“陸地環境”系列微專題探析
2019-12-17 08:01:38聶啟迪陳肖陳玉鴻查旺玉歐陽學勇王秀梅
地理教育 2019年12期
聶啟迪 陳肖 陳玉鴻 查旺玉 歐陽學勇 王秀梅
摘 要：“陸地環境”相關知識是地理學科的主干知識，也是高考地理學科命題的核心內容之一。文章從高考解析、知識精析、真題透析等方面對“陸地環境”系列微專題進行剖析，以期對此部分內容的教學和備考提供參考。
關鍵詞：陸地環境;微專題;高考
微專題1? ? 地質作用
一、高考解析
★核心考點
地表形態變化的內、外力因素。
★考情解讀
主要考查識記內、外力作用的能量來源、表現形式和對地貌的影響，能理解巖石圈的物質循環，重點掌握地表形態變化的內、外力因素。從考試大綱高考四大能力要求看，主要考查獲取和解讀地理信息的能力以及調動和運用地理知識的能力。也側重考查空間想象能力、讀圖分析能力、知識遷移能力等。在學科素養上，著重體現綜合思維能力，充分體現地理學基本的思維方法，具備全面、系統、動態地認識地理事物和現象的思維品質與能力。
★命題熱點
在命題方向上，特別體現新課標的“結合實例”主要以景觀圖、剖面圖、區域圖等為載體，考查地質作用對地表形態的影響，考查頻度高。
在命題立意上，體現由知識立意到能力立意，重點滲透地理核心素養中的綜合思維。體現為試題多以地理案例、地理時間或自然景觀為素材來進行設計，同時命題也逐步趨向于地理要素，如氣候、水文、生物等要素的綜合。
在命題形式上，近幾年均以選擇題形式出現，且分值在2～6分左右，直接以內、外力表現考查的比較少，結合區域地理知識來考查，以真實復雜景觀圖作為試題的素材則比較多。
二、知識精析
★知識網絡（圖1）
★重點突破
1.內力作用及其對地表形態的影響
（1）能量來源。地球內部放射性元素衰變產生的能量。
（2）表現形式及其影響。①地殼運動——塑造地表形態的主要內力作用（表1）;②巖漿活動和變質作用（表2）;③結果：使地表變得高低不平。
2.外力作用及其對地表形態的影響
（1）能量來源：主要是太陽輻射能。
（2）主要表現形式，如表3所示。
（3）結果：使地表起伏狀況趨向于平緩。
★易錯點歸納
三個關系判斷巖層新老：①巖層上下關系。沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般的規律是巖層年齡越老，其位置越靠下;巖層年齡越新，其位置越靠上（接近地表）。②巖漿巖與沉積巖的關系。噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所侵入的巖層。③變質巖與周圍巖石的關系。變質巖是在變質作用下形成的，多受巖漿活動的影響，因而變質巖的形成晚于其相鄰的巖層。
三、真題透析
★例題解析
（2018·全國文綜Ⅲ）貝加爾湖（圖2）是世界上最深的湖泊，監測表明湖水深度還在加大。貝加爾湖湖底沉積物巨厚，可達8千米。據此完成1～2題。
1.貝加爾湖形成于：
A.地殼斷陷集水? ? ? ? ? B.火山口集水
C.河流改道? ? ? ? ? ? ? ? ? D.滑坡阻斷河流
2.貝加爾湖湖底沉積物巨厚，且湖水深度還在加大，說明：
A.湖區降水量加大? ? ? ? B.入湖徑流增多
C.湖盆在加深? ? ? ? ? ? ? ? D.入湖泥沙增多
解析：第1題，讀圖可知，貝加爾湖比較狹長，而且與東部山地落差較大，結合題干信息“貝加爾湖是世界上最深的湖泊”可推斷貝加爾湖是構造湖，是地殼斷裂下陷集水形成的，故選A。第2題，由材料可知，貝加爾湖湖底沉積物巨厚，湖水深度還在加大，說明該地區地殼還在不斷下沉，湖盆加深，C項正確。貝加爾湖位于俄羅斯遠東地區，處于內陸，降水稀少，A項錯誤。入湖徑流增多只會導致湖泊水量增多，與貝加爾湖湖水深度關系不大，B項錯誤。入湖泥沙增多會導致湖水深度變淺，D項錯誤。
參考答案：1.A?2.C
★仿真練習
圖3示意我國福建省南部局部沿海全新世（開始于1.15萬年前）以來海岸變遷狀況。讀圖完成1～2題。
1.全新世以來海岸變遷的狀況是：
A.一直向陸地方向后退
