試論如何扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)

羅圍

（貴州省羅甸縣邊陽第三小學(xué)校，貴州 羅甸 550102）

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生語言能力發(fā)展的重要時(shí)期，除了語文之外，英語也是小學(xué)階段中一門比較重要的語言學(xué)科。在以往的教學(xué)中，小學(xué)英語的教學(xué)側(cè)重于英語的閱讀與表達(dá)，卻忽視了英語寫作。在教學(xué)改革不斷深入之下，英語寫作逐漸成為了小學(xué)英語教學(xué)中的重點(diǎn)。因此，對(duì)如何扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)進(jìn)行分析有一定現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)意義

在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中，寫作是其中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。學(xué)生寫作能力培養(yǎng)是英語教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，在前面的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)掌握了一定的詞匯和與語法，累積了一定量的語言素材，和低年級(jí)的學(xué)生相比，其有著獨(dú)立的思考能力與表達(dá)能力，可以依據(jù)自己的想法寫出一些簡單的文章。但是在實(shí)際寫作過程中，學(xué)生還是存在一些用詞或者是語法上的錯(cuò)誤，還有寫作的素材不夠，或者是對(duì)寫作有抵觸心理等相關(guān)問題。為了提升學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力，使其可以在各個(gè)角度上掌握英語知識(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫作教學(xué)。寫作教學(xué)可以讓學(xué)生將所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)使用在實(shí)際中，這樣不但可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，同時(shí)還可以提升詞匯知識(shí)的利用率，讓學(xué)生經(jīng)過寫作，將相關(guān)的知識(shí)納入到自己的知識(shí)體系中，從而實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)最終目標(biāo)。

二、扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)

在對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，要依據(jù)學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上實(shí)施有效的寫作教學(xué)方式，進(jìn)而提升學(xué)生的英語寫作能力。

（一）激發(fā)學(xué)生興趣

不管是任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)者有興趣，那么就是一個(gè)好的開始。對(duì)于小學(xué)生而言，英語是一門外來語言，所以英語知識(shí)在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生枯燥無味之感，無法對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入的理解。所以在進(jìn)行寫作教學(xué)之前，教師要先激發(fā)學(xué)生興趣，使其能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，這樣才能夠?qū)嵤┯行У慕虒W(xué)方式。在寫作教學(xué)中，教師要將多種教學(xué)方式結(jié)合在一起，比如將聽說與聽寫結(jié)合在一起。在教學(xué)中還需要幫助學(xué)生連詞成句，逐漸提升學(xué)生的寫作能力。在這其中還可以讓學(xué)生選用自己感興趣的詞匯，將詞匯組成一個(gè)簡單的句子，然后教師再讓學(xué)生對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行擴(kuò)寫與延伸，使其形成一篇簡單的文章。在此過程中，教師要考慮到學(xué)生之間的差異性，針對(duì)學(xué)生的不同思維方式。同時(shí)還需要鼓勵(lì)學(xué)生的想法。經(jīng)過鼓勵(lì)才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與積極性，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。比如在教學(xué)My favourite season這個(gè)章節(jié)時(shí)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)撟约鹤钕矚g的一個(gè)季節(jié)，然后教師再將一些有關(guān)于季節(jié)的英語詞匯呈現(xiàn)在黑板或者是多媒體上，讓學(xué)生依據(jù)自己的想法，使用英文寫自己喜歡的季節(jié)。學(xué)生在寫作時(shí)帶著一定的興趣，所以在寫作時(shí)學(xué)生也不會(huì)感到無趣，這樣可以有效提升英語寫作教學(xué)的質(zhì)量與水平。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育

對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生而言，在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握和累積了不少的英語詞匯，但是在整體情況上看，學(xué)生學(xué)習(xí)的英語知識(shí)還是處于初級(jí)階段中，英語能力發(fā)展存在一定的限制。所以，要想有效實(shí)施寫作教學(xué)，首先還是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生經(jīng)過模仿范文的方式，讓寫生在英語寫作中可以掌握寫作的技巧與方式。經(jīng)過學(xué)生的不斷模仿與練習(xí)，有效提升英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。在引導(dǎo)學(xué)生模仿的過程中，教師要嚴(yán)格選用規(guī)范的范文，同時(shí)還要針對(duì)范文中的一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)解析，這樣不但可以提升學(xué)生的寫作技巧，同時(shí)還能夠讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)。比如在教學(xué)My weekend plan這個(gè)章節(jié)的知識(shí)時(shí)，其中有一個(gè)Read and write，這個(gè)版塊有一篇文章主要講述了節(jié)日和父母怎樣過的。在教學(xué)的時(shí)候教師也可以讓學(xué)生模仿這個(gè)文章，根據(jù)自己的生活實(shí)際來寫一篇文章，在寫作過程中教師要及時(shí)向?qū)W生提供一些陌生的詞匯，以此加大學(xué)生的寫作素材量。

（三）拓展練習(xí)

在寫作教學(xué)中，拓展練習(xí)是一種比較高級(jí)的寫作練習(xí)方式，其能夠加強(qiáng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師要圍繞某個(gè)話題，讓學(xué)生在這個(gè)話題上進(jìn)行無限地想象與發(fā)揮，進(jìn)而寫一篇完全不同于教材內(nèi)容的文章。比如在教學(xué) My favourite season這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，在上文中主要是讓學(xué)生圍繞自己喜歡的季節(jié)來寫作。而在擴(kuò)展練習(xí)中，教師還可以讓學(xué)生談?wù)撟约翰惶矚g的季節(jié)，并以此為主題來寫出一篇文章。在文章中學(xué)生要講述自己不喜歡這個(gè)季節(jié)的原因，比如冬天太冷或者是夏天太熱等。經(jīng)過這種拓展性的練習(xí)，可以有效提升寫生寫作能力，讓學(xué)生在不斷的訓(xùn)練中提升自己對(duì)英語知識(shí)的理解程度，進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力。

（四）實(shí)施合作學(xué)習(xí)，豐富評(píng)價(jià)方式

在教學(xué)過程中教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式可以讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，在不同角度上理解問題。在合作學(xué)習(xí)中，教師要讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)游戲的方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，使其能夠形成良好的合作關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中，可以經(jīng)過合作性的游戲設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)之中，教師要加強(qiáng)互動(dòng)內(nèi)容多樣性，讓互動(dòng)表達(dá)質(zhì)量更高，在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生的寫作能力。除此之外，在寫作教學(xué)中的評(píng)價(jià)也是十分關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。比如在新學(xué)期開始的時(shí)候，教師讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的方式完成一篇主題是winter vacation文章，教師將這個(gè)任務(wù)布置給小組之后，告訴學(xué)生怎樣更好地完成文章的操作步驟。比如向?qū)W生提問，你喜歡寒假嗎？你的寒假過得怎樣？你在寒假中都干了些什么？等等，通過這些問題可以讓學(xué)生積累寫作素材。學(xué)生完成文章之后，還需要進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，比如小組之間相互評(píng)價(jià)與修改，寫得好的可以在班級(jí)上展示等，通過這種方式來提升學(xué)生的寫作能力。

結(jié)束語：

寫作教學(xué)是小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的重點(diǎn)，經(jīng)過寫作教學(xué)可以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力與英語素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以通過有效的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生模仿范文進(jìn)行寫作，同時(shí)還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。通過這些方式來進(jìn)行英語寫作教學(xué)，進(jìn)而促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。