淺談小學音樂有效合唱教學課堂的構建

金 瑩

（江蘇省蘇州工業園區東沙湖學校，江蘇 蘇州 215021）

在小學音樂教學的過程中，合唱是檢驗小學生音樂知識學習能力和音樂鑒賞能力的重要環節，其也是培養學生合作精神并提高合作能力的重要項目，因此，做好小學音樂合唱的有效教學是至關重要的。在設計合唱教學時，教師要從學生的興趣出發，利用問題進行引導，在積極訓練中不斷提高他們的合成能力。下面，我們將從不同的角度對如何有效的進行小學音樂合唱教學課堂的構建進行探究。

一、設置合唱的相關問題，激發小學生參與合唱練習的興趣

在進行小學音樂學科教學的過程中，合唱部分的教學占據了十分重要的位置，因此，做好合唱基礎知識的教學是至關重要的。與其他年齡階段的學生相比，小學生是比較活潑好動的，他們對于新鮮的事物也有著非常強烈的好奇心，但是，小學音樂合唱中的部分知識是比較枯燥的，在進行聽講的過程中，小學生非常容易產生厭煩的情緒，這在很大程度上降低了小學音樂合唱課堂的效率和質量。根據小學生的性格特點，為了減少這種現象的出現，提高學生參與合唱的積極性，教師要善于采用多種多樣的教學方式，為學生們營造出具有趣味性的學習環境，激發他們參與合唱練習的興趣。

為了激發小學生參與音樂合唱知識學習的興趣，教師要善于進行趣味性課堂的構建，促使小學生更加積極主動地參與相關知識的學習。比如：在對小學生進行合唱基礎知識教學的過程中，教師可以先向提出幾個問題：你所了解的合唱包含哪幾種形式？在合唱的過程中，我們可以感受到怎樣的情感變化？什么樣的歌曲比較適合合唱？學好合唱知識對于我們有著什么樣的影響？在學生們回答結束之后，教師可以找幾個合唱的視頻，讓學生對相關的內容進行賞析，并引導他們再次對剛才的問題進行思考。通過這樣的教學方式，學生們能夠真切的感受到小學音樂合唱課堂的民主性和趣味性，提高他們的合唱興趣，通過主動學習掌握有用的基礎知識，同時，小學生們進行音樂合唱知識學習的興趣和主動性也能得到極大程度上的激發。

二、加強合唱過程中的教學指導，提高小學合唱教學的效率

小學音樂學科中的合唱教學對于學生的演唱能力和音樂技巧有著非常嚴格的要求，在進行相關知識教學的過程中，正確的引導是至關重要的，其不僅能夠使小學生對音樂合唱有一個正確的認識，也能在很大程度上提高小學生參與音樂合唱學習的興趣和效率。因此，在進行小學音樂合唱相關知識和技能教學的過程中，教師要善于對學生進行正確的指導，幫助小學生學習到正確的知識和技巧，同時，教師也要適當的加強合唱過程中的教學指導，讓小學生能夠得到有效的提升，真正地提高小學音樂合唱課堂的有效性。

有效的教學指導不僅能夠使小學生學習到實用的合唱知識，也能有效的提高小學合唱教學的效率，因此，教師要善于加強合唱過程中的教學指導，為學生們營造良好的學習環境。比如：在對小學生進行合唱教學和訓練的過程中，教師可以先給學生進行示范演唱，調動了他們的活躍性后，給他們講解相關合唱曲目的演唱技巧，讓學生能夠對合唱的過程有一個基礎的了解，然后，教師可以給小學生們放映一下相關的視頻，讓他們能夠學習到有用的合唱技能，在放映結束之后，教師可以組織學生進行合唱。在小學生進行合唱的過程中，教師要進行全面和細致的觀察，了解學生在合唱過程中的動態，對表現好的學生進行及時表揚，使他們在教師激勵下提高合唱的動力，對在合唱過程中存在的問題的學生出有效的解決措施，讓他們能夠順利完成合唱訓練。同時，教師也要根據學生的合唱效果有針對性的加強訓練的強度，讓小學生能夠不斷地提高自己進行合唱的效率。

三、采用新穎有趣的教學模式，適當的組織有趣的合唱競賽

與其他年齡階段的學生相比，小學生的好勝心和求知欲是比較強烈的，采用競賽的形式進行小學音樂合唱的教學不僅能夠激發小學生進行相關知識學習的興趣和主動性，也能在一定程度上提高小學生進行相關知識學習的效率。因此，在對小學生進行合唱知識和技能教學的過程中，教師要善于結合小學生的學習進度和特點，有針對性的組織一些合唱競賽，讓學生們能夠積極主動地參與到學習的過程中去。

有針對性的組織具有趣味性的合唱競賽不僅能夠激發小學生進行相關知識學習的興趣，也能幫助他們更加高效的進行相關技能的提升。在設計合唱競賽時，教師結合學生的合唱能力和興趣設計趣味性的比賽方式，讓他們能積極參與到比賽中，在比賽中進行學習和提高。比如：教師可以根據學生們的洗好指定合唱曲目《明天會更好》，讓學生們在比賽前自由的進行組隊，并分別指導他們進行相關合唱的練習。在這個過程中，受到競賽的鞭策和鼓舞，小學生們會更加積極和主動地參與到練習中去，他們也會高度集中自己的注意力，緊跟教師的思路進行學習。在競賽的過程中，小學生能夠充分的感受到合唱的獨特內涵，他們也能互相取長補短，在參與競賽的過程中不斷地進步。在充滿趣味性和競爭性的合唱比賽中，學生能夠通過參賽看到自己的優勢和不足，為了追求更大的進步，他們會有明確的學習方向，積極參與到合唱訓練中，在教師的指導下提高合唱能力，實現高效的合唱教學。

四、結語

總而言之，小學音樂學科的教學對于培養學生的綜合素質有著不容小覷的影響，其中的合唱教學對于培養學生的合作精神和提高小學生的音樂學科素養有著至關重要的作用，因此，在對小學生進行音樂合唱教學的過程中，教師一定要重視教學過程的趣味性和高效性，讓小學生能夠更加積極主動地參與音樂合唱知識的學習和相關技能的練習，有效的提升他們的藝術氣質，為他們進行后續的學習打下扎實的基礎。