高校家庭經濟困難學生資助體系研究

張強 周穎 湯麗英

（湖南文理學院，湖南 常德 415000）

引言

在最近這一些年的時間里，我們國家的招生規模變得更加大了，收費制度也進行著革新。有關于家庭經濟困難的學生，這一部分學生的上學問題已經是非常嚴峻的一個問題了，受到了很大的而關注度。為此，我們國家也是給予了很高的關注度。在2007年的時候，國務院就向后下發了獎學金，國家勵志獎學金等等多個文件，目的就是為了慢慢在全國范圍內建立起一個全新體系的高校學生家庭經濟困難的資助系統。但是，當前新的資助體系還是有一些不足的地方存在。本篇文章主要就是針對高校家庭經濟困難學生資助體系這一話題展開了研究，希望通過本篇文章的研究，能夠給今后的行業內人士提供一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。

一、合理規劃當前大學的教學成本，政府應加大投資

（一）制定教育費用分擔制度，分擔教育費用

首先需要注意的就是，必須要對學費的價格進行嚴格的控制，制定給出合理的收費體制。現在這一個階段我們國家高等院校里面的收費制度存在很大的問題，其收費的標準，已經是很多家庭能夠承受的最大范圍，相對而言，這也是農村家庭沒有辦法去輕松承受的，已經超出了他們的收入能力。在有關于學費這一方面的問題，首先就是要考慮到當地的一些經濟情況和歷史情況以及當地居民的支付能力這一些方面的原因。其次，那就是學校非常有必要去制定學分制度以及彈性的學習制度，讓學生可以自由地選擇自己想要學習的學科，自己支配在學校的學習時間；對于經濟困難的學生可以多多給予一些勤工儉學的機會，減輕學生家庭經濟負擔，經濟特別困難的學生，根據實際的情況，核實以后可以準予申請休學，等到工作了幾年以后在回到學校繼續學習；勤勞優秀的家庭經濟困難學生可以提前畢業，減輕因為讀書帶來的經濟壓力和教育成本。

（二）明確國家主體責任，加大政府投入

當前，國家是對高校的經濟困難學生進行救助的主體。政府首先要考慮對經歷財政困難的大學學生的補貼作為其職能和政府義務的重要組成部分，切實保障高校家庭經濟困難學生受教育的權利。其次，增加政府投資是解決高校學生家庭經濟困難的根本。目前，我國的高校教育經費的嚴重不足的主要原因是由于當地政府的投資不足所造成的。當前的高校學生每年遞增，而政府投資的教育經費卻沒有得到增加，因此，就需要政府加大對高校的投資。

二、對各項制度進行修改與完善

學校應對籌資方面的制度進行加強，保證籌資工作有規律可循。高校是支撐工作與運作的主體，在體制建設方面存在著許多的問題，特別是在辨別學生家庭經濟困難和補助工作管理方面，存在著形式單一，各種制度不完整，評估方式簡單，沒有進行實際了解。因此，高校管理人員應加強各個制度的調查，找到其原因，并仔細觀察和了解這些情況，利用當前的科學技術來完善相關制度，使其能夠科學管理。在制定相關制度體系時，要重多個角度、方位的配套措施與體制來完善相關的指標與符合學校實際的工作流程，從宏觀層面和微觀層面全面把握和了解經濟困難的學生。對家庭經濟困難的學生和大學家庭的經濟困難補貼工作有規定。

三、以學生貸款為核心，改善融資措施

建立以學生貸款為中心的資金分配制度。作為開展資助活動的大學，有必要建立一個以學生貸款為中心的各類資金和用途的補貼制度。推進以學生貸款為基礎的多資金，多資金籌資體系建設，明確劃分未付保證補貼，有償補貼，薪酬補貼和報酬。必須避免個人資金對整個資助系統的影響，并通過全方位的調查來確定需要的資助的人員，向在家庭經濟上處于不利地位的學生分發綜合資金。

四、擴大籌資渠道，面向廣大社會群體

在近一些年來，我們可以發現，特別是隨著我國高等教育入學人數不斷的增多，從而在一定的程度上使其有著較多的學生資助資金出現不足的情況發生，從而無法滿足部分經濟困難的學生健康發展和成長需求。因此在面前這樣的一種情況，我國相關部門應當使其企業與高校兩者進行銜接，使其兩者共贏的局面。這樣企業可以獲取技術方面的支持，而高?？梢越鉀Q學生資金困難。另外我國政府也可以發售關于教育方面的彩票，積極鼓勵社會各界人士參與到學生資助中。

五、結束語

綜合上述，研究和探討大學生籌款工作的工作體系，在籌資過程中，注重發展資助理念的建立，結合學生的長遠發展，提高學生的綜合競爭力。完成對家庭經濟困難學生的補貼，解決學生學習的后顧之憂，實現高校資助育人目標。