輔導(dǎo)員利用傳統(tǒng)文化加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

◎?qū)O建

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國五千年來積累的文化精華，包含著優(yōu)秀的道德觀念、文化思想以及民族精神，是支撐泱泱中華傳承的關(guān)鍵內(nèi)容。但是，越來越多的大學(xué)生缺乏傳統(tǒng)文化的熏陶，導(dǎo)致思想問題屢見不鮮，這時(shí)候就可以利用傳統(tǒng)文化，來幫助大學(xué)生解決思想問題。

一、大學(xué)生的思想問題現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足，缺乏傳統(tǒng)文化的熏陶和感染

如今的大學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的攝入量明顯不足，大多數(shù)學(xué)生只通過課本作為修習(xí)傳統(tǒng)文化的來源，很少有人去看古典名著，像《論語》《孟子》這樣的巨著，絕大多數(shù)大學(xué)生都沒有看過完整的文章。

（二）大學(xué)生缺乏政治信仰，集體主義觀念欠缺

由于國家日益強(qiáng)大，新一代的大學(xué)生反而體會(huì)不到國家給人民創(chuàng)造的美好環(huán)境，造成大學(xué)生缺乏愛國熱情，沒有國家利益至上的自覺心理，甚至連集體主義觀念都有所喪失。

（三）大學(xué)生抗壓能力較弱，容易遭受打擊而一蹶不振

如今的大學(xué)生成長過程基本都是一帆風(fēng)順，對生活理想化，造成心理抗壓能力不足，在遇到一些難以解決的問題時(shí)，很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想，陷入困境之中。

二、導(dǎo)致大學(xué)生思想問題的成因

（一）多元文化對于我國大學(xué)生的沖擊和影響十分巨大。在外來開放思想的干涉下，很容易造成學(xué)生產(chǎn)生偏激的觀念，不能夠正確對待我國的傳統(tǒng)思想；而在外來文化的影響下，像韓流、日漫以及美國超級英雄的文化浸染，讓很多大學(xué)生沉迷于追星、二次元和個(gè)人英雄主義當(dāng)中，形成了不利影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生最不可缺的依賴品。很多學(xué)生做事情都依靠網(wǎng)絡(luò)，造成缺乏主觀意識和自主思考的能力；還有部分學(xué)生沉迷于游戲和手機(jī)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)；甚至還有一些學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)上的蠱惑信息或者不法分子影響，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀。

（三）很多學(xué)生沒有受到正確的思想引導(dǎo)和糾正，從而走上偏離主線的道路，讓學(xué)生更容易受到其他文化和思想的影響。

三、利用傳統(tǒng)文化加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的路徑

（一）構(gòu)建傳統(tǒng)文化校園氛圍

首先要建立起富有傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，讓大學(xué)生充分體驗(yàn)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的優(yōu)秀內(nèi)容，從而對學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。輔導(dǎo)員可以從兩方面來構(gòu)建，一方面從學(xué)校的規(guī)章制度入手，加入學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化的規(guī)定和需求，讓學(xué)生在管理實(shí)施以及學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，都要認(rèn)真研修傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，從制度上讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶；另一方面可以從環(huán)境設(shè)施上來考慮，在校園當(dāng)中樹立起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的旗幟，將傳統(tǒng)文化的精髓作為文字或圖樣刻印在墻壁之上，還可以在校園當(dāng)中建立一些古香古色的古代建筑，將傳統(tǒng)文化融入其中，從環(huán)境上讓學(xué)生耳濡目染優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們成為誠信正直、尊師重道的好青年。

（二）開展校園傳統(tǒng)文化建設(shè)

通過開展校園文化建設(shè)的形式，讓學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)節(jié)日是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)，像春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重要的節(jié)日里，輔導(dǎo)員可以通過開展對應(yīng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的好奇心理。比如春節(jié)之時(shí)，輔導(dǎo)員可以安排學(xué)生各自拍下自己家鄉(xiāng)過年時(shí)候的景象，來和所有同學(xué)進(jìn)行分享和評論，拍攝對象可以是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)技藝以及傳統(tǒng)曲藝等多方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在拍視頻分享的過程中，不自覺地受到傳統(tǒng)文化的影響，提高他們的人文精神和文化素養(yǎng)。

（三）建立傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)平臺

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在大學(xué)生當(dāng)中成為了不可缺少的一環(huán)，所以在進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育中，必須要借助網(wǎng)絡(luò)的便捷，建立起適合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺。輔導(dǎo)員可以充分考慮學(xué)生的興趣愛好，甚至可以讓學(xué)生進(jìn)行毛遂自薦，自主擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳工作，制作與傳統(tǒng)文化息息相關(guān)的搞笑短視頻，撰寫新媒體文章等，將其推廣和展示給全校學(xué)生，從而讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生新的認(rèn)知，從自主意識上做出改變，形成愿意自主研究和思考的觀念。

結(jié)語

綜上所述，如今的大學(xué)生出現(xiàn)了很多的思想問題，而傳統(tǒng)文化恰恰能夠改變現(xiàn)狀，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，所以輔導(dǎo)員就要拿起傳統(tǒng)文化的武器，幫助大學(xué)生掃清思想障礙，成為三觀正確、思想健康的優(yōu)秀青年。