最優秀的“笨”學生

高風英

我最初的工作，是在家鄉的小學任教。

我教的班級有兩個學習成績特別優異的男生，一個瘦高，五官精致，長得很像當年歌壇小虎隊的“霹靂虎”吳奇隆。這孩子性格靦腆，學習很用功，成績穩居班級第一名。另外一個是班長，個子不高，臉圓圓的，皮膚黝黑發亮，性格活潑，聰明靈活，成績也十分優異。他的數學成績是班里最好的，特別擅長一題多解，他的巧思妙想層出不窮，讓班里的同學佩服得不得了，也讓我這個數學老師喜歡得不得了。我想這兩個孩子將來一定前途無量，所以對他倆照顧有加。

還有一個男生，學習成績一般，胖胖的，憨憨的，班里的臟活、累活他都搶著干，是典型的老實學生，同學們也都很喜歡他。不過，他有一個“毛病”——聽課總是聽不明白。班里常有同學直呼他“笨豆”“笨蛋”。不過，他就算聽見了，也沒有任何情緒反應。

有一天下午，我給同學們講一道數學題，那道題不難，我講解之后，很多同學都會了，只有他一直舉著手，說沒聽明白?！昂?，我再講一遍。”我說。我講完后，他還舉著手，我又耐著性子講了一遍……我講到第七遍，他還是沒有弄懂，這時候開始有同學起哄，各種不好聽的話都出來了。我制止了那些起哄的學生，并表揚了誠實的他，還讓大家學習他實事求是、打破砂鍋問到底的學習態度。這時候下課鈴響了，同學們都坐不住了，我也無法再講下去。通過這件事，我開始對這個忠于內心、尋根究底、鍥而不舍的孩子刮目相看，以后他聽不明白的問題我大都在課下單獨給他講，從此他的學習進步很大。

后來，我調到了城里的一所學校工作，有很長一段時間，我都非常牽掛家鄉的那三個孩子。再后來我跟原來的同事打聽后得知，我最得意的兩個學生都中途輟學了，一個在家務農，一個到外地打工。唯獨我的那個“笨”學生，考上了省內最好的建筑大學，畢業后在某沿海城市做建筑設計師。

前年，“笨”學生回老家探親，專程來看我，我夸他學業有成。他認真地說道：“老師，您知道的，我是最笨的學生，我只是打破砂鍋問到底，堅持一條道跑到黑，不達目的不罷休而已。”