B.一直向海洋方向推進
C.位置相對穩定
D.先向陸地后退，后向海洋推進
2.對海岸線的變遷影響較弱的地質作用是：
A.河流的堆積作用? ? ? ?B.地殼的升降運動
C.風力的侵蝕作用? ? ? ?D.海浪的搬運、堆積作用
3.圖4是某旅行社制作的幾幅簡易宣傳圖片，據此完成（1）～（2）題。
（1）請結合所學知識分析各景觀形成的主要地質作用。
（2）地形地貌是在內外力共同作用下形成的，請分別解釋青藏高原不斷升高、大興安嶺起伏和緩的原因。
參考答案：1.D? ?2.C
3.（1）黃果樹瀑布：流水侵蝕作用;天山：地殼運動;長白山天池：火山噴發后火山口積水成湖;海濱沙灘：海水堆積? ?（2）青藏高原受地殼的水平擠壓作用隆起，因而在不斷升高;大興安嶺長期受外力的侵蝕，因而起伏比較和緩。
微專題2? ? 板塊構造與地貌
一、高考解析
★核心考點
板塊運動對地貌的影響以及主要板塊邊界形成的地貌。
★考情解讀
主要考查識記全球六大板塊的分布、板塊運動與地貌、主要板塊邊界及形成的地貌，更多地體現在對宏觀地形地貌的考查上。從考試大綱高考四大能力要求看，主要考查獲取和解讀地理信息的能力以及調動和運用地理知識的能力。也側重考查空間想象能力、讀圖分析能力、知識遷移能力等。在學科素養上，著重體現區域認知能力、綜合思維能力，充分體現地理學基本的思維方法，具備全面、系統、動態地認識地理事物和現象的思維品質與能力。
★命題熱點
在命題方向上，特別體現新課標的“結合實例”。主要以區域圖、板塊構造圖、地貌景觀圖等為載體，考查板塊運動對地球宏觀地貌的影響，考查頻度低，考查形式主要為選擇題。
在命題立意上，體現由知識立意到能力立意，重點滲透地理核心素養中的區域認識能力與綜合思維能力。體現為試題多以地理案例、區域分布圖或自然景觀為素材來進行設計。
在命題形式上，近幾年均以選擇題形式出現，且分值2～4分左右，直接以板塊構造考查的比較少，結合區域地理知識來考查，以實際地貌景觀圖作為試題的素材則比較多。
二、知識精析
★知識網絡（圖5）
★重點突破
1.板塊運動對地貌的影響
（1）板塊的劃分。全球巖石圈共分為六大板塊，除太平洋板塊幾乎全是海洋外，其余五大板塊既有陸地又有海洋，如圖6所示。
（2）板塊運動與全球地貌（表4）。
（3）主要板塊邊界及地貌（表5）。
★易錯點歸納
板塊特點與兩種邊界。①板塊漂浮在“軟流層”之上，處于不斷的運動中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界地帶地殼比較活躍。②地幔物質從海嶺頂部的巨大開裂處涌出，凝固后形成新的大洋地殼，該地區為板塊的生長邊界。以后繼續上升的巖漿又把原先形成的大洋地殼以每年幾厘米的速度推向兩邊，使海底不斷更新和擴張。當擴張的大洋地殼遇到大陸地殼時，便俯沖到大陸地殼之下的地幔中，逐漸熔化而消亡，形成消亡邊界。
三、真題透析
★例題解析
（2016·北京文綜）圖7示意平頂海山的形成過程。讀圖完成第1題。
1.平頂海山：
A.為褶皺山
B.由沉積巖構成
C.頂部形態由內力作用塑造
D.隨著板塊的移動沒入水下
解析：由圖7可知，平頂海山為巖漿噴發形成的火山，由巖漿巖構成，A、B項錯誤。由圖中階段Ⅰ到階段Ⅲ變化可知，平頂海山的相對高度變小，頂部面積變大，是風浪侵蝕造成的，是外力作用塑造，C項錯誤;巖石圈下降導致平頂海山沒入水下，D項正確。
參考答案：1.D
★仿真練習
圖8為世界部分板塊分布圖。讀圖完成1～2題。
1.在六大板塊中，圖示區域沒有涉及的是：
A.歐亞板塊、太平洋板塊
B.非洲板塊、太平洋板塊
C.歐亞板塊、美洲板塊
D.非洲板塊、美洲板塊
2.圖中甲邊界附近，常會形成：
A.島嶼? ? ? ? ? B.裂谷? ? ? ? ? C.海嶺? ? ? ? ? D.海溝
3.閱讀圖文材料，回答下列問題。
材料一：科學家驚奇地發現青藏高原以每年7～30毫米的速度整體向北和向東移動。圖9示意青藏高原移動的主要原因。
材料二：圖10為青藏高原地形與地殼厚度示意圖。
