職高體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

王仕芳

摘 要：隨著科技和教育的不斷發(fā)展，人們的精神需要和物質(zhì)需要不斷得到滿足，人們更對體育和健康的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往。為了順應(yīng)現(xiàn)代社會的需求和經(jīng)濟社會的發(fā)展，終身體育教育成為職高體育教育的目標(biāo)和宗旨。樹立職高生終身體育的意識，提高職高生對終身體育的認(rèn)識，使其最終成為終身體育鍛煉的受益者，需要從職高體育教學(xué)現(xiàn)狀分析存在的問題，分析樹立終身體育意識對未來的發(fā)展和影響，淺析職高體育教育中終身體育意識的培養(yǎng)策略，如何做到真正的德智體美勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵字：職高體育教學(xué) ;終身體育意識;培養(yǎng)策略

一、加強對體育意識的培養(yǎng)

1.強化學(xué)生對終身體育的認(rèn)識。

意識是行動的指導(dǎo)，終身體育意識的培養(yǎng)需強學(xué)校加強對學(xué)生體育文化方面的宣傳，讓終身體育的意識融入課堂，融入到學(xué)生的校園生活。

讓學(xué)生充分認(rèn)識到體育的重要性，體育鍛煉可以增強學(xué)生的體質(zhì)，使大腦清醒，提高學(xué)習(xí)效率，同時體育鍛煉也可以促進人心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，幫助學(xué)生克服心理和生理上的障礙，培養(yǎng)了勇敢、果斷、積極進取和不怕吃苦的良好品質(zhì)，為日后更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

學(xué)校加強對體育的重視，才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識。平等的對待體育課與文化課，加強體育成績占學(xué)生總成績的比例。由于現(xiàn)階段我國應(yīng)試教育的體制下，職高階段學(xué)生把重點都放在了文化課的學(xué)習(xí)上，這就導(dǎo)致了對體育的忽視。

所以只有加強體育成績占總成績的比重，這樣在無形之中自發(fā)的讓將注意力轉(zhuǎn)移對體育的培養(yǎng)。重視素質(zhì)教育，就要求真正做到從思想深處重視體育，而不是只停留在表面。

2.開展各類體育活動。

通過不同方式，開展各類體育活動，提高學(xué)生對體育活動的興趣。例如，定期舉行運動會，積極號召學(xué)生們參加各類體育項目，舉行健美操等活動，增加全民健身的意識。在參加這些體育活動的過程中，同學(xué)們可以不斷地提高自己的體育技能，增強身體素質(zhì)，從而增強對體育的興趣。同學(xué)們對體育產(chǎn)生了興趣，并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，終身體育的意識就會逐漸形成，使體育鍛煉自覺融入到學(xué)生的生活之中，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、提高體育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新體育教學(xué)方式

1.教師要起到正確引導(dǎo)的作用。

教師作為教學(xué)的主體，必須要以身作則，自身保持良好的體育知識和技能。在教學(xué)過程中必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，要以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣為主要目的，建立輕松愉悅的體育課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，積極主動地開展一系列體育活動，同時也要兼顧趣味性，讓學(xué)生自主加入到體育活動中。學(xué)校也要加強場館建設(shè)，優(yōu)化體育設(shè)施的配置，從而滿足體育教學(xué)的需要，營造良好的教學(xué)環(huán)境。加強體育文化建設(shè)也是培養(yǎng)終身體育意識的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)定期開展有關(guān)體育文化知識的活動，營造良好的體育文化氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的體育價值觀，激發(fā)對體育的興趣。

2.開展多元化教學(xué)模式。

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式過于單一，所以使學(xué)生逐漸對體育失去興趣。而加強對體育教學(xué)方式的創(chuàng)新，能調(diào)動職高生對體育活動的積極性。對于體育教學(xué)方式，應(yīng)該是理論與實踐相結(jié)合，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，要取其精華去其糟粕，在此基礎(chǔ)上推陳出新，不斷創(chuàng)新。隨著科技的不斷發(fā)展，體育教學(xué)方式也應(yīng)該融入科技，利用信息化時代的特點，用網(wǎng)絡(luò)媒體等來輔助教學(xué)，利用多媒體教學(xué)能夠加強學(xué)生對體育知識的掌握和理解。同時也要解決課程結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容枯燥等問題，要求要尊重學(xué)生的興趣，自主選擇適合自己的體育項目，也可以在教學(xué)過程中使用情景教學(xué)法，激勵教學(xué)法和小組合作的教學(xué)方法，從而使學(xué)生積極主動的參加到自身擅長的體育活動中來，提高學(xué)生的自信心，這樣也能使心理得到滿足。學(xué)校可以多開展一些體育項目，充分尊重個體的差異性，開展多元化的體育教學(xué)。例如健美操，網(wǎng)球，羽毛球等各項活動，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇課程。教師除了自身對體育知識技能的掌握之外，也要掌握心理方面的知識，在體育教學(xué)過程中，面對不喜歡體育鍛煉的學(xué)生要充分的利用心理知識來調(diào)動學(xué)生的積極性，用鼓勵和激勵的教學(xué)方式給學(xué)生充分的自信心。

3.建立社團活動，帶動校園體育發(fā)展。

學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和擅長的活動建立社團，這樣就將其與興趣愛好相同的同學(xué)都聚集到了一起，這樣學(xué)生就可以在體育活動中保持高度的熱情。體育社團活動是一個集體，具有規(guī)范性，影響力也比較大，可以影響更多的人加入體育活動，從而可以帶動體育的發(fā)展，增強體育意識。集體活動大家可以互相監(jiān)督，更好的促使體育活動的進行和開展，鍛煉了體育合作精神。

三、總結(jié)

隨著教育的改革與發(fā)展，對于職高體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)，還是要根據(jù)實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，開展一系列的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，同時也要注重對校園體育文化的宣傳。教師也要掌握全面的體育知識和良好的體育技能，提高學(xué)生對理論課的學(xué)習(xí)，和對體育技能的掌握，為實施終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，真正做到使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

參考文獻：

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