基于核心素養的初中科學校本課程開發探討

周來偉

（溫州市甌海區外國語學校，溫州 325000）

引 言

處在當前教育改革發展背景下，為能提升初中科學校本課程開發質量，這就需要與核心素養進行緊密結合起來，從整體上提升學生學習的能力和素養。本文先就核心素養的初中科學校本課程開發的目標簡要闡述，然后就核心素養的初中科學校本課程開發措施詳細探究，希冀能從理論層面的深化探究，為學生學習的質量提升起到積極促進作用。

初中科學校本課程的開發是學生學習發展的需求，也是促進學生良好學習的重要舉措，結合當前課程教學改革發展要求，將核心素養作為教學發展的方向，為校本課程開發起到積極促進作用。

一、核心素養的初中科學校本課程開發的目標

核心素養的初中科學校本課程開發是促進學生綜合素質提升的重要教學策略，通過結合實際教學的需要，開發核心素養的校本課程，這就能有助于構建適合校情以及適合學情的和核心素養培養相適應的校本課程，從而能豐富充實課程體系，對課程建設的理論發展有著積極作用。核心素養下的初中科學校本課程的開發，要充分注重結合實際教學要求和需求，為學生綜合學習發展打下堅實基礎。通過結合核心素養的要求，積極開發校本課程，實現學生綜合素質發展的目標。

核心素養的初中科學校本課程開發要有明確的思路，要能通過校本課程作為教育載體，將核心素養的教學目標有效落實。初中學生要具備適應終身發展以及社會發展必備的品質以及關鍵能力，在核心素養的積極引導下，將初中科學校本課程開發工作有效落實，以學生發展和學校辦學需求相結合，實現課程開發的目標。

另外，要充分在核心素養下的初中科學校本課程開發，積極促進學生以及教師和學校的良好發展，按需進行開發課程，促進學生學習。結合校情來開發課程以及創新課程，讓學生在實際學習過程中能夠有更大的發展進步。

二、核心素養的初中科學校本課程開發措施

核心素養的初中科學校本課程的開發要從多角度加強重視。

（一）注重課程開發需求的分析

核心素養的初中科學校本課程的開發質量，要從多方面進行控制，做好需求分析的工作，和學校課程發展的需求相結合。學校要以培養有責任心以及有愛心，會學習，會實踐等作為重要的目標，通過校本課程的開發和不同學生差異發展需求相聯系，要能夠深入了解學生自身的學習愛好以及個人發展潛能，在此基礎上進行開發，這樣就能有助于提升校本課程開發的質量。生活當中有科學，科學對人們的生活條件有著改善，在科學課程的學習下，讓學生能夠對科技發展的情況進行了解，讓學生從實驗中體驗和感知科學帶來的方便，這就能幫助學生樹立科學意識。

（二）核心素養下課程目標設計

核心素養的初中科學校本課程的開發，要能從多方面加強重視，構建科學有效的目標就顯得比較重要課程目標的設計要能和知識技能，過程方法，情感態度和價值觀作為核心目標，通過校本課程的科學開發，促進學生綜合素質能力提升，讓學生在實際學習過程中提升自身的綜合素質水平。核心素養的科學校本課程的目標，在核心素養方面包含廣泛，如社會責任，理性思維，技術應用，健全人格，珍愛生命等，這些核心素養內容都要在課程目標的設計方面加以融入和明確化。

（三）核心素養下校本課程開發內容設計

在核心素養下的科學校本課程的開發，要從內容方面進行科學化設計，發揮課程內容的積極作用和優勢，為學生高效化學習起到積極促進作用。校本課程內容決定課程目標達成程度，以及滿足學生個性需求，針對初中科學校本課程開發的需求，這就需要注重從基本的實驗操作，生活大解密等作為課程開發的內容，讓學生能在實際科學知識的學習中和自身的生活相聯系，認識到科學知識學習的重要性，這就能為促進學生高效化學習發展起到積極作用。在課程開發的內容設計上，要讓學生了解科學，技術以及社會幾者間的關系，從這些方面得到了強化，才能真正有助于促進學生高效化學習發展。如在基本實驗操作方面，讓學生正確的掌握實驗操作內容，正確的使用實驗儀器，讓學生在這一過程中掌握科學實踐的技能。生活大揭秘的內容設計，主要是讓學生將科學知識內容和生活聯系起來，讓學生產生學習的好奇心，通過學生學習的知識來解開神秘的物質世界，讓學生能夠從微觀上加以解釋，或從宏觀上描述，探究其他物質特點。

（四）核心素養下校本課程開發學業評價設計

科學校本課程的開發設計中，以學生核心素養的培養為目標，在學業評價的設計環節要加強重視，保障評價的多元化以及客觀化，從而促進課程開發的教學質量。知識和技能評價是比較重要的內容，主要是對學生的實驗操作技能以及探究能力和分析問題思路等進行評價。而對學生學習過程和方法評價方面，就要讓學生學會自覺有效獲得知識，評估鑒別使用信息，讓學生能夠有數字化生存能力，通過過程以及方法的評價，這對學生學習能力提升就能起到積極作用。除此之外，就要注重對學生情感態度以及價值觀評價，讓學生的綜合素質在科學多元的評價方法運用下有效提升，促進學生全面發展。

結 語

初中科學校本課程的開發要充分注重從多角度進行考慮和優化，將開發的校本課程和學生核心素養培養緊密地結合起來，促進學生綜合素質水平提升。通過上文中對校本課程開發的研究分析，就能為實際的發展起到積極作用。