（1）圖9中板塊a是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?板塊，和圖10中? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（填“A”或“B”）處的板塊一致。
（2）從地殼運動方面分析青藏高原移動的主要原因。
參考答案：1.D? ?2.C
3.（1）印度洋 ? B ? （2）印度洋板塊與亞歐板塊持續碰撞，印度洋板塊向北運動，使亞歐板塊受擠壓導致青藏高原向東和向北移動。
微專題3? ? 地質構造與地貌
一、高考解析
★核心考點
褶皺山、斷塊山和火山的成因，背斜、向斜和斷層的特征及其對地表形態的影響。
★考情解讀
主要考查地質構造與地表形態以及地質構造實踐意義及規范表述，更多地體現于對內力作用的理解、應用。從考試大綱高考四大能力要求看，主要考查獲取和解讀地理信息的能力以及調動和運用地理知識的能力。也側重考查讀圖分析能力、知識遷移能力以及答題規范等。在學科素養上，著重體現區域認知能力、綜合思維能力、地理實踐能力，充分體現地理學基本的思維方法，能夠運用適當的地理工具完成既定的實踐活動，對地理探究活動充滿興趣與激情，并會用地理眼光認識和欣賞地理環境。
★命題熱點
在命題方向上，特別體現新課標的“結合實例”。主要以地貌景觀圖、地質構造圖、工程建設等為載體，考查地質構造作用及其對地貌的影響，考查頻度非常高，是本專題的重點內容，考查形式主要為選擇題、綜合題。
在命題立意上，體現由知識立意到能力立意，重點滲透地理核心素養中的地理實踐能力與綜合思維能力。體現為試題多以地理案例、地質構造圖或工程建設等素材來進行設計。
在命題形式上，近幾年以選擇題或綜合題的形式出現，且分值在4～10分左右。
二、知識精析
★知識網絡（圖11）
★重點突破
1.褶皺山
（1）褶皺：巖層在強大的擠壓作用下，發生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲。
（2）基本形態——背斜和向斜（表6）。
[地質構造 褶皺 背斜 向斜 形態 巖層一般向上拱起 巖層一般向下彎曲 巖層的新老關系 中心部分巖層較老，兩翼巖層較新 中心部分巖層較新，兩翼巖層較老 未侵蝕地貌 常形成山嶺 常形成谷地或盆地 侵蝕后地貌 背斜頂部受張力，常被侵蝕成谷地 向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，常形成山嶺 ][表6 背斜和向斜的比較]
2.斷塊山
（1）斷層：地殼運動產生的強大壓力或張力，超過了巖石的承受能力時，巖體發生破裂，并沿斷裂面發生明顯位移（圖12）。
（2）斷層的位移類型和地貌（表7）。
[位移類型 地貌類型 典例 水平方向 會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干新地貌 垂直方向 相對下降 形成谷地或低地 渭河平原、汾河谷地 相對上升 發育成山嶺或高地 華山、廬山、泰山 ][表7 斷層的位移類型和地貌]
★易錯點歸納
地質構造是單純內力作用形成的，而地表形態是內、外力共同作用的結果。因此，僅依據地表形態判斷地質構造是不準確的。
三、真題透析
★例題解析
（2018·江蘇地理）圖13為“某區域地質簡圖”。該區沉積地層有Q、P、C、D、S2、S1，其年代依次變老。讀圖完成1～2題。
1.從甲地到乙地的地形地質剖面示意圖是：
C? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D
2.為揭示深部地質狀況，在丙處垂直鉆探取芯，可能發現的地層是：
A.志留系? ? ?B.石炭系? ? ?C.二疊系? ? ?D.第四系
解析：第1題，根據等高線可判斷從甲至乙，海拔先升高后降低，為凸地形，C、D項錯誤;從地層分布看，從甲至乙地層分別是C、P、C，其地層時代分布是老、新、老，屬于向斜構造，巖層應該向下彎曲，A項正確、B項錯誤。第2題，據圖13可知，丙處位于背斜構造的東南翼，丙處地表巖層為D，因而從丙處向下垂直鉆探取芯，可能發現的地層應該比D老（參見圖14，箭頭指示鉆探方向），最可能是S1和S2地層，對照圖例可知為志留系，A項正確。
