移動互聯網背景下初中思想政治教育的問題與對策研究

李小蘭

1 引言

當前，所謂“口袋里的互聯網—手機上網”已經成為初中生們追捧的新的流行趨勢，這對正處于成長階段思想政治意識較薄弱的初中生來說，手機上網勢必會給他們帶來各種各樣的負面影響，甚至嚴重影響了他們的學習進步和身心健康，甚至出現人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。由此可見，由初中生手機上網引發的各種問題逐漸成為我們當前思想政治教育工作的新焦點。

2 移動互聯網帶給初中生思想政治教育工作的新挑戰

2.1 加大了思想政治教育工作的難度

手機上網不受時間地點的限制而且價格低廉，便于滿足初中生的“網癮”，這一方面打亂了初中生原本有規律的生活方式。再次，也由于手機上網可以隨時隨地上網，初中生接觸外部信息的主動性增強，這讓許多初中生更加容易接觸到一些暴力、黃色甚至反動的信息，很容易受到許多不健康因素的蠱惑而去模仿學習甚至造成道德失控。這些大大增加了思想政治教育工作的難度。

2.2 增加了思想政治教育工作的深度

目前，由于手機上網是一個新生事物，它的監管力度都遠遠達不到要求，一般初中生手機上網并沒有安裝正規的過濾器，用手機上網很容易連接到非法信息，初中生手機上網存在了許多不穩定因素，這讓他們接觸的外部環境更加惡劣。手機上網具有很強的隱蔽性和快捷性，由于手機里牽涉到個人隱私，擁有手機的初中生除了用手機作為日常的聯絡工具外還有其他用途，對此大部分老師和家長未曾察覺，這增加了思想政治教育工作的深度。

2.3 侵蝕思想政治教育工作的防線

由于初中生正處于成長階段，他們對許多事物充滿好奇而且缺乏正確的辨別是非的能力。隨著初中生手機上網用戶的日漸增長，許多不健康的文化都向思想不成熟的初中生撲面而來。這些正侵蝕著思想政治教育工作的防線。

4 對策研究

4.1 創新初中生思想政治教育方式方法

長期以來，我國的思想政治教育一貫是說教式和灌輸式，很多初中生對這種方式有著很強的逆反心理，在手機上網的沖擊下他們更容易去接受那些他們感興趣的東西。思想政治教育工作者應該結合實際創新教育方法，在保持教育的主旨不變的前提下，使教育方法趣味化和多樣化，比如教育者可以以初中生感興趣的話題為切入點，與初中生通過手機互聯網進行互動和溝通，解他們內心的真實想法，提升他們自身的手機網絡素質，增強初中生對不良文化和不健康信息的免疫力。

4.2 老師和監護人要雙管齊下堵疏結合

1）思想政治教育工作者要經常和任課老師、班主任溝通，使他們注意到初中生上網的危害性，切實了解初中生手機上網的主要動向。思想政治教育工作者和老師應該以各種合理的方式，利用課內和課外時間，講一些實例合理疏導，讓學生意識到手機上網倘若利用不當便給學生的身心以及學習帶來了很多不利的因素，使學生區分利弊認清形勢明辨是非，在享受科技帶來新娛樂的同時強化了道德、精神、情操的教育。

2）思想政治教育工作者應該及時提醒監護人，提高他們對初中生手機上網的警惕性。通過訪談發現有部分老師和家長支持學生手機上網，為了鼓勵學生努力學習，很多家長會允諾如若取得他們所期望的成績便給學生買或者是更換手機，這其實反而給初中生的思想政治教育帶來了負面影響，使學生一味地追求物質被現實“物化”了。老師和監護人應該經常溝通雙向管制，讓監護人明白手機上網有可能影響學生學業甚至會危害他們的心理健康。監護人要對使用手機上網的學生深入了解，曉之以情動之以理地使學生明白不能盲目追求物質，沉浸在網絡之中，幫助學生樹立社會主義新時代的高尚情操，必要時讓初中生自愿地交出手機由老師或家長代為保管，在課外或者假期的時候歸還他們，這樣能使自制力低下的學生免受誘惑更加聚精會神地投身于學習。

