部委

六部門：印發《國家產教融合建設試點實施方案》

日前，經國務院同意，國家發展改革委、教育部等六部門印發《國家產教融合建設試點實施方案》。方案提出，將通過5年左右的努力，試點布局50個左右產教融合型城市，在試點城市及其所在省域內打造一批區域特色鮮明的產教融合型行業，在全國建設培育1萬家以上的產教融合型企業，建立產教融合型企業制度和組合式激勵政策體系。與此同時，要落實組合投融資和財政等政策激勵。中央預算內投資支持試點城市自主規劃建設產教融合實訓基地，優先布局建設產教融合創新平臺。強化產業和教育政策牽引，允許符合條件的試點企業在崗職工以工學交替等方式接受高等職業教育，支持有條件的企業校企共招、聯合培養專業學位研究生。探索建立體現產教融合發展導向的教育評價體系，支持高職院校、應用型本科高校、“雙一流”建設高校等各類院校積極服務、深度融入區域和產業發展，推進產教融合創新。

十一部門：促進在線教育健康發展

近日，經國務院同意，教育部等十一部門聯合印發《關于促進在線教育健康發展的指導意見》。其中提出，要擴大優質在線教育資源供給。一是鼓勵社會力量舉辦在線教育機構，支持互聯網企業與在線教育機構充分挖掘新興教育需求，滿足多樣化教育需求。二是推動學校加大在線教育資源的研發和共享力度，加快線上線下教育融通，擴大優質教育資源的輻射面。三是實施“教育大資源共享計劃”，建設一批高質量在線課程，培育優質在線教育資源。四是鼓勵職業院校、普通高校、科研院所、企業等密切合作，推進在線教育產學研用一體化發展。五是鼓勵職業院校、普通高校結合社會需要和辦學特色，加強相關專業建設和在線教育人才培養力度，積蓄發展動力。

國家體育總局、教育部：規范運動技術等級管理

10月8日，國家體育總局辦公廳、教育部辦公廳聯合下發《關于進一步加強和規范運動技術等級稱號授予管理及考生資格審核工作的通知》。通知指出：各相關等級授予單位要嚴格按照相關規定，加強運動員技術等級稱號授予工作的管理。加強運動員技術等級信息公示，一經公示不得擅自增加、篡改、刪除運動員技術等級信息，不得擴大等級稱號授予范圍和人數等。開展高水平運動隊招生和運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨招生的有關高校，要加強考生報名資格初審。對于相關信息與本人實際情況不符，或測試成績與運動員技術等級記錄成績差距較大的，要重點研判并處理。

三部門：中職國家獎學金明確評選標準

日前，教育部、人力資源和社會保障部、財政部制定了《中等職業教育國家獎學金評審暫行辦法》。從今年起，按照每生每年6000元的標準，每年將有2萬名中職學生可獲得國家獎學金。中職國家獎學金由中央財政出資設立，用于獎勵中等職業學校（含技工學校）全日制在校學生中特別優秀的學生，每學年評審一次。根據辦法，全日制二年級及以上學生可以申請中職國家獎學金，學習成績排名未進入30%的不具備申請資格。各省區市在根據中等職業學校全日制在校生數等因素分配國家獎學金名額時，應當對辦學水平較高的學校，農林、地質、礦產、水利、養老、家政等專業，以及現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業等人才緊缺專業為主的學校，予以適當傾斜。

七部門：支持托育托幼等社會服務產業發展

10月9日，教育部辦公廳等七部門發布了《關于教育支持社會服務產業發展提高緊缺人才培養培訓質量的意見》。據了解，社會服務產業緊缺人才培養，將以面向社區居民的家政服務、養老服務、中醫藥健康服務、托育托幼等緊缺領域為重點，對接管理、經營、服務、供應鏈等崗位需求，合理確定中職、高職、本科、研究生等不同類型、層次學歷教育相關專業和職業培訓的人才培養目標、規格。在一流本科專業建設“雙萬計劃”、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃等項目實施過程中，向家政、養老、育幼等相關領域專業傾斜。在家政服務、養老服務、托育服務等領域率先開展1+X證書制度試點，同步探索建設職業教育國家學分銀行。

教育部：建設300個示范性職業教育集團

10月8日，教育部發布《關于開展示范性職業教育集團（聯盟）建設的通知》，提出到2020年初步形成300個左右的示范性職業教育集團（聯盟）。經有關部門批準備案，成立3年以上的職業教育集團，且近3年在全國職業教育集團化辦學統計與公共服務平臺上填報信息基本完備的，可以申報參選。據悉，經過20多年探索實踐，全國共建成職業教育集團約1400個，覆蓋60%以上的職業學校和近3萬家企業。