東南亞英語變體特征分析

張艷

（曲靖師范學(xué)院外國語學(xué)院，云南 曲靖 655000）

隨著英語在國際范圍內(nèi)使用的越來越廣泛。英語在全世界的范圍內(nèi)都形成了帶有地域、政治、經(jīng)濟(jì)和民族特色的變體。著一種英語的變體在語音、詞匯、語法和其他方面都會產(chǎn)生諸多變化。不同地域的文化和特色也會使得英語產(chǎn)生不同的變化，從而引發(fā)大家的關(guān)注[1]。本文主要研究東南亞英語變體特征，以便能夠給大家更多的參考性意見。

一、東南亞英語的概念

歷史上的新加坡和馬來西亞是中國沿海華人的主要遷徙地。英美正是通過采用政治、經(jīng)濟(jì)和文化等手段來有效地推廣英語。英語也會成為非常重要的交際工具。而這些地方的人由于要將英語作為日常生活中的主要語言，所以在長久的接觸和演變之后，其英語本身會發(fā)生一些變化。東南亞國家的人以原本的英語為基礎(chǔ)，充分地吸收了其他民族的語言成分，并有效地發(fā)揮了屬于自己的語言體系，也就形成了富有地方特色的英語。因此，英語東南亞化就成為了一種必然的趨勢。這被成為英語東南亞變體。

二、東南亞語音變體的主要特征

（一）語音變化

廣大東南亞英語在發(fā)展的過程中具有很濃重的向后移動的傾向。同樣一個單詞，如果內(nèi)部存在著兩個音節(jié)，則重音則會落在第二個音節(jié)上。通常，一個單詞內(nèi)部通常包含著一個以上的重音，有些重音也會在最后一個音節(jié)上。例如，常見的單詞university，其主要的重音就落在最后兩個音節(jié)上。另外，音標(biāo)中的/s/、/z/、/p/、/b/等音節(jié)通常都不能夠正常地發(fā)音，大家也不能夠更好地區(qū)分清音和濁音。也正是因為變體之后的東南亞英語有如下的特征，所以經(jīng)常會讓人覺得學(xué)習(xí)的人無所適從。

（二）東南亞英語的簡化

有些人在講英語時，經(jīng)常會加上“aah”和“l(fā)ah”類型的后綴。其實這就是東南亞英語中最典型的特征。甚至在各種場合，你也會聽到類似“sorry lab,So expensive,going lab……”這樣類似的英語。這些英語中就包含著濃重的東南亞英語變體的背景。其中大家所熟悉的aah也是東南亞英語中的”啊”的痕跡 。所以，我們也可以在東南亞英語中聽到類似“Yes-ahh”和“Thank you-ahh”這樣的音調(diào)。這樣一整個過程就是東南亞英語的簡化過程。

（三）語調(diào)變化

東南亞英語的英語變體語調(diào)和標(biāo)準(zhǔn)英語語調(diào)有很大的區(qū)別。正是因為東南亞英語主要借助音節(jié)節(jié)奏來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。不僅每個音節(jié)的長度保持一致，而且也有著非常鮮明的聲調(diào)。所以，東南亞英語聽起來高低分明。其實，新加坡和馬來西亞語言內(nèi)部的每個詞都是蹦出來的。

另外，東南亞英語中的情態(tài)動詞也可以用來表達(dá)不同的語氣。在一些非正式場合的英語中。大家可以在句末加上一種類似“l(fā)ah,ha,aah”這樣的變體，才能夠讓其語調(diào)發(fā)生變化。但是，這樣的情態(tài)動詞本身不會表達(dá)多余的含義，甚至也沒有具體的意義[2]。但是，在具體使用的過程中卻會產(chǎn)生不同的效果：

例如，“Life is all that lah.”這句話可以翻譯成“生活就是這樣的啦。）這樣一句句子更多地表達(dá)出一種無可奈何的語氣。“That is good film lah.”可以翻譯成“這部電影非常好看，你應(yīng)該在電影停止放映前去看一下。類似的虛擬情態(tài)動詞往往能夠產(chǎn)生出不同的效果。“Hah?What did you say?”這樣一句話的意思雖然同樣表示“你說的是什么？”但是，新加坡人如果在說英語時聽不清，則會用hah來表示疑問詞。

（四）語法變化

在東南亞英語中，多數(shù)的語法都會呈現(xiàn)簡化的狀態(tài)。通常在設(shè)計的過程中省略了內(nèi)部的冠詞和主語，但是整體意思還是保持不變。包括“He is worker.”和“In China,cannot watch this play.”這些都代表了馬來西亞英語中簡化的過程。

在受到馬來西亞和新加坡英語影響的過程中，大家通常會為了強(qiáng)調(diào)而在句子中加入“l(fā)a”的詞語。又或者直接增強(qiáng)了單詞使用的頻率。例如：“Please La finish your homework.”這樣的句子就明顯表示強(qiáng)調(diào)的意思。

多數(shù)新加坡的英語口頭語內(nèi)部也會融入話題語。甚至可以將話題放在句子的首位。例如，類似“Yesterday got so many people!”這句話可以翻譯為昨天人真多！。其實，很多馬來西亞和新加坡英語中都帶有明顯的話題性質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文先對東南亞英語變體進(jìn)行分析。之后再從“語音變化”、“東南亞英語簡化”、“語調(diào)變化”和“語法變化”幾個方面進(jìn)行分析。可以看出，東南亞英語確實在原有英語的基礎(chǔ)上有效地發(fā)生了改變。廣大英語老師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該充分地將這些變化傳授給學(xué)生。這樣才能夠讓更多的學(xué)生體會到英語變化的妙處[3]。隨著中國和東南亞之間的經(jīng)濟(jì)文化交流變得越來越緊密。英語也可以在中國和東盟之間充當(dāng)一個橋梁的作用。同學(xué)需要同時學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)化的英語和變種的英語進(jìn)行表達(dá)，并讓英語教學(xué)更好地得以進(jìn)行。