科學管理 促進幼兒健康發展

楊海霞

為深入落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，我園緊緊圍繞“以禮育人，以仁立園”的辦園理念，逐步提升保教質量，樹立以提高保教質量為核心的教育發展觀，從而提升我園教學質量和辦園水平。

一、教學管理方面

我園注重幼兒體驗式教學，以主題教育活動為載體，抓好常規教育教學工作，發揮特色課程優勢，同時充分利用節日慶祝活動、親子運動會等活動，豐富幼兒體驗式學習內容，加大宣傳力度，規范保教行為，杜絕小學化傾向，彰顯特色亮點;繼續發揮全區優質園的輻射引領作用，努力幫扶縣域內民辦園方向和師資水平提升，以確保學前三年、學前一年入園率再次提升;繼續與每個家庭攜手，實施科學保教，促進每位幼兒全身心健康和諧發展。

1.理念引領，明確方向

我園充分遵從中華民族傳統文化，崇尚品德教育，落實“以禮育人，以仁立園”的辦園理念，通過國學、國畫、圍棋、禮儀傳統課程作為幼兒園特色課程，努力讓幼兒良好的習慣和文明禮儀從小養成。在游戲教學中，我們從教學目標著手，引領教師從幼兒年齡特點和學習與發展特點出發，科學制定學期計劃、月計劃和周預想，通過游戲化教學模式，實現教育教學目標。

2.抓常規教學，注重體驗式學習

（1）規范一日生活流程。

為了幼兒健康成長，我園嚴格按一日生活流程進行活動，每一項活動，要求教師做到統一時間，規范方法，并做好相關的記錄，每個環節都有音樂提示，引導幼兒從小養成從哪拿的物品，用后要放回原處，喝水或如廁時要排隊有序進行，進餐時懂得愛惜糧食，晨間主動問好等;如，午睡時，按照幼兒園午睡管理要求，做到定時巡視，為幼兒調整睡姿，鍛煉幼兒自主穿脫衣褲等，同時，為幼兒在入睡前講10分鐘故事，以保證幼兒安全、安靜、快樂地入睡。每一處生活細節的完善，規范了教師管理行為，培養幼兒良好的行為習慣。

（2）重視體驗，培養幼兒生活技能。

每周一次的生活體驗館活動，讓幼兒在自主的生活游戲體驗中，培養交往與合作能力。如：“魔沙王國”里，幼兒在玩沙時挖挖找找，培養幼兒耐力、學習分析與思考。在“巴拉拉劇場”中表演游戲，模仿角色，不僅使幼兒語言能力得到鍛煉，還讓幼兒在相互合作中，學會創編，發散了思維。在“交通體驗館”游戲中，幼兒認識生活中常見的交通標志，懂得了交通規則。

（3）開展特色，傳承民族傳統文化。

國學、國畫、圍棋、禮儀作為幼兒園特色課程，已然讓幼兒凈化心靈、開啟智慧、感知藝術、養成良好的行為習慣。每周一次特色活動課，幼兒在誦讀《三字經》《地子規》中，行為規范，品德養成;在傳統的水墨畫中，認識常見的顏色，感受到畫墨流彩間的快樂情緒，體驗創作的愉悅。圍棋班幼兒在對弈角逐中，提升智力，培養耐力、恒心、競爭意識及判斷與分析能力。禮儀課讓幼兒在游戲中，懂得待人接物、禮讓他人、尊老愛幼、文明用語等，為幼兒一生的良好學習品質形成奠基。

