新工科背景下材料成型及控制工程專業畢業設計教改探討

陳志鋼 尹喜云 儲愛民 陳宇強 胡海蓉

摘 ? 要：圍繞新工科建設背景下提高畢業設計質量，促進塑料模具設計與制造領域的人才培養這一議題，分析了目前材料成型及控制工程專業模具設計方向畢業設計環節存在的問題，從設計目的、選題、過程管理、學生綜合能力培養及畢業設計評價與考核機制等方面進行了探討與改進。通過實施合理的教改措施，有效提高了本專業模具設計方向畢業設計質量。

關鍵詞：新工科 ?材料成型及控制工程 ?畢業設計

中圖分類號：TB30-4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）07（c）-0235-02

自2017年2月“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”等一系列指導性新工科成果形成以來，新工科建設已成為我國高等工程教育發展戰略研討的重點課題，關于新工科建設理論與實踐的研究在全國各高等院校蓬勃開展。更新人才培養理念，優化培養目標和知識結構成為新工科人才培養的重要內容。材料成型及控制工程專業由多個具有相對獨立性的工科專業方向組成，涉及非切削加工的各種工藝方法、裝備與模具，涵蓋鑄造、鍛壓和焊接等范疇，工程應用色彩濃厚，覆蓋材料、機械、冶金和控制等多個學科，涉及多學科的知識融合、交叉，是典型的寬口徑專業。畢業設計作為高等學校本科生在大學階段一個非常重要的實踐環節，是在校期間最后學習深化、提高和全面總結的綜合訓練，也是培養學生綜合應用能力和基本研究能力的重要環節，同時也是對學校辦學水平、教學質量以及學生實踐能力培養等綜合效果的全面檢驗。因此，畢業設計實踐環節對具有高素質應用型人才培養有著非常重要的意義。

1 ?存在的問題

我校材料成型及控制工程專業自2002年開設以來，為社會輸送了大批沖壓模具、塑料模具方面的專門人才，受到用人單位的普遍好評。然而，隨著社會的發展和產業結構的調整，社會對人才的要求也發生了變化。模具設計與制造方向的畢業設計環節過程中，一些不利于高素質應用型人才培養的問題逐漸顯現，主要包括：選題方面，存在反復使用一些老舊資料上的題目，不能及時反映模具設計制造領域的新變化;畢業設計過程的指導與監控方面，指導教師難以全程有效掌控;畢業設計評價與考核機制有待完善等。

2 ?解決問題的對策與具體措施

通過畢業設計環節培養學生綜合運用專業知識分析和解決實際問題的能力。因此，需要從設計的源頭即選題開始把握這一環節的實施目標。無論在理論教學還是在實踐環節，堅持以社會需求為導向，及時更新專業知識，把握行業發展方向，使學生真正做到學以致用。近年來，我們堅持從生產實際中選題的原則，將日常生活中有適當難度的塑件為成型對象進行模具設計，實現專業理論與生產實際的有機結合。

材料成型及控制工程專業模具方向的畢業設計安排在大學階段最后一個學期，除了畢業實習環節，期間還有些學生需要應聘找工作，有些則要準備研究生入學復試或調劑，還有就業單位要求學生提前實習的情況。如何保證畢業設計質量和支持學生深造或順利就業，是當前各高校本科生畢業設計工作中面臨的問題。學校應讓學生認識到畢業設計環節的重要性，同時引導學生注意本環節的時間節點合理安排。同時也可嘗試將畢業設計與用人單位的工作內容有機結合，在條件允許的情況下到企業完成畢業設計主體，在規定時間內回校整理、答辯。此外，要求學生必須在指導教師指導下嚴格遵守學術道德規范，獨立完成畢業設計工作。

畢業設計工作包括選題、調研開題、設計、撰寫設計說明書、答辯等階段。畢業答辯和成績評定是畢業設計的最后一個環節，也是對學生畢業設計工作的整體評價和全面考核畢業設計質量的重要手段。應加強指導教師對學生整個設計過程的指導、督促和相關部門的監管。一份合格的模具設計應該是在對塑件結構認真的分析后，設計出合理的模具中的成型零件、分型面、澆注系統、脫模機構、溫度調節系統及模架等組成部分，并通過規范的設計說明書和機械制圖體現出來。目前，畢業設計成績主要由指導教師、評閱教師及答辯成績組成，比例為3：2：5，期中評閱成績的給出應避免流于形式，這就要求指導教師和相關評閱教師本著認真負責的態度，獨立評閱學生的設計工作，給出客觀的評價。此外，適當參考畢業設計中期檢查的結果，對學生的整個畢業設計工作作出準確、全面的綜合評價。

3 ?教改實施的效果

針對上述畢業設計過程中存在的問題，通過實施相應的改進措施，材料成型及控制工程專業模具方向的畢業設計質量得到顯著提高，主要表現在相關專業知識的綜合運用能力、獨立分析和解決工程實際問題的能力得到切實提高，畢業生通過計算、繪圖和運用技術標準、規范和設計手冊等設計資料，獲得了較為全面的模具設計基本技能訓練，用人單位反映良好。

4 ?結語

如何在新工科建設背景下，探索和實施提高本科畢業設計質量的改進措施，仍是當前各高校面臨的一項重要現實課題。通過改進畢業設計工作，使學生對理論認識得到深化，知識領域得到擴展，分析問題和解決問題的能力得到鍛煉。做好高校畢業設計工作，對全面衡量和提高高校工程教育質量意義重大，同時對學生培養和形成嚴謹的學術態度、求實的工作作風、科學的設計理念以及獨立工作能力具有深遠的影響。

參考文獻

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