4.3 學校應當豐富初中生的課外活動

學校應當豐富初中生的課外活動，培養他們的興趣愛好，避免初中生沉迷于手機網絡。除了保證學生學習質量外，學校還應當合理的舉辦各種各樣的課外活動，使學生們培養自己的興趣愛好引發他們的特長，讓學生的課外生活豐富多彩。這不僅給初中生提供互相交流與合作的平臺，也能培養他們的人際交往能力培養他們之間的友誼，而且能促使初中生擁有較強的責任感和集體榮譽感，使他們對現實生活充滿信心和樂趣，保持樂觀向上的心態。

4.4 建立秩序良好的手機網絡環境

1）增強運營商的道德和法律意識。運營商的道德和法律意識的增強，對創建一個綠色的手機網絡環境起著舉足輕重的作用。當今社會是一個信息開放、信息共享的社會，初中生可以利用手機任意搜索和下載所需信息，但是現如今的監控技術水平對復雜手機網絡的管理很不容易，加上4G速率的推廣更是加大了監管的難度，徹底凈化手機網絡環境是很難實現的。許多不良信息的傳播都是由于不法分子置道德與法律于不顧，一些信息發布者和信息傳播者狼狽為奸在金錢利益的驅使下，通過手機網絡中的各種監管漏洞，發布黃色信息和散播謠言，這使手機監管難上加難。但是在手機黃色產業鏈形成中，移動、電信以及聯通網站運營商也起了關鍵作用，一旦鏈接成功或者下載成功，運營商都可以收取一定量的流量費和服務費，如果沒有移動、電信以及聯通運營和網站經營商為非法網站提供鏈接和服務，那么這些黃色網站、黃色圖片、黃色文字等一系列的不良信息根本不會被好奇的初中生接觸到，更談不上危害他們的身心健康。由此可見，只要運營商提高思想道德覺悟，增強社會責任感，不被非法利益所誘惑不貪顧私利，配合手機網絡監管部門的工作，一定能遏制不良信息的傳播，為凈化手機網絡環境做出應有的貢獻。

2）監管部門要加強手機網絡的監控和管理力度。成立專門手機網絡的監管部門，監管部門要加強對手機網絡的監控和管理力度，創建綠色手機互聯網環境?？紤]到初中生處于叛逆期，有時越反對他們就越好奇越想去接觸，教育部門借鑒了國外經驗結合我國中小學生自身特點，規定中小學生手機上網必須裝有“綠色過濾器”設備，這樣才能保證初中生有一個健康的手機網絡環境。但是現階段，手機上網監管制度仍然處于萌芽階段，許多規定都不能落實，手機監管的力度還遠遠不夠?！跋嚓P部門對手機媒體行業一直未能形成強有力的制度性監管，手機色情內容的流行程度也隨著各種專項打擊行動的開展和結束而波動起伏?！北O管部門要加大對手機上網運營商的監管力度，同時也可以與運營商相互溝通，利用手機網絡在經常發布品德高尚的名人事跡，營造良好的手機網絡氛圍，弘揚中華民族的傳統優秀文化，潛移默化地加強初中生思想道德意識，幫助他們形成正確的價值觀、世界觀、人生觀以及新時代的榮辱觀。

3）國家應及時制定相關法律法規。政府要關注和借鑒國外對初中生手機安全使用的保護措施，及時發現問題解決問題。日本、韓國以及一些西方國家由于電子科技相對發達，他們能夠及早發現手機互聯網對初中生的危害，所以如何減少手機互聯網對初中生的危害，他們有著相對完善的保護措施。在我國，初中生手機上網的問題剛剛顯露，很多方面都沒有給予高度的關注，在有關初中生手機上網方面的法律法規還是一片空白。所以，我們國家可以借鑒國外的相關法律法規，同時結合我國初中生自身特點，對手機網絡進行大膽地探索，制定專門的適合我國初中生的法律法規，明確社會主體的法律責任和義務，充分發揮社會主義的優越性和先進性，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，保證初中生在一個綠色、法治的手機互聯網下娛樂和學習。

5 結語

移動互聯網是科技發展的產物，是時代進步的標志。對于學生手機上網這一現象，我們思想政治教育工作者應該與時俱進，增加初中生思想政治教育的新內容，主動發現問題，未雨綢繆，理論聯系實際，合理利用科技新產物為初中生思想政治教育謀福祉。