參考答案：1.A ? 2.A
●仿真練習
汾河平原位于山西省中南部，土壤肥沃、灌溉便利。結合黃土高原東西向基巖剖面圖（圖15），完成1～2題。
1.圖15中與我國泰山地質構造相同的是：
A.太行山? ? ?B.太岳山? ? ?C.子午嶺? ? ?D.六盤山
2.汾河平原的形成過程為：
A.斷裂下陷—流水沉積
B.褶皺—斷層
C.斷裂下陷—流水侵蝕
D.水平擠壓—風力沉積
3.讀圖16某地地質剖面示意圖，回答下列問題。
（1）圖16中，甲示的地質構造是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ;乙是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ;丁是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
（2）如果在該地區進行鉆井，有可能在? ? ? ? ? ? ? 地找到石油、天然氣，在? ? ? ? ? ? ? ? 地找到地下水。
（3）甲構造頂部缺失的原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
（4）丁地有一條東西向的河流，該地區計劃在此處修建一座水庫，你認為合適嗎？請簡述理由。
參考答案：1.D?2.A
3.（1）背斜向斜斷層? ?（2）甲乙? ?（3）頂部巖層受張力易被侵蝕? ?（4）不合適。因為丁處位于斷層附近，修建水庫易漏水，地層不穩定，易滑坡，工程難度大。
微專題4? ? 外力作用與地貌
一、高考解析
★核心考點
外力作用的分布特點及相應的地貌。
★考情解讀
主要考查外力作用下的地貌特征及變化、外力作用的影響因素與分析方法等。從考試大綱高考四大能力要求看，主要考查獲取和解讀地理信息的能力以及調動和運用地理知識的能力。也側重考查讀圖分析能力、知識遷移能力以及答題規范方面等。在學科素養上，著重體現區域認知能力、綜合思維能力、地理實踐能力，充分體現地理學基本的思維方法，能夠運用適當的地理工具完成既定的實踐活動，對地理探究活動充滿興趣與激情，并會用地理眼光認識和欣賞地理環境。
★命題熱點
在命題方向上，特別體現新課標的“結合實例”。主要以地貌景觀圖等為載體，考查外力作用及其對地貌的影響，考查頻度非常高，是本專題的重點內容，考查形式主要為選擇題、綜合題。
在命題立意上，體現由知識立意到能力立意，重點滲透地理核心素養中的地理實踐能力與綜合思維能力。體現為試題多以地理景觀圖等為素材來進行設計。
在命題形式上，近幾年以選擇題或綜合題的形式出現，且分值在4 ～10分左右。
二、知識精析
★知識網絡（圖17）
★重點突破
1.河流侵蝕地貌（表8）
2.河流堆積地貌
沖積平原是典型的堆積地貌，如表9所示有三種類型。
3.與海水作用相關的地貌
（1）海水作用對地貌的影響。①海水侵蝕：海蝕崖、海蝕穴等。②海水搬運：沙灘上沙粒、貝殼的移動。③海水沉積：陸地泥沙、海洋生物遺體，如貝殼等。④海水頂托：海水阻擋河流入海泥沙作用。
（2）近岸海水作用與流水沉積作用的關系。①河流處在汛期時，流水沉積顯著，入海泥沙多，堆積作用強，海水侵蝕作用弱。②河流處在枯水期時，流水沉積作用弱，入海泥沙少，海水侵蝕作用強，堆積作用弱。
（3）海岸線變遷與流水作用、海水作用的關系。①海進：是指海岸線向陸地推進，此時海平面升高，海洋面積擴大，海水侵蝕作用強（海水頂托作用），流水堆積作用弱，海岸線后退，海岸線變短。證據：海岸上會有海洋堆積物，如貝殼等。②海退：是指海岸線向海洋推進，此時海平面下降，流水堆積作用強，海水侵蝕作用弱，海底堆積作用強，海岸線長度變長。證據：如貝殼堤與海岸線距離擴大。③海岸線的變遷：取決于海水侵蝕作用與陸地流水堆積作用的強弱。陸地流水堆積作用與海水侵蝕作用呈負相關關系。
★易錯點歸納
