開展社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究

吳孔榮

（甘肅省民勤縣新河完全小學(xué)，甘肅 民勤 733300）

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不斷發(fā)展，會(huì)變成學(xué)生活動(dòng)中的全校組織模式，能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)層面，給學(xué)生創(chuàng)造更好的鍛煉平臺(tái)。小學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，牽涉的對(duì)象就是小學(xué)生，活動(dòng)的內(nèi)容大部分是以學(xué)校生活為主，同時(shí)和學(xué)生的課程內(nèi)容有效融合在一起，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力以及核心素養(yǎng)的提高。

一、社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)況

社團(tuán)是根據(jù)學(xué)生的喜好與特長(zhǎng)建立起來(lái)的群體，社團(tuán)活動(dòng)的開展不僅有助于學(xué)生特長(zhǎng)的有效發(fā)展，還可以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。在倡導(dǎo)發(fā)展核心素養(yǎng)的教育背景下，小學(xué)生的社團(tuán)也快速發(fā)展起來(lái)。社團(tuán)活動(dòng)的開展不單單在學(xué)校里，也需要在學(xué)校外運(yùn)用課余時(shí)間，加入多元化的社會(huì)活動(dòng)。科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、大型國(guó)企、高等院校等均設(shè)有“開放活動(dòng)日”，學(xué)校可以組織相關(guān)的社團(tuán)前去參觀。像博物館、福利院等社會(huì)組織也同樣對(duì)學(xué)生的社團(tuán)開放。經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)的組織開展，學(xué)生的課余時(shí)間可以被充分地運(yùn)用起來(lái)，多元化的社團(tuán)活動(dòng)可以讓學(xué)生們的眼界獲得拓展，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)生自主加入與表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，更多喜聞樂見的社團(tuán)活動(dòng)逐步邁進(jìn)了小學(xué)校門，同時(shí)大學(xué)社團(tuán)的日益壯大也帶動(dòng)了中小學(xué)社團(tuán)的發(fā)展。如今，社團(tuán)活動(dòng)的種類逐漸豐富，組織活動(dòng)的范圍也逐漸擴(kuò)大，小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有十分積極的意義。

二、開展社團(tuán)活動(dòng)的重要性

1.豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揚(yáng)個(gè)性

個(gè)性指的是個(gè)人穩(wěn)定的心理特質(zhì)，每個(gè)人的生活氛圍不一樣，所以個(gè)性的發(fā)展也存在一定差異。因?yàn)闂l件的約束和限制，課堂教學(xué)往往只能處理學(xué)生在共性培養(yǎng)方面的問題，想要落實(shí)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，還要因材施教。在加入到社團(tuán)的過程中，學(xué)生可以按照自身的興趣愛好，挑選能夠發(fā)展自身特長(zhǎng)的社團(tuán)，從中獲得樂趣，同時(shí)還能促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。比如，管樂社團(tuán)讓學(xué)生們能邁進(jìn)他們喜歡的音樂世界中。誦讀社團(tuán)的學(xué)生們每天要朗讀一首詩(shī)歌，并且由教師予以評(píng)價(jià)，這樣第一時(shí)間的反饋與互動(dòng)能夠促使學(xué)生形成良好的朗讀習(xí)慣，并且受到詩(shī)的熏陶。這其中也不乏存在親子朗讀的模式，通過共同讀一首詩(shī)，進(jìn)一步深化孩子與父母之間的情感。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們通過完成一個(gè)作品，落實(shí)好一項(xiàng)任務(wù)，乃至朗讀好一篇詩(shī)歌等，都能夠獲得成就感，繼而增長(zhǎng)信心，凸顯個(gè)性。社團(tuán)活動(dòng)寓教于樂，能科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光積極的品質(zhì)。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)以外，能夠體會(huì)到生活的樂趣，同時(shí)鍛煉一技之長(zhǎng)，使課余生活更多元化，更加充實(shí)。因此，社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生個(gè)性的發(fā)展方面具有積極的推動(dòng)作用，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提升人際溝通水平

學(xué)生在人際交往過程中，除了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，加上周圍的幾個(gè)好友以外，鮮有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到新朋友。但是社團(tuán)活動(dòng)能把不同班級(jí)的學(xué)生們都組織在一起進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在共同的探索和實(shí)踐過程中，共享合作的樂趣，分擔(dān)失敗的憂愁，在活動(dòng)中朝著同樣的目標(biāo)努力，相互之間有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過程中，他們交到的朋友更加真摯，有的學(xué)生反映，在參與社團(tuán)活動(dòng)以后，最大的收獲就是懂得團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)結(jié)交了很多的好朋友。比如，課本劇社團(tuán)讓學(xué)生們分角色演繹“草船借箭”的故事情節(jié)，不同班級(jí)的學(xué)生們需要共同合作完成演繹，從角色的挑選劃分、臺(tái)詞的配合、情境的設(shè)定到劇本的排練、演繹完成，都要求社團(tuán)成員的協(xié)調(diào)、合作乃至競(jìng)爭(zhēng)。在此過程中，學(xué)生們不單單能感受到玩中學(xué)的樂趣，同時(shí)也能見證友情之花的慢慢綻放。

