淺談議題式教學在高中政治課堂的有效運用

向猗

（重慶市南華中學校，重慶 渝北 401120）

前言：近些年憑借著眾多優勢，議題式教育漸漸成為了深受社會高度關注的教育模式，人們認為議題式教育是培養學生社會參與能力、終身學習能力最有效的途徑，能夠很好的鍛煉與培養學生的核心素養，使學生對社會問題展開深度的思考，提升學生的政治認同能力，讓學生形成正確的科學涵養、科學精神。而這顯然與當前我國政治教育的追求是完全契合的，正因如此，高中政治才需要突出議題式教育的價值，主動利用議題式教育模式。

一、議題式教學研究背景與應用意義

雖然我國新課改多次強調必須重視應用議題式模式，改變傳統教育方法，為學生提供開放、民主的課堂學習知識，體現現代教育模式的優勢與特色。可是當前高中政治教育在實踐中仍舊過于關注理論知識教學，忽視學生社會實踐力與參與能力培養。這種普遍的現象勢必會影響到學生今后的成長[1]。教師一味的沿用傳統師講生聽教學模式顯然無法有效鍛煉到學生的實踐素質與生活能力，無法展現學生的主體性、主動性價值，體現不出學以致用的追求與特色。

思政教育除了要考慮學生社會學科知識的理解與要求，也要幫助學生處理與解決生活中遇到的哲學、文化、政治、經濟問題。如果不了解社會實際情況與學生的真實生活，將難以保障學生的學習效果，展開有效的思政教育。學生的生活實際上就是一個又一個的議題[2]。這些議題構建了豐富多彩的社會形式、社會組織。教師需要巧用議題式教學模式為學生搭建連接社會與生活之間的橋梁，突出教育特色、教育目標、難重點要求。教師要讓學生直面生活中各種問題，鍛煉學生探究能力、資料應用能力、思考能力。學生在有了足夠多的條件和機會表達自我、展示自我以后，自然能夠完成問題的有效分析，解決各種各樣的學習問題。

二、高中政治中的議題式模式應用

（一）新聞播報議題

為了讓學生能夠更好的融入社會，體現學以致用的真正意義與價值，很多教師當前都會在課堂上穿插時事政治，讓學生利用5分鐘的時間觀看新聞事件。甚至有一部分教師允許學生在課堂上利用手機、電腦搜集各種與課本相關的資料和動態情報。用該過程提高學生的社會理解與認知能力。如果教師可以充分發揮新聞播報、時事政治的價值，引導學生參與課堂問題的討論，那么學生自然能夠享受學習的樂趣，參與到討論環節當中，提高學生的理解水平與見解素養，鍛煉學生的邏輯思維與學科知識理解水平。如學習《走進社會主義市場經濟》這一課的時候，教師可以引入2018年和2019年中美的貿易戰，如美國制裁華為、反傾銷等等手段。教師此時可以利用這一事件引導學生自行去思考與解讀：我們應如何看待中美之間的關系，中美貿易戰帶來的影響有哪些，中美貿易戰今后的出路是什么。在霸權主義下發展中國家應當如何保護自己。學生自行討論與分析。這么做能夠讓學生更好的思考、更好的理解問題。學生在思考與分析中自身的思辨能力與學習興趣得到了充分調動。此外該過程也能夠讓學生在思考與表達中對國際秩序、經濟問題建立深刻的體會與理解，充分銜接了生活與學科之間的關系。

（二）典型案例議題

高中思政教育中建設特色社會主義是主旋律，其同時容納與包括文化、哲學、法治、政治以及社會生活要求。教師在教學中需要突出這些特色、這些含義，立足于實際把握課程教學設計追求。教學中案例教學是目前最為常用的教學方法[3]。教師除了可以應用課本展開教學，提供相應教學材料外，還可以補充典型案例資源，做好教學情境的優化工作。如果教學實踐當中能夠選取合適的材料與素材講解知識，那么學生自然可以對社會建立深刻的認知與理解。如在講解到《文化與社會》這一部分內容的時候，教師就可以引入當前很多學生所關注的娛樂圈陽剛之氣不足問題。事實上這一事件已經得到了我國多家官方媒體的報道與批評。明星作為公眾人物，其對于未成年的影響是非常深刻的，明星應該發揮榜樣作用而不是用自己的娘炮之氣影響未成年人，這對我國的社會發展影響是非常惡劣的。教師可以引導學生自行分析與解讀如何看待娛樂圈的娘炮風氣。作為公眾人物應當如何表達自己的正面氣息，用陽剛之氣鼓勵與引導社會大眾。缺少陽剛之氣的娘炮之風到底是柔美儒雅文化還是低俗的文化追求。因為該話題是很多學生所感興趣的內容，所以此時幾乎所有學生都有參與討論當中，學生在多元思考、積極辯論中求同存異，學生的思考能力與問題分析能力得到了有效中的增強。學生理解了什么是雅俗共賞、什么是大眾文化、什么是低俗文化。并且該過程能夠讓學生樹立正確的價值觀與勇敢的正視自我，形成敢于主動承擔社會責任的精神與意識。

結語：從議題式教學模式的特點可以看出，其是一場教育模式的創新，能夠很好的凸顯學生在課堂中的主體地位，完成學生學習思路、學習興趣的有效引導，幫助學生更加主動的參與到課堂討論、課堂學習當中，為學生提供與創造合適的學習環境。當然思政教育為了更好的展現自己的定位作用、定位價值，就需要堅守立德樹人目標與追求，重視對核心素養的學習與培養。從思政教育定位來看，今后議題式模式勢必會成為高中政治最常用的教學模式。相信今后議題式模式能夠發揮出更突出的價值，幫助師生獲得更好的成長。