新創業平臺串聯起地方高校教學資源、地方企業生產資源、商圈的營銷資源以及各種市場資源、文化資源，同時依據相關國家政策可以借助地方政府的力量進行系統構建。針對湖北工程學院與湖北衣谷電子商務有限公司的具體情況，其人才創新創業平臺的功能屬性包括：

（1）服裝設計專業創新創業人才的孵化；

（2）服裝設計專業創新創業人才的培育；

（3）服裝設計專業創新創業人才與地方企業的對接。

針對湖北工程學院服裝服飾設計專業與漢川衣谷實習基地的具體合作案例，措施如下：

（1）細化調整服裝與服飾設計專業畢業生在衣谷基地集中實習的時間與內容，使其落實到位，并能取得實質性成效，雙方獲取共贏；

（2）以衣谷實習基地資源為依托構建服裝與服飾設計專業人才創新創業平臺，包括在衣谷支持之下本專業師生開發服裝服飾家紡家居及文創產品的電子商務平臺、實體工作室、實體店鋪、跨境電子商務等；

（3）依據產學研一體化的發展規劃建立新的教學團隊，聘請衣谷的行業專家授課，同時本專業年輕教師深入企業進行實踐，結合綜合實踐課程教學要求，本專業年輕教師也應參與到學生的實習實訓教學中；

（4）在本專業的實踐教學成果展示上與衣谷的資源緊密合作，定期舉辦時裝秀、發布會活動，擴大雙方社會影響力。

（5）依托孝感地區漢川服裝工業城的企業資源，借力地方政府，采用走出去、請進來的方式建立實踐教學基地、實習基地，服裝教學實驗室可以在校內也可以在企業、工廠、車間等；

集合孝感地區的本土特色，依托學校及本地企業資源，以本專業骨干教師及優秀學生共同組成教學研發團隊，結合教學共同研發服裝服飾產品，并創立相關工作室，成立品牌，并依托企業、政府尋求推廣平臺及渠道；

（6）在湖北省政府提出的“我為孝感、服務漢川”基礎之上，湖北工程學院、衣谷實習基地以及地方政府協調進行，共同構建適宜于屬于湖北省地方高校的創新創業人才平臺的運行機制。

三、初步成效

1.實習實訓平臺構建的初步成效

2019—2020年，湖北工程學院2019屆、2020屆兩屆服裝服飾設計專業畢業生共計103人在位于湖北漢川工業園區的衣谷電子商務有限公司的大學生實習基地分別進行了為期兩個月的集中實習。具體的實習培訓課程包括：

（1）服裝電子商務課程培訓；

（2）服裝生產工藝流程的觀摩學習；

（3）服裝制版課程的短期培訓；

（4）團建。

兩屆畢業生對于實習課程的適應度基本達到要求，雖然這兩屆畢業生最終并沒有在本土就業，但是集中實習實訓對于他們的實際就業依然發揮了良性的提升作用。

2.湖北工程學院2020屆服裝服飾設計專業畢業秀暨漢川服裝產業研究院（籌）成果匯演

2019年10月28日，由湖北工程學院主辦、湖北衣谷電子商務有限公司承辦，在漢川市政府的支持下，湖北工程學院2020屆服裝服飾設計專業畢業秀暨漢川服裝產業研究院（籌）成果匯演成功在衣谷廣場舉辦，漢川電視臺、孝感日報、湖北工程學院官網、小青媒、新媒體中心等對于此次表演都進行了宣傳報道，湖北工程學院與湖北衣谷電子商務有限公司合作共建了一個非常好的展示平臺，很好地完成了2020屆服裝服飾設計專業的畢業設計成果展示，同時取得了非常好的社會影響，很好地刺激了當地服裝企業的品牌創立意識。

四、問題

（1）實習實訓平臺還沒有完全充分地調動本土企業資源；

（2）對于大學生的自主創業的扶植模式過于單一。

以上兩點僅僅是針對已經完成的合作共建內容提出來的。目前來看，湖北工程學院與湖北衣谷電子商務有限公司對于服裝設計專業雙創人才平臺的共建尚處于初步構建階段，在這個過程當中依然存在著很多困難與問題。比如企業與高校共同利益點的定位尚不清晰，再比如來自應屆畢業生自身的不理解不支持，這種不理解、不支持也在于平臺構建是否真正能夠給其提供創新創業的機會，不只是僅僅停留在做做表面文章上面。

企業生存發展依靠的還是效益，高校服務地方最終獲取的也是效益，兩者的契合點需要在不斷地磨合中逐步尋求，對于地方高校服裝設計專業人才創新創業平臺構建而言，未來的路依然任重道遠。