“三分鐘”好友

萬晨璐

“三分鐘”不是指時間，而是我的一個好友。因為她不管做什么事情，都只有三分鐘熱度，所以大家送給她“三分鐘”這個綽號。

“三分鐘”愛好廣泛、涉獵甚多。她常常突然地對做某事產生極大的興趣，但往往為此忙活幾天之后便熱情驟減，之后很快又把興趣轉移到其他東西上。

有一回，“三分鐘”信誓旦旦地說要學織圍巾，親手織一條漂亮的圍巾當作生日禮物送給她媽媽。她大肆吹噓，恨不得讓全世界的人都知道她的“宏偉計劃”。等她媽媽滿心期待著生日禮物時，她打電話向我求助。我答應跟她一起想辦法。沒多久，她出現在了我家門口，當時她身上纏滿了黃色毛線，亂糟糟的。“我太笨了，怎么也學不會。”她懊惱地說。我只好在網上買了條圍巾讓她交差，弄得她媽媽哭笑不得。

又有一回，英語口語很差的“三分鐘”告訴我，她想練就純正、流利的英語口語一雪前恥。我白了她一眼，說：“等著瞧吧，沒過多久你就會放棄的！”她不服氣，滿腔熱血地買來了音標教材和復讀機。結果呢，不出我所料，三天不到，她買的音標教材和復讀機就都成了擺設。

還有一回，“三分鐘”心血來潮想做個養花達人。我笑她：“你連自己都沒照顧好，還能照顧好花兒？”她依然不服氣，買回了很多盆栽。不過，沒幾天，很好養的植物也因為她懶得澆水而枯萎了。

但萬萬想不到的是，“三分鐘”也會有“咸魚翻身”的那一天。

“三分鐘”的字寫得不咋樣，歪七扭八，像是柴火棍擺成的柴火人似的。于是，她又信誓旦旦地說要練一手好字。我懶得理她。

“三分鐘”和往常一樣，雷厲風行，說干就干，買好了鋼筆和字帖，讓我幫她把“字如其人”這四個大字端端正正寫在紙上，貼在床頭，以此激勵斗志。我雖幫了她，但心中仍不以為然：“她哪次不是興致勃勃開頭草草率率收尾的？這次肯定不例外！”然而這回劇情的發展，出乎了我的意料。

三天后，“三分鐘”居然還堅持練字，打破了她身上的“凡事不過三天”的魔咒。她的字雖說沒有突飛猛進，但也是小有進步，字工整清秀了不少，不再是“筆走龍蛇”的讓人難以看懂了。

我心中著實吃了一驚，但又轉念一想，她只是熱情過頭了，再過幾天，那股熱勁兒就沒了。

但“三分鐘”又一次讓我大跌眼鏡，她竟堅持了整整一個月！她每天早晚都練字，而且努力成果也是有目共睹的。更讓人難以置信的是，她堅持了整整一年！現在，她的字跡娟秀，簡直是脫胎換骨，讓人自愧不如！

我笑她：“現在，你再也不是‘三分鐘了！”她得意地笑笑，堅定地說：“那當然，我已經體會到了堅持的魔力！”

◆江西奉新縣第二中學

（指導老師 王紀金）