高職教育課程設計教學模式教改初探

文/蔡璨，重慶青年職業技術學院

在全民參與的理財時代，理財知識需隨著時代的發展不斷更新，社會迫切需要具備投資理財專業知識和金融市場實踐能力的高素質技能型服務人才，該類人才需要不斷學習新知識，持續提高其專業素質和服務能力。以培養崗位職業能力為核心，在基于工作過程的“項目驅動、工學交替、教學做一體化”的教學模式下，《個人理財》課程所奠定的崗位知識和職業素質基礎，符合社會對金融市場相關服務人才的巨大需求。通過設置與理財崗位工作過程相對應的教學項目，實施項目教學，強調對學生的理財產品認知能力以及理財營銷和規劃能力的培養可以看出，這是一門培養高職金融理財技能型人才的職業技能課程。

1 課程定位

以筆者所在學校金融實務專業為例，則基于高職教育的基本定位，以市場經濟社會所需要的投資與理財技能型人才為培養目標，以重慶市金融行業市場深入調研與歷年畢業生就業狀況為主要依據，充分吸收相關行業對投資理財一線工作崗位人才要求的建議，形成就業導向型的人才培養設計方案。

2 課程設計思路

2.1 課程設計理念

《個人理財》課程定位具有職業與行業定向性，其課程設計理念以學生金融機構投資分析和理財咨詢、規劃等職業能力培養為重點，在課程開發過程中堅持與金融企業及相關部門合作，將理論學習與實踐學習相結合，科學性與實用性相結合，學校教育與企業實踐相結合的工學結合、理論實踐一體化課程。

2.2 課程設計思路

結合金融實務專業建設方案與專業教學標準，并結合本課程的教學內容與特點，本課程在教學設計上充分體現開放性、職業性和實踐性三個特點。開放性體現在課程是由校內專任教師和金融企業業務專家共同建設；職業性體現在課程培養定位以金融機構理財崗位服務職業標準為依據；實踐性體現在課程每個工作項目的學習與實訓都按標準業務操作流程來設計，以每一項工作任務為中心整合理論知識與實踐操作。

3 《個人理財》課程教學改革的具體措施

3.1 設計“項目驅動、工學交替、教學做一體化”的教學模式

經過多年的課程教學經驗的積累，本課程主要采用“項目驅動、工學交替、教學做一體化”的教學模式，這種強調培養實踐能力的教學模式與《個人理財》課程的特點高度契合,有利于培養學生的金融理財能力。

3.1.1 項目驅動。本課程將教師課堂講授為主要特征的傳統課程教學模式，轉變為以各類理財產品和個人理財規劃任務環節為中心來組織課程內容，在邀請個人理財領域專家對理財業務崗位群進行任務與職業能力分析的基礎上，以就業為導向，以金融機構理財服務崗位為核心，以個人理財規劃、咨詢為主體，按照高職教育能力本位的教學特點，將教學內容寓于不同階段的項目任務中,采用產品認知與規劃流程相結合的方式展示教學內容。

3.1.2 工學交替。本課程通過工學交替增加學生對課程教學內容的感性認識和提升理財的實際操作能力。

3.1.3 教學做一體化。通過學習高職教育的先進理念，實現在教學模式上的創新。在課堂教學手段上，采用案例分析、角色扮演、學生自主授課等，在活躍課堂氣氛的同時增強了學生的學習興趣，進一步提高了學生的學習效率和各項能力。

3.2 應用多種教學方法

科學合理的教學方法是保證教學質量的前提。在個人理財課程教學過程中，教師主要采用項目化案例教學，通過校內課堂分析以及校外調查、參與實訓相結合的方式，有意識地發揮學生的主觀能動性，靈活運用學生自主授課、案例分析、角色扮演、啟發引導等多種有效的教學方法，激發學生的學習興趣和參與意識，引導學生積極思考、樂于實踐。

在2011年9月1日實行新個稅時，邀請稅務部門和企業財務總監為大家講解新稅法。讓學生及時掌握理財領域的最新市場信息、研究成果和前沿動態。

3.3 采用多種現代教學技術手段

優質的教學手段是提升教學質量的前提，在個人理財授課過程中采用傳統面授和多媒體教學手段相結合的方法，增加授課的生動性、直觀性，加大授課的信息量。

3.3.1 多媒體教學手段。全程采用多媒體的方式進行教學，借助于學校有關資源的資助，在電子教案的基礎上，制作PPT教學課件組織教學，在有限的時間內實現濃縮課程精華，突出重點難點，保證信息的充分傳遞，突破教材的滯后性，及時更新教學內容。

3.3.2 網絡教學手段。個人理財課程是一門集理論和實踐一體化的課程，學生課堂講授只能在有限的時間內傳授給學生基本知識和原理，學生要做到融會貫通僅憑課堂講授是不行的，需要自主學習。

3.3.3 結合各種仿真教學軟件實訓。《個人理財》課程實踐性較強，我們不僅重視學生理論水平的提高，更加重視學生動手能力的提高。

3.4 改進包含職業道德建設的考核方式

理財規劃師是一個特殊的職業，作為一名合格的理財規劃師，一定要把“職業道德”這四個字放在第一位，即不僅要有堅實的專業能力，還需要特別注重職業能力、職業道德、風險意識、溝通能力等的全面發展。

總之，金融理財市場不斷變化發展，本課程的內涵與外延在不斷豐富發展，我們將與時俱進，以課程知識的持續更新應對所面臨的時效性挑戰，進一步強化《個人理財》課程內容與市場的零距離。深化教學方式改革，通過以項目帶學的方式，提高學生自主學習的能力，為上崗就業成為一名優秀的理財服務人員奠定良好的理論和實踐基礎。