（4）體育游戲，增強體質

我園嚴格按照《指南》要求，每天戶外游戲時間不少于

2個小時，由集體體操和各班自主體育游戲兩部分組成，夏季更是給幼兒充足的戶外活動時間，冬季為幼兒創設了室內體育活動室，保證幼兒在園的運動量。我園新增了10組“萬能工匠”大型戶外游戲器械，引進了具有先進理念，十分適用的“運動包”教材和配套玩教具，引領教師有目的地對幼兒進行體育訓練，在體育游戲中達到鍛煉身體，增強體質的目的。另外，我們充分利用教師資源，讓有體育特長教師對幼兒進行足球訓練，從中班選取12名男孩子上課，孩子們從不會踢球，到能面對面相互傳球，幼兒不僅有了隊列意識、合作意識，懂得相互配合，獨自取放學具，更重要的是肢體協調性在不斷提升。

3.傳統節日，教育契機

傳統的節日慶祝活動，一直是幼兒園重視的教育教學工

作之一，如：中秋節、國慶節等，我園今年共計開展10個節日慶祝活動，在慶祝過程中，讓幼兒了解傳統節日慶祝的特點，我們充分挖掘其中蘊涵的優良品德教育資源，對幼兒進行傳統節日啟蒙教育，增強幼兒對節日的興趣，培養幼兒敬老友愛、善良、勤勞進取的良好品德和健康情感。如：在中秋節到來之際，師幼兒共同布置班級主題展板，一起收集民間節日慶祝的方式和中秋節由來的故事，全園組織幼兒共同制作月餅、品嘗月餅等活動，多方面調動幼兒參與游戲的積極性，促進幼兒整體和諧發展。再如國慶節系列活動，引導幼兒認識國家標志，學唱國歌，粘貼五星紅旗，師幼共同創設墻面宣傳展板，激發幼兒愛國情感。

4.家園共育，教育合力

一年來，我們集中召開至少兩次家長會，溝通幼兒園學期教育教學內容，及幼兒年齡特點，向家長宣傳《指南》精神;召開一次大型親子運動會，展示教育成果;一次“青蔥莊園”種植系列活動，從準備—播種—照料—收獲活動中，家長帶幼兒共同完成，讓幼兒見證植物生長過程，體驗到種植的快樂;每月一次“家庭童話劇”表演活動，到目前為止共有七個班級參加，共計21個家庭參與活動，此活動使幼兒語言表達得到鍛煉，增強自信，增進親子感情;鼓勵家長走進課堂一次，執教一節游戲活動課，在教師的幫助下，讓家長體驗游戲化教學方式方法，促進家長真正了解《指南》，科學教育幼兒;一次家長半日開放活動，向家長展示幼兒在園半日活動，一是讓家長了解幼兒園一日生活流程，二是觀摩教師主題活動的開展，了解教師業務能力，三是知道自己孩子的發展狀況。活動增進家園間溝通，促進家園共育工作的開展，得到家長一致好評。

二、幼兒管理方面

1.幼兒成長檔案建立

我們為每位幼兒建立成長檔案，記錄孩子們成長過程中精彩瞬間，為孩子留下美好的回憶。

2.以幼兒為本，發揮幼兒主體作用

為幼兒提供自主游戲的環境，引導幼兒在區角游戲中，自主選擇，自由創想，培養幼兒自理、自立的能力;設立“禮儀小天使”，使晨間接待問好活動，發揮榜樣示范作用，教育幼兒從小養成文明禮儀好習慣;鼓勵幼兒獨立做事，如上床脫衣褲、擺鞋子;設立值日生，從小增強幼兒主人翁責任意識，如：開飯時幫助老師分發餐盤和食物，提示其他幼兒文明進餐，吃后幫助老師收拾整理;每年一次為幼兒體檢，讓家長了解到幼兒成長過程中基本情況，從身高、體重、齲齒、視力、血常規等幾方面數值判斷幼兒身體發育過程中要注意什么，以做到有病早治療，無病早預防的目的。

如今，我園圓滿完成2018年教學工作計劃內容，正努力堅定不移地朝著“管理高效益，師資高素質，保教高水平，環境高品質”的實干做法，全園上下齊心協力，以真正實現保教質量再上新臺階，幼兒園教育管理質量再創新佳績，讓孩子們在這里健康快樂成長！