提升地方高校創新創業工作效率的路徑探索

郭鳳瑋

（廣東理工學院，廣東 肇慶 526100）

一、引語

高素質的創新創業型人才是知識經濟時代發展的重要基礎。地方高校是培養高素質創新創業型人才的搖籃之一，其創新創業工作有著不可忽視的重要地位。各界對地方高校的創新創業工作的關注度在不斷提高，然而也發現了地方高校創新創業工作發展存在著多方面問題，不僅受到區域限制，其工作體系也存在一定的問題。要提升地方高校創新創業工作的效率，就必須對地方高校創新創業效率的現狀進行深入分析，探索進一步發展的路徑。

二、地方高校創新創業工作的開展現狀

（一）地理區域性明顯，區域發展不平衡

在大眾創業，萬眾創新的時代潮流中，地方高校紛紛成立創新創業學院，不斷推動創新創業工作的開展。然而各地方高校由于經濟發展程度、對外開放程度等不同，創新創業工作的開展程度也不同。發展較快的地方能夠迅速且有質量地收集并整合創新創業信息，快速推動創新創業工作從理論層面轉化為社會實踐，并取得顯著效果。發展較為落后的地區受到地理位置限制和技術限制，信息更新不及時，分析不深入，無法形成結構化、系統化的教育體系，從而導致工作效率低下，效果不理想。

（二）缺乏專業化師資隊伍，工作體系無法及時更新和完善

大部分地方高校尤其是偏遠地區的高校把創新創業工作僅作為一門通識課程，師資隊伍由部分跨專業的老師、就業指導中心老師、創業孵化基地導師等非專業人士組成，缺乏專業知識體系和更新完善課程體系的能力，這在一定程度上影響了創新創業開展的開展和深入，還在一定程度上影響了學生對創新創業工作的認識，從而導致學生對創新創業工作的重要性及其內容形成一定的錯誤認識，妨礙地方高校創新創業工作得到進一步發展。

（三）學生對創新創業工作的認識不足，學習效果不佳

現代高校大學生個性突出，條件優越，自我滿足欲望強。然而他們對未來的規劃不清晰，對環境的認識不全面。由于創新創業工作的影響不是可視化的、即期的影響，學生對此興趣并不高。同時，由于創業不是必選的就業方向，這就導致了高校大學生對創新創業工作產生一種遙不可及和毫無實效的錯誤認識。但又因為地方高校設創新創業課為必修課，這樣無形中給學生一種被動學習的壓迫感。對于學生來說，創新和創業不是同一維度的知識點，很難實現既創新又能符合創業的條件的效果，對他們來說如果做到創新就容易脫離實際；滿足了創業要求就難有創新性，二者難以平衡發展。這大大降低了學生學習的主動性，影響了工作效果。

三、提升地方高校創新創業工作效率的路徑探索

（一）多方位加深認識，主動打破各種條件限制

創新創業工作可融入到高校專業課教學體系中，在多方面引導學生主動培養創新意識和思維，關注并參加各種類型的創新創業大賽，學會從別人的經歷中總結經驗。同時結合自己的實際情況進行方式方法的思考和創新，加大創新創業教育在學生生活、學習等各方面的滲透，讓學生能通過多種新媒體方式收集并整合創新創業信息，打破區域等各種限制，多方位了解創新創業工作，主動參與到學習和實踐中，變被動學習為主動吸收和發展，共同營造活躍地講、授、習、用的教育氛圍，提高創新創業工作效率。

（二）提高學生人才資源“投資回報率”

高校大學生頭腦靈活，思維敏捷，在正確的引導下往往能爆發出驚人的潛能，并在實際應用中取得顯著成效。地方高校要善于不斷挖掘高素質創新創業型學生人才，關注其成長過程，促進其進行經驗分享，通過學生帶動學生，學生共同探索新路徑，加強大學生創新創業基礎建設，提高學生理論學習和社會實踐的成功概率，進一步提升學生人才資源“投資回報率”，讓創新創業工作形成師生共導、共促的發展模式，提升地方高校創新創業工作效率。

（三）不斷完善專業師資隊伍建設，加強師資隊伍的示范和帶頭作用

創新創業工作具有很強的專業性和實踐性，要進一步提升其效率，就需要有一支專業性很強并能進行不斷探索和發揮帶頭示范作用的師資隊伍，推動創新創業學院成為既具專業性又具綜合性的部門，引導教師既要和本地區、本國家已有的創新創業工作開展做對比學習，也要善于參考和研究其他國家的創新創業工作先進經驗，加強對比學習、經驗推廣和專題培訓，通過創新創業實踐如走訪企業、參加企業活動和比賽等方式檢驗書本知識是否符合現代高校學生的發展要求并不斷做出調整和完善，堅定不移地走在創新創業的知識前列，以專業性提升創新創業工作效率。

（四）加強與社會機構的對接，在社會中檢驗和發展工作成果

加強校園教育和社會機構的聯系，促進校企進一步合作與發展，不僅可以不斷更新和完善地方高校創新創業工作的內容，讓工作緊跟時代發展要求，還可以順利地在社會中檢驗和發展工作成果。地方高校可以成立如創客這樣的創新創業社團或協會，對接有創新創業人才需求的社會機構，讓社會機構的實操型人才進校作培訓和輔導，也讓高校中需要通過實踐加強創新創業能力的學生接受社會的考驗和教育，并把更加符合社會發展要求的創新創業人才培養模式引進到校園教育中，促進校企專業化、高質量的合作與發展。

四、結束語

地方高校的創新創業工作是學生創新意識和思維、創新創業能力培養的搖籃和孵化基地，其影響不可估量，需不斷進行探索，促進其高質量發展。通過引導高校學生對創新創業工作正確認識、提高學生人才資源的回報率，完善專業化的師資隊伍、加強與社會機構的對接等舉措，地方高校創新創業工作將會迎來更高質量的發展，培養更多高質量的創新創業型人才。