河流侵蝕岸與堆積岸的判斷方法
（1）河道平直段，根據地轉偏向力的影響來判斷。受地轉偏向力影響，北半球河道平直段的右岸為侵蝕岸，坡度陡;左岸為堆積岸，坡度緩。南半球則相反。
（2）河道彎曲的河段，根據“凹岸侵蝕、凸岸堆積”來判斷。河流流經彎道時，水流做曲線運動產生慣性，在慣性的影響下，表層水流趨向于凹岸，而底部的水流在壓力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成彎道環流，在彎道環流的作用下，凹岸發生侵蝕，凸岸發生堆積。
（3）根據聚落點和港口區位來判斷。河流堆積岸處泥沙沉積，地形平坦，土層深厚，可以作為農業用地和聚落點;侵蝕岸處河道較深，且少泥沙淤積，可以筑港。據此可以判斷河流侵蝕岸和堆積岸。
三、真題透析
★例題解析
（2018·全國文綜Ⅰ）圖18示意某河流上游河段的單側斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不同的四個平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均礫徑T3>T0>T2>T1。洪水期河水僅能淹沒T0。據此完成1～3題。
1.面積仍在擴大的平坦面是：
A.T0? ? ? ?B.T1? ? ? ?C.T2? ? ? ?D.T3
2.該斷面河流流速最大的時期為：
A.T3形成時期? ? ? ? ? ?B.T2形成時期
C.T1形成時期? ? ? ? ? ?D.T0形成時期
3.推測該河段所在區域的地殼經歷了：
A.持續下降? ? ? ? ? ? ? B.持續抬升
C.間歇性下降? ? ? ? ? D.間歇性抬升
解析：第1題，圖示河流有四級階地，對應T0、T1、T2、T3四個平坦面，平坦面上的沉積物源于河流攜帶的礫石。由于洪水期河水僅能淹沒T0，因此，礫石還會繼續在此沉積（或堆積），T0的面積仍在擴大。A項正確。由于T1、T2、T3平坦面位置高于洪水期河流水面，所以，礫石無法在這三處沉積。B、C、D項錯誤。第2題，河流沉積物具有明顯的分選性。通常流速大，沉積物顆粒較大;流速小，沉積物顆粒較小。礫石的平均礫徑T3>T0>T2>T1，說明T3時期沉積物顆粒最大，河流流速最快。故選A項。第3題，根據河流階地的形成原理可知，有幾級階地，就有過幾次地殼抬升運動;而且圖示河岸坡度陡緩相間分布，據此可以推測該區域經歷了間歇性抬升。故選D項。
參考答案：1.A?2.A?3.D
★仿真練習
扇三角洲是由鄰近高地推進到穩定水體中的沖積扇。圖19是扇三角洲示意圖。讀圖完成1～2題。
1.扇三角洲的特征是：
A.發育在河流入海口? ? ? ? ? B.分布在濕潤地區
★命題熱點
在命題方向上，特別體現新課標的“結合實例”。主要以地理景觀圖、地質構造圖、巖石圈物質循環示意圖等為載體，考查地形分布和成因，考查頻度較高。
在命題立意上，體現由知識立意到能力立意，重點滲透地理核心素養中的綜合思維能力。
在命題形式上，近幾年以選擇題或綜合題的形式出現，且分值2～10分左右。
二、知識精析
★知識網絡（圖24）
★重點突破
1.巖石圈的物質循環（圖25，表12）
2.地質構造與地表形態
地質構造分為褶皺和斷層兩種基本類型。
3.地質構造實踐意義
利用地質構造找水——向斜槽部、斷層處。利用地質構造找礦——向斜槽部探礦、背斜處找油（煤、石油、天然氣均在地質歷史時期的沉積巖中形成）。利用地質構造確定工程建設——避開斷層帶、在背斜處建隧道。
4.外力作用的分布特點及相應地貌
（1）不同區域的主導外力作用（表13）。
[表13 不同區域的主導外力作用][區域 特點 主導外力 干旱、半干旱地區 晝夜溫差大、降水少 風力作用 濕潤、半濕潤地區 降水豐富、地表徑流大 流水作用 高山地區 氣溫低、冰川發育 冰川作用 沿海地區 海水運動 海浪作用 ]
（2）同一種外力作用在不同區域形成不同的地貌，①流水作用（表14）;②風力作用（表15）。
[地區 特點 典型地貌 示意圖 河流上游 地形陡、落差大、流速快，以侵蝕作用為主 峽谷、瀑布等流水侵蝕地貌
