我愿意……

在一個唯唯諾諾的年歲里，未曾獲得張揚的青春，已在芊芊世界上悄然磨去棱。那個稚氣未滿、意氣風發(fā)的少年也僅留下一個背影，在余暉下漸行漸遠……

剛剛知道這次的文題“我愿意_________”，本以為可以輕松應付，可翻來覆去，腦海中卻只是浮現(xiàn)出一堆熟悉老套的考試套路。“我愿意……”，眉頭微蹙，我能愿意點啥呢？偶爾蹦出幾個想法，也都過于現(xiàn)實世俗。這才慌了心神，難道那個成天口無遮攔、誑語連篇的不完美小孩，那個放肆狂言“劍指七月，愿青春無悔”、玩世不恭的翩翩少年已然遠去了？

幻想曾經(jīng)坐在旋轉(zhuǎn)木馬上一圈一圈耗過歲月，連時光也不愿帶走我的笑容，可如今能寫的卻只有干癟憔悴的手指輕撫鍵盤;也曾蹲坐在綠化帶前，守著一成不變的花朵，卻還是盼著它成長為七色花;可如今呢，能想的不過只是伏案，作業(yè)就能自己完成——聽說，納尼亞只有不慕世俗的人才能進去，曾經(jīng)我有著無比的自信，是的，我當然能去，可如今，阿斯蘭是否會因為我的改變，而將我攔截在外……

只得在過去的點滴中苦苦尋覓。

（命運筆記上的自述）

Zero。

一聲啼哭劃破晴空，世界上多了一個我……

5歲。

那時，我尚未去過離家半里的地方，把回老家喚作出國，回泰州時也總是傻兮兮地問：“我們什么時候回中國啊？”

某天，爸媽說要帶我出去玩，讓我就在那里待一天，如果不好玩，就還帶我回來。我幼小的心靈中那對外界的新奇已在心中噴薄，高高興興地答應了。路上，風很大，總覺得事情不像我想的那樣，這不是去泰山公園又或是人民公園的路啊！只聽著父母口中激烈地爭論著什么，“市幼”二字出現(xiàn)的可是極為頻繁。那古銅色大門門口，蜂擁著一群人，小孩子們一聲聲尖銳的哭喊聲劃破了天際，唯獨我只是瞪大了眼睛，不屑地想著，玩有什么好哭的。這一天，無人看管，只記得一架秋千，伴著我晃來晃去，吱呀響，等待著諾言的實現(xiàn)，在枯燥漫長的等待中，卻愈發(fā)的孤獨，不合群。直到食堂的大媽來喊我吃飯，才被硬拽著戀戀不舍地離開秋千。

雖不記得過程，但感覺不會變。

5歲，小小子弟初窺世界。

8歲。

那年，夏天的太陽很烈，冬日的雪很大。

面臨的是人生中第一次離別。同學們曾一起畫過墻畫，吃過早餐餅干，睡過午覺，聊過天，猶記得，還比過裙子的長短。可不知為什么，離別的那天，他們哭得稀里嘩啦，只我一人折著紙花，怔在一旁，雖朦朧懂得世故，擠出幾滴淚，但心底毫無波瀾，可能還是不懂吧，只記得，那是個艷陽天。

9月1號臨近開學，才慢慢有點緊張激動。

趕去報道，校門口還是蜂擁，只不過這門稍大了些，旁邊豎著“城東小學”的百年老字號牌子，里頭的學生一個個出來，紛紛告訴我，進去會有個面試，問你一段關于“兔子”和“蘿卜”的口語交際，畢竟是人生第一次，還有些小小的期待。

8歲，懵懂小孩告別稚氣。

9歲。

我不是個天資聰慧的小孩，在這個人人都應該考來雙百的年紀，我卻遲鈍地在80分徘徊。父母恨鐵不成鋼，總是因為我把加號看成減號而生氣。我也不是個天生情商高的孩子，殊不知，有些小孩已精通“世故”，在你春風得意時與你為伴，當你黯然失色時卻不見蹤影，而我并沒有察覺，只還是像跟屁蟲一樣，默默無聞。

