淺析高校學生的教育管理工作

劉 潔

(西安財經學院統計學院，陜西 西安 710100)

我國正處在飛速發展的時代，同時對我國高校的工作開展有了更多的要求，古往今來，社會的發展離不開人才，而高校是培養人才的重要機構。我國高等院校教學管理工作必須要注重理論創新和實踐創新相結合。一方面，必須提升高等院校教學管理工作的規范化、科學化。另一方面，教學管理工作還必須得制度化，以此來減少內部消耗、提高工作效率。建立各項工作的規章制度，使高等院校教學管理工作有法可依，有章可循，院內各部門之間做到協調統一，這樣才能避免工作上扯皮、互相推脫等不良現象，要依靠嚴格、規范的定責，依靠程序科學、有效的運轉，強化高等院校教育管理工作的執行力，從而更好地行使高等院校教學管理工作的職能。

一、新形勢下我國高校學生教育管理者的自身修養

(一)提高教育管理者自身素質，培養自身的職業精神

我國高校教育管理者要樹立崇高的社會主義理想及堅定的社會主義信念。認真學習具有時代特征與現實生命力的思想武器，積極熟練的掌握其中的內涵精神本質，積極培養崇高的思想行為和豐富的精神世界，合格的教育管理工作者要有正確的人生觀、世界觀和價值觀，要發揚艱苦奮斗的精神和實事求是的工作作風，要有從事管理教育工作的抱負和追求。

(二)要時時刻刻做到以學生為本

我國高校教育管理工作者要時刻將學生的利益放在前頭。一方面，重視學生的素質教育，關注學生成長。另一方面，在高校教學管理工作的過程中，要對學生有提醒，有鼓勵，主動關心學生各方面的動態，對學生的一切問題充滿耐心的解決。

(三)培養管理者本身的工作效率意識，提升工作時效性

我國高校教育管理工作者要培養效率意識，提高時效性，加強對教學管理工作業務能力的學習，熟悉教學管理的常規工作，認真揣摩教學管理工作的方法。有效的運用現代科學的管理方法。充分利用和配置教育資源、網絡資源以及人力資源，優化高校教學管理，使之向“規范標準化、信息及時化、網絡創新化”方向發展。

二、新形勢、新環境下我國高等院校學生教育管理工作方法分析

(一)建立完整的組織機構

在高校的學生教育管理工作中，建立完整的組織機構是非常重要的，可以構建由學生教育管理工作負責人和有關專家組成的學生委員會，其主要工作是收集學生管理工作部門的意見，集思廣益。根據其中正確的意見加以改進及實施，在組織層次方面，可以盡量減少組織層次，使學生工作可以由學生委員會直接進行管理，管理更加便利。在師資方面，一方面，增設導師工作小組，動員教師積極、主動的教導學生，另一方面，可以實行教師綜合制，其中教師不但要對學生的學習進行指導，而且還要對學生的思想素質、人生價值觀念也需要進行指導，和學生成為可以互相傾吐心聲的良師益友，幫助學生按時有效的完成學業，促進學生的全面成長與發展。

(二)對高校學生教育管理工作制度進行完善

我國高等院校學生教育管理制度的實施是為了實現教育總體目標，要求教育管理人員遵守規章制度，按照規定辦理工作中的事務，實現學生教育管理工作的有序進行，同時，調整和完善工作人員的行為，建立更加成熟的高等院校學生管理制度，有利于學生教育管理工作的順利進行，為學生的學習、生活營造更加良好的制度環境。另外，學生委員會要積極統籌，保證委員會長期的工作安排。因此，可以看出，對學生教育管理制度的改進，具有良好的教育意義和積極的教育作用，有助于學生在完整制度的約束下，不斷的端正自己的行為。

(三)對高校學生教育管理團隊進行建設

要想實現良好的學生教育管理目標，需要對高校學生教育管理的團隊進行建設，加大對教育部要求的落實，改變教師資源不足的情況，進一步建立并完善學生教育管理專家化的高水準隊伍。同時，應建立完整的高校學生教育管理人員考核制度，對該隊伍實行嚴格領導，對內部工作人員進行嚴格的考核，對考核不合格的工作人員可以進行解聘處理，實現高校學生教育管理隊伍的高水平工作效率。高校通過對學生教育管理隊伍的建設與完善，能夠進一步提高整個學生管理教師隊伍的水平，有助于促進學生長遠的發展。

三、總結

通過以上對新形勢、新環境下加強高等院校學生教育管理工作的分析，可以看出，學生教育管理的水平的高低會直接影響到學校教育的運行效果，而教學管理工作是一項需要不斷自我學習、自我提升、自我創新的工作，只有教學管理人員在一次次的工作實踐中思考改進、認真總結，改善自身工作的方法，才能提高自身的工作效率，對自己的工作精益求精，不斷創新，根據時代的不同以及社會的進步，只有不斷提高自身的道德水平和精神風貌，豐富自己的學識內涵和文化底蘊，才能更好的開展并完成自己的工作。建立一支高水平、高水準的高校學生教育管理隊伍，對教育管理工作是十分有利的。管理人員可以利用各種先進手段，對學生進行教育管理，以達到良好的教育管理效果。從而為社會和國家的發展注入了新鮮的血液，使得許多優秀的人才物有所用。