關于職業中專開設護理專業的幾點思考

康巖

摘 要：筆者從當前職業中專護理專業開設情況、社會對護理專業人才的需求和護理專業應該開展社會培訓等3個方面提出了自己的認識，具有很好的參考意義。

關鍵詞：護理專業 大力發展 社會需求

近年來，有一種聲音，說中職學校不允許開設護理專業，因為中職學校護理專業畢業生不能取得相關職業資格證書，作為一名護理專業教師，從技術層面講，對這一政策，我是十分理解的。但就目前中職學校護理專業情況和社會需求來講，我覺得這種一刀切掉的做法是不對的。

一、中職學校護理專業開設情況

經過調查，以德州市為例，21所職業學校，開設護理專業的有15所，而且有10所學校在校生都超過100人，護理專業成為學校的一個大的專業。

以筆者所在學校而言，2003年8月，護理專業開始招生，年招生100人左右。2011年以來，年招生150人左右，每年春季高考該專業本科錄取人數在100人左右。目前，筆者所在學校護理專業在校生522人。每年中考結束后，許多高分學生報考職業中專護理專業。

根據筆者的觀察和統計，選擇中職學校就讀的女生最先選擇的三個專業往往是護理、學前教育和計算機。這和女生的身體、心理和性格等都是相關的。如果國家不允許中職學校開設這一專業，肯定影響中職學校招生規模。再者，這幾年，中職學校也配備了不少的護理專業師資，一味關停護理專業，對師資也是一個浪費。

二、護理專業畢業生需求分析

隨著社會經濟的快速發展，中國老齡人口的快速增加，臨床新知識、新技能的涌現，人民群眾的健康需求日益增加，對護理人員的數量、服務質量等方面提出了更高要求。

中專畢業的護理畢業生難以滿足臨床發展的新要求，以致人才市場提供的崗位日益減少，這也是中等衛生學校招生快速萎縮甚至零招生的原因。無論是中專護理畢業生還是家長都希望繼續接受教育。所以，護理專業學生大多選擇繼續深造，參加春季高考，升入高職院校或者是本科院校就讀，希望通過繼續學習提高學歷，爭取較好的就業機會。

當前，社會對護理專業人才需求仍然十分旺盛。目前三、二級醫院的在編護士床護比分別為為1∶0.31，1∶0.25，而根據國家衛生部門要求，三級醫院在編護士床護比應為1∶0.6，二級醫院在編護士床護比應為1∶0.4，顯然三級醫院和二級醫院在編護士床護比均未達標，而一級醫院近些年來新招護士較少或難以招到護士。近年來，國家圍繞打造以康復療養、休閑養生為核心的大健康產業集群，積極推進一批大健康產業項目早日落地，爭創健康養老行業標桿，這些都需要大量的護理人才做支撐。

綜合上述調查結果，不難看出各級醫院對護理專業的人才需求量較大，特別是一級醫院床護比例不達標和護士崗位缺編的問題嚴重。但二、三級醫院招聘護士的起點學歷均為大專，尤其是三級醫院會逐漸增加本科、碩士學歷護士的招聘比例。這就造成中專護理畢業生就業空間很小。有必要對護理教育布局作出相應調整，大力發展五年制高職護理教育和本科、碩士學歷教育，以滿足目前各級醫院需要，保證護理工作質量，促進護理學科發展。這樣護理專業學生既可以高質量升學，考入本科院校繼續深造，又可以通過接受五年制護理教育，提升學歷，為就業創造更好的條件。

因此，不能不允許職業中專招收護理專業，而應該擴大五年制高職護理教育和本科、碩士學歷教育規模，這樣才能保證社會的需求。

三、發揮護理專業優勢積極開展社會培訓

首先，搞好社會養老人員培訓。當前，我國已經進入人口老齡化快速發展期，生活不能自理的老年人和空巢老人越來越多，養老服務需求急劇增加，亟待加快發展養老服務業，培養大批養老服務機構管理人才和具有專業技能的護理人員。目前，各鄉鎮、街道辦都開設有養老院，但是養老服務人員的水平亟須提高，廣大從業人員的專業知識和技能水平需要提升，服務質量和服務標準需要提高，才能更好地滿足廣大老年人的養老需求，促進養老服務業上檔次上水平，并逐步實現規范化管理，給老年人更多人文關懷，使他們安度幸福晚年。在這一點上，中職學校應該責無旁貸。

培訓應該達到三點效果：

1.提高認識

讓受訓者認識到作為一名養老機構從業人員，承載著光榮責任，要通過學習提高自身專業知識水平，真正成為養老服務機構的骨干力量。

2.知行合一，注重效果

要坐得住，聽得進，學得深，求實效。既要學好與從事工作密切相關的專業知識，又要學習好具有連帶關系的旁系知識，還要把握各專題的相互關系及所學知識的內在聯系。做到精學與博學的統一，努力構建有利于今后更好地開展工作的知識體系。每個專題，每個課時，都要認真對待，真正弄懂弄通，真正理解掌握。

3.提升境界

養老行業的基本特征是兼具福利性和營利性。所謂福利性，就是這個行業是以提供老年照護服務為基本業務，它的服務對象主要是高齡失能老人，希望養老服務人員遵守“老吾老以及人之老”的行業道德，真正履行生活照料、康復保健、精神慰藉的基本職責。

其次，學校可以提供場所，發揮管理和設備優勢，對鄉鎮護理人員開展多種形式的培訓;可以通過與高校合作，開展學歷教育，提升鄉鎮護理人員的學歷層次;可以開展保育員、育嬰師培訓，這些都是寬泛意義上的護理培訓。只要開動腦筋，中職學校護理專業培訓工作是大有可為的。

由此可見，中職學校護理專業是不能關停的，應該擴大高職和本科招生規模，充分滿足人民群眾和社會需求，為我國的新舊動能轉換和供給側改革、為大健康產業的發展做出應有的貢獻。