9歲，豬豬女孩不諳世事。

10歲。

這時的我上三年級了，那時還沒有“小豬佩奇身上紋，不紋不是社會人”的話，只是在并不大的學校里“瘋”。那時，我對性別還很朦朧，性子卻跟男孩子一樣剛烈，成天在學校里你追我趕。下課鈴一響，總有那樣一群人，飛躥出去，說起來是“約架”，其實也不過就是玩幾局石頭剪刀布，晃遍整個學校，還能如時歸來，也沒有人說“你跟哪個男生走在一起，你喜歡他”之類的話。

10歲，假小子的純潔友誼。

12歲。

斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，我也漸漸有幾分女兒家的模樣。不再想著怎么玩，而想著怎么使生活充實，在這個渴望被關注的年歲里，我盡自己所能使自己變得萬眾矚目，開始在意起別人的眼光。懷揣著這樣的心理，我得到了人生中第一個數(shù)學滿分，我很高興考了個開門紅。然而，這時我已經(jīng)變了，不再與異性有更多來往，只是跟女生打成一片，還總覺得自己廣結(jié)善緣，幼稚地認為自己可以在主導一切，別人會因為我的一顰一笑而有了喜怒哀樂，而自己足夠成熟卻疏忽了為人處世。

在2015年的某一天，媽媽突然對我說，要不你投一篇稿吧。于是乎，我用自己引以為傲卻并非突出的文采“揮毫”出一篇《我的老師夢》，趁著興致，接連又在許久不碰的小筆記本上碼下了許多文章。回首再看，從一篇篇虛構的童話到真情實意的流露，這需要多長的時間的磨煉，可是不知是有一股什么樣的魔力吸引著我，讓我筆耕不輟，在短時間內(nèi)完成了第一次的裹繭。我曾想這便是我人生的鼎盛了吧！然而就在我沾沾自喜時，我的成績陷入低谷，于是作文成了我逃避現(xiàn)實的“幫兇”，卻只是言之無物，只是空論。我努力著，只一心想著回到過去的輝煌，卻只是徒勞。

12歲，物是人非事不休。

14歲。

我上初中了。這注定是一個新的里程碑，我盡力適應新的生活，就像移植的盆栽總會凋萎一段時間，我也在新的環(huán)境中探索著新奇，在一次次的跌倒中一次次爬起。在那一大堆的試卷中，我找到了久違的樂趣，我找到了新的目標。

這里的人總顯得陌生，在一開學的時候大家都斂著點鋒芒，互不干擾。只到期中考過后熟悉了之后，年級上最鬧騰的班必有我大九班一席之位。那些看上去乖乖巧巧的紳士君子，也紛紛成了老油條，跟老師上演了一出又一出令人啼笑皆非的戲碼。一直以為在學校里，到處都能喊上名字便是交際好，當我開始敞開心扉，發(fā)現(xiàn)其實才不是。看“狐朋狗友”可有一堆，到最后才發(fā)現(xiàn)，四舍五入，除去零頭，最貼心的也就那么幾個。

14歲，紈绔子弟初少年。

16歲。

如今，雖然有時，我依然做傻事，依然說癲話，但我懂得如何去愛與被愛。

翻看完命運中的冥冥往事，我依然不知道我愿意什么，但是我卻在回顧的同時收獲了又或是理解了什么……

于我，盡是感動，伴隨這篇文章的敲出，往事一幕幕也盡浮于眼前，未能盡數(shù)寫出，卻鐫刻于心，足矣。在這個迷茫徘徊的青春里，我不能準確地說出我愿意什么，但我仍可以自信地說出“童心依舊在”。我有一個自由和諧的家庭，不讓人省心卻能帶來八卦奇聞的班級，一群天真爛漫的少男少女，數(shù)位認真盡責的優(yōu)秀教師……在如此豐沛的物質(zhì)條件下，我還有什么可以奢求，只需一萬次的感謝便能說明一切。

我就是我，是這個年紀的我。

（指導老師：朱 ? 光）