三、開展社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

1.社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃的推進(jìn)

（1）結(jié)構(gòu)上確保社團(tuán)活動(dòng)以自主創(chuàng)新為主。全部的組織活動(dòng)在有規(guī)劃的前提下開展才會(huì)獲得顯著的成效，社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)然也是一樣的。活動(dòng)開展時(shí)，應(yīng)該不斷按照現(xiàn)實(shí)的需求進(jìn)一步充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新目標(biāo)，突顯活動(dòng)的結(jié)構(gòu)性和科學(xué)性。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)該展現(xiàn)自身的引導(dǎo)性和指導(dǎo)性，開發(fā)學(xué)生的潛在能力和思維創(chuàng)造性，提升活動(dòng)的價(jià)值。要讓活動(dòng)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使教師和學(xué)生在活動(dòng)中能夠獲得持續(xù)的發(fā)展和提高。活動(dòng)的自主開展，能夠確保學(xué)生成為活動(dòng)的主人，全方位加入到其中，從而切實(shí)提升學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

（2）活動(dòng)規(guī)劃以提高核心素養(yǎng)為目標(biāo)。社團(tuán)中的指導(dǎo)人員應(yīng)該按照活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行挑選，讓有特長(zhǎng)的老師來(lái)兼任，提高社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)水平。指導(dǎo)教師應(yīng)該立足于社團(tuán)的良好發(fā)展，科學(xué)進(jìn)行方案的部署，將提高學(xué)生核心素養(yǎng)作為關(guān)鍵要素。活動(dòng)的組織開展應(yīng)該圍繞規(guī)劃方案進(jìn)行，同時(shí)要配以階段性的總結(jié)。活動(dòng)要致力于激發(fā)學(xué)生的自主性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提升學(xué)生的綜合能力。要把活動(dòng)當(dāng)作展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力的舞臺(tái)，讓學(xué)生在展現(xiàn)自己的過程中獲得提升。社團(tuán)活動(dòng)屬于團(tuán)體性的活動(dòng)，是學(xué)生溝通想法、切磋實(shí)力的平臺(tái)，同時(shí)還是一個(gè)小型的社交圈。在社團(tuán)活動(dòng)中，成員們會(huì)遇到各式各樣的問題，在這些問題的引導(dǎo)下，學(xué)生們探索解決問題的方法，再遇到問題，再予以解決，在這個(gè)良性循環(huán)的過程中能夠促進(jìn)學(xué)生思維水平的不斷提高。

2.不斷優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)的展評(píng)

（1）展示：促使學(xué)生社會(huì)化，推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展。現(xiàn)在的社會(huì)要求學(xué)生去主動(dòng)適應(yīng)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，社團(tuán)的競(jìng)賽活動(dòng)能推動(dòng)學(xué)生不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)觀念，更有效地促使學(xué)生朝著社會(huì)化方向改變。社團(tuán)活動(dòng)的展示深受學(xué)生們的喜愛，年級(jí)社團(tuán)定期開展一次展示活動(dòng)，一方面是一個(gè)階段活動(dòng)的總結(jié)，另一方面也是未來(lái)活動(dòng)的開端。比如，智力棋社的總結(jié)是分組開展的，一共48 個(gè)社團(tuán)成員，劃分成四個(gè)小組，每個(gè)月展示一次，一個(gè)學(xué)期展示四次。在學(xué)期的期末階段，年級(jí)開展社團(tuán)活動(dòng)的展示專題活動(dòng)，促使更多的社團(tuán)愛好者踏上學(xué)校禮堂的舞臺(tái)，讓自己現(xiàn)有的能力獲得進(jìn)一步的展現(xiàn)。階段展示與學(xué)期總結(jié)展示促進(jìn)了年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃開展。

（2）評(píng)價(jià)：過程和結(jié)果并重，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)提升。總結(jié)能促進(jìn)提高，在不斷的創(chuàng)新和多元化的評(píng)價(jià)過程中，活動(dòng)也隨之不斷更新。活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)教師的組織與引導(dǎo)，年級(jí)整體的規(guī)劃，合理的管理保證，這樣社團(tuán)就能夠以集體智慧作為依靠，突出學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位，使社團(tuán)建設(shè)獲得良好的活動(dòng)效果。在這個(gè)過程中，過程性評(píng)價(jià)十分關(guān)鍵，要讓教師來(lái)總結(jié)活動(dòng)的過程，由教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在整體活動(dòng)進(jìn)行的過程中，過程性評(píng)價(jià)有很好的指導(dǎo)意義，可以有效指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的高效開展。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法也需要更加豐富多樣，以打造更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)階段的社團(tuán)活動(dòng)能夠讓學(xué)生的校園生活更加豐富，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的契機(jī)與展示自己才藝、特長(zhǎng)的舞臺(tái)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)從社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃的推進(jìn)和活動(dòng)的展評(píng)兩個(gè)方面加大力度，以豐富的社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。