★易錯點歸納
地質構造和構造地貌的區別。地質構造是地殼運動導致的巖層變形變位，它是地殼運動的“足跡”，主要有褶皺（向斜、背斜）、斷層，回答地質構造類型時，與地表形態無關，關鍵是看地下巖層的彎曲狀況及巖層是否連續。構造地貌是由地質構造形成的地表形態特征，它的主要類型有山地、谷地、平原、盆地、陡崖等，回答構造地貌時，只根據地表形態和高低狀況來回答。特別注意向斜谷、向斜山、背斜山、背斜谷、斷塊山均為地貌類型。
三、真題透析
★例題解析
（2017·全國文綜Ⅱ）洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進入平坦地區后，因坡度驟減，水流搬運能力降低，碎屑物質堆積而形成的扇形堆積體。圖26示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主。賀蘭山東麓南部大多數洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣。據此完成1～2題。
1.賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡：
A.坡度和緩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B.巖石裸露
C.河流、溝谷眾多? ? ? ? ? D.降水集中
2.與其他洪積扇相比，甲地洪積扇堆積物中礫石較少的原因主要是：
①降水較少 ②山地相對高度較小 ③河流較長 ④風化物粒徑較小
A.①②? ? ? ? B.②③? ? ? ? C.③④? ? ? ? D.①④
解析：第1題，賀蘭山東麓是我國洪積扇發育比較典型的地區之一，受獨特的氣候和山地特征影響。賀蘭山東坡地處夏季風迎風坡，多地形雨，賀蘭山東麓坡度驟減，河流搬運能力急劇降低、碎屑物質大量堆積，因河谷眾多，洪積扇能集中連片分布。第2題，形成甲洪積扇的河流主要流經北部低山地區，地勢起伏較小，流水侵蝕作用較弱;河流流程較長，沿途礫石持續沉積，至洪積扇部位以泥沙沉積為主。
參考答案：1.C?2.B
★仿真練習
圖27中①②③④為沉積巖，⑤⑥為巖漿巖。讀圖，完成1～2題。
1.上圖中巖石形成的先后順序最可能為：
A.①②③④⑤⑥? ? ? ? ? ?B.⑤⑥④③②①
C.④③②①⑤⑥? ? ? ? ? ?D.④③②①⑥⑤
2.若①為石灰巖，則①與⑤的接觸地帶易形成：
A.花崗巖? ? ? ? B.大理巖? ? ? ? C.頁巖? ? ? ? D.礫巖
3.閱讀圖文資料，完成下列問題。
柴達木盆地是巨大的山間斷陷盆地，曾經是一片汪洋大海。今天的柴達木盆地氣候以干旱為主要特點，氣溫變化劇烈。西北的南八仙有一系列與盛行風向平行的長條形土墩、凹地溝槽間隔分布的地貌組合。東南諾木洪附近的一片荒漠地帶中，有數以億計的貝殼同含有鹽堿的泥沙凝結在一起形成貝殼梁。圖28為柴達木盆地局部區域圖。
（1）分析南八仙地區地貌的形成原因。
（2）推測諾木洪附近貝殼梁的形成過程。
參考答案：1.C ? 2.B
3.（1）該區域干涸的湖底表土因為水分的缺失而干縮裂開，強勁的西北風沿著這些裂隙吹蝕，由于表土的堅硬程度差異，裂隙愈來愈大，原來平坦的地面發育成許多土墩和溝槽，經過風力的長期作用形成了與盛行風向平行的長條形土墩、凹地溝槽間隔分布的地貌組合? ?（2）柴達木盆地在漫長的地質演變過程中，由海變成了湖，由于氣候越來越干旱，湖水水面逐年縮小，湖中貝類為生存轉向中心水洼;諾木洪附近是當時湖盆低洼處，貝類成群結隊地涌來，在此越積越多，隨著干旱加劇（或河水改道），貝殼類全部死亡，形成貝殼梁。
作者單位：1.江蘇省南京市北極星地理工作室（210009）; 2.安徽省濉溪中學（235100）;3.重慶第二外國語學校（400065）;4.湖北省武漢經濟技術開發區第一中學（430056）;5.廣東省恩平第一中學（549200）; 6.河南省商丘市回民中學（476000）
