高中政治必修一第五課第一框題第二目《企業的經營和發展》教學設計

鄧麗

教學目標

政治認同、法治意識、公共參與和科學精神的鍛煉與培養

政治認同、法治意識、公共參與和科學精神的鍛煉與培養：設計小組探究活動，合理安排小組成員角色分工，指導學生掌握小組探究活動的方法技巧，培養規則意識、參與意識和團隊意識，通過企業經營影響因素的探究活動鍛煉和提升學生的依法經營、誠實守信的法治意識和自主經營、科學管理的參與能力。從企業內部部門職能分工探究活動中，培養學生的邏輯思維能力，實現從感性印象到理性分析的提升，進而培養學生的科學精神和政治認同。

教材分析

本框題的兩部分內容主要是：企業經營成功的影響因素和企業兼并、破產。這是必修一的一個重要的概念和原理。本課的學習，對學生理解企業經營運作，認識市場具有重要價值。

學情分析

學生已經具備了一定的社會經驗，思維能力有一定提高，思想活躍，對一些社會現象能主動思考，但對于經驗如何條理化、術語話表達存在一定的困難。

教學重難點

【難點】企業兼并與強強聯合的區分。

【重點】企業經營成功的影響因素。

教學過程

【復習導入】

為幫助解決家鄉就業問題，帶動家鄉經濟發展，在深圳創業成功、事業有成的Lily女士，回到家鄉，和她的閨蜜Grace女士，每人出資認繳50萬，成立“Lily服飾有限公司”。

1.Lily服飾有限公司是一家有限責任公司，

還是股份有限公司？為什么？

2.Lily服飾有限公司創辦經營的直接目的是什么？

【小組探究（一）】

為了公司成功運營、健康發展。Lily和Grace兩人對公司的組織架構進行了如下安排：

人力資源部、財務部、設計部、生產車間、市場銷售部、售后客服處和股東會。

1.按公司的組織架構進行學習小組分工。

2.10分鐘探究：

各部門如何更好地為公司利潤的創造發揮價值？

【小組探究（二）】

在Lily、Grace、公司各部門及全體員工的共同努力下，Lily服飾有限公司發展成了一個市值600多萬，有一定市場影響力的大公司。公司的發展也到了一個增長放緩的高原瓶頸期。

你有什么好的建議幫助它突破瓶頸，實現公司二次成長？

通過該案例復習上一節課學生學習的優先責任公司和股份有限公司的區別。

同時，導入到新課的第一個內容：企業經營的直接目的。

到各組走動，觀察和指導學生小組探究活動的開展

10分鐘探究結束，每組一名中心發言人作代表發言，教師將發言內容提煉謄寫在黑板上。

最后教師對發言內容進行點評歸納，提升至知識點：影響企業經營成功的主要因素。

引導學生開拓思維方向，知道除了上述三個重要影響因素外，企業還可通過股份制改造、兼并、強強聯合等方式實現發展。導入知識：兼并、強強聯合、破產。

課堂板書

企業的經營和發展

1、企業經營的直接目的：利潤

2、企業經營成功的印象因素：

（1）制定正確的經營戰略

（2）形成競爭優勢

（3）誠信經營，樹立良好的信譽和品牌

3、企業經營失敗：

（1）被兼并 （企業兼并和強強聯合的異同）

（2）破產

教學反思

1、學生積極參與探究活動，活而有度有序，達到了訓練學生學科思維，提升學生學科核心素養的目的。

2、一例到底的主題式教學，主題鮮明，探究針對性強，設問貼近學生實際和社會實際，教學效果好。

3、教師對成功影響的主要因素點評環節湊應再適當緊湊。

4、企業兼并和破產可再適當拓展。