開展社區讀書活動　提高兒童綜合素質

馬小燕

摘 要：眾所周知，教育要從娃娃抓起，綜合素質必須要從兒童就開始培養。社區作為社會的基本構成要素，既是社會管理的基本單元，也是城市居民活動的主要空間。開展社區讀書活動有利于創造良好的文化生活環境，為兒童課后提供一個學習的平臺，有利于給兒童普及科學知識、激發兒童讀書熱情，陶冶兒童情操，從而提高兒童綜合素質。

關鍵詞：社區讀書活動 兒童綜合素質 思路

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）11-00-01

引言

社區圖書館是城市最基層的文化教育機構，在創建文化生活環境上有著重要的作用，是其他教育機構所不能比擬的。兒童的健康成長，綜合素質的提高，有利于國民素質的提高，有利于促進民族的復興。社區圖書館作為文化基地，要積極開展形式多樣的讀書活動，充分發揮自身的教育功能，為提高兒童綜合素質作出貢獻。

一、開展社區讀書活動的必要性

兒童成長過程中，主要是接受來自學校、家庭、社會這三個教育主體的教育。學校和家庭教育主要是父母、教師為主體的教育方式，少年兒童更樂意接受的是社會教育即社區教育。因為社區教育是兒童為主體的，它沒有指標性，兒童更容易在無壓力的情況下進行自主學習，獲得自己想要的知識。開展社區讀書活動能吸引兒童到社區圖書館進行自覺的閱讀，為孩子打開知識的大門，培養孩子的興趣愛好[1]。因此，開展社區讀書活動有利于對兒童進行素質教育，，提高兒童綜合素質，是很有必要的。

二、開展社區讀書活動的幾大思路

1.要把吸引少兒讀者作為重中之重

社區讀書活動的開展是沒有強制性手段要求孩子必須要參加的，少兒讀者可以自主選擇參加或不參加，因此，組織開展社區讀書活動首先要考慮的就是如何吸引少兒讀者參與進來。社區讀書活動事先要做好統籌規劃，做到內容豐富、形式靈活、有創意，準確把握兒童的心理，從兒童的喜好出發，用好的內容、有創意的形式、深刻的意義等多方面魅力吸引少兒讀者自覺自愿參與進來。

2.對少兒藏書進行優化

兒童的心理發展還不成熟，缺乏辨認藏書質量好壞的能力，因此，少兒藏書要有利于少兒思想道德素質的養成，要有利于提高少兒的科學文化素質，要有利于培養孩子的創新意識。當前的館藏言情和武俠小說偏多，要作出結構的調整，加大教育教學、文學藝術、歷史傳記、政治法律和科普讀物等類型的投入[2]。社區與社區之間的藏書要進行共享，可以不定時進行調換，保證藏書的“新鮮”，為提高兒童綜合素質作出積極的貢獻。

3.要注重兒童讀書能力的培養

少兒讀者到社區圖書館進行閱讀，有利于孩子加深對課本知識的理解，有利于培養孩子的社會實踐能力。兒童都是抱著求知欲進入圖書館的，他們查找圖書或瀏覽，都希望圖書能滿足自己求知欲。社區圖書館工作人員要及時解決少兒讀者的疑問，調動他們的內心需求，從而提高他們的閱讀感受;要推薦優秀讀物給少兒讀者，增長他們的閱讀量;要幫助少兒讀者學會對圖書的查找、分類，節省時間。在開展社區讀書活動時通過對兒童的指導幫助，培養兒童的能力，從而提高兒童綜合素質。

二、注重統籌規劃，提高社區讀書活動的水平

1.用城區圖書館的發展帶動社區讀書活動的開展

城區圖書館作為區域核心圖書館，在開展社區讀書活動中要起帶頭作用，積極加強和社區圖書館的協作。首先實行借書證通用，讓少兒的閱讀范圍擴大，不受地域限制，享受更多的圖書資源。其次城區圖書館要積極協調各個社區圖書館開展各種各樣的讀書活動，形成規模，擴大社會影響力。例如，在端午來臨之際可以組織中小學生進行類似“我和端午節的故事”征文活動，可以幫助學生了解中華傳統文化，又能展示自己的文采。最后，各社區圖書館還可以根據自身的情況，借助媒體的力量，開展形式多樣的讀書競賽活動。例如“我是小小演講家”的演說比賽、科普知識有獎知識競賽、成語故事比賽等活動，既有利于激發學生的閱讀興趣，培養學生的演講能力、語言表達能力、交流溝通能力等，真正提高學生的綜合素質，也有利帶動社區圖書館的發展。

2.充分利用各方面資源推進少兒讀書活動開展

社區圖書館的發展離不開社會各方面的支持，要合理利用現有文化資源，實現資源共享，加強線上建設，設立小型閱讀自助機器，充分利用互聯網資源，促進社區圖書事業發展，從而推動社區讀書活動的開展。

3.充分利用現有資源積極開展各種各樣的閱讀服務

少兒讀者和成人讀者在閱讀需求、閱讀內容上都是有區別的，社區圖書館在服務少兒讀者時，要更加注重人性化，積極策劃符合少兒特點的讀書活動。一是擴大服務內容，除基本的借閱服務，還可以增設預約借書、送書上門、代查文獻等服務，滿足兒童的各種需求。同時還可以定時開展知識講座、故事會等讀書活動，定期向少兒讀者推薦優秀讀物、進行專題活動圖片展覽和影視資料播放等宣傳活動[3]。二是實行人性化服務。社區圖書管理員要主動去了解、熟悉社區的少兒讀者，與他們做朋友，讓他們感受社區圖書館的溫暖，愿意傾訴自己的心聲。對一些家庭情況特殊的小讀者還應該從生活上給予更多愛心，在學習上進行輔導，在生活上進行關心，讓他們不僅能獲得知識還能在心靈上獲得溫暖。

4.開展豐富多彩的讀書節活動

社區圖書館可以確定讀書主題，啟動社區讀書節活動，可以是讀書日、讀書月。舉辦各種各樣的活動，例如評選為讀書之星，舉辦書法繪畫作品展、專題讀書征文活動和節目表演等，讀書節活動可以持續一周甚至一個月。社區讀書活動還可以結合優秀的傳統文化，舉辦專題誦讀活動。讓少兒讀者通過閱讀各自找一段話、一篇文章、一首詩或者一首詞進行朗誦，并簡單說說自己的理解感受。通過豐富多彩的活動，少兒讀者能從中汲取營養，陶冶道德情操，從而提高自身綜合素質。

結語

社區作為人們經常活動的場所，營造良好的讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，有利于激發人們的閱讀熱情，創建良好的讀書環境。兒童在這種環境熏陶下，容易養成熱愛讀書的良好習慣，有利于兒童智慧的啟迪，綜合素質的提高。

參考文獻

[1]羅明生.萬安縣圖書館積極開展“讀書進社區”活動[J].江西圖書館學刊，2002，（04）：10.

[2]劉萍.武寧縣圖書館開展讀書進社區活動[J].江西圖書館學刊，2002，（04）：56.

[3]王梅榮，劉硯卿.開展社區讀書活動 提高兒童綜合素質[J].中小學圖書情報世界，2001，（02）：41-42.