微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析

文/劉雙刁磊，.煙臺南山學院；.龍口一中

1 微信對大學生思想政治教育的影響

1.1 積極性影響

如今，大學里有許多獨生子女，他們中的大多數人從出生起就接觸到計算機、手機和其他新世紀的電子技術產品。他們從小就熟悉微信和其他平臺。微信有很多功能，如語音、視頻、文本、公共號碼、搜索、樂趣分享、情緒發布等。學生不僅可以用微信與朋友、家長、老師交流，還可以和陌生人交朋友，分享自己的有趣的事情。對于大學生來說，微信的應用為學生提供了更多的樂趣，而對于教育，微信提供了一個新的教學平臺。微信可以隨時分享資源，了解學生實時的思想動態，并能將學生的注意力集中在一對一的交流上。

1.2 消極性影響

微信擁有大量的學生用戶，為他們的學習和生活提供了方便，但也對思想、價值觀等方面造成負面影響。具體來說，陌生朋友、小組聊天和朋友圈的功能將對學生的思想政治教育產生影響。微信傳播媒介的多樣性和信息發布的及時性將使各種類型的信息得以集中，其中不乏色情、暴力和虛假信息。有很多不法分子出售未經許可的產品，并設置陷阱來欺騙。這使得世界各地的大學生不可能正確區分這些信息并作出錯誤的判斷。如何應用微信的積極性作用，規避消極性影響，成為了當前需要討論和解決的重要問題。

2 應對微信影響的大學思想政治教育策略

2.1 加強大學思想政治教育的信息共享

信息共享的緩慢是制約高校思想政治教育質量提高的主要因素。基于微信平臺的優勢和便利性，加強高校思想政治教育工作中教育資源的信息共享，有效發揮思想政治教育內容的有效性。從大學生應用微信的現狀來看，只有少數教師建立了公共平臺、學習交流小組等平臺，將微信應用于教育。微信更多地被學生用來發表他們生活中的新事物。或者關注自身喜愛或感興趣的公眾號，將微信作為了日常交流和休閑娛樂的平臺。因此，我們必須改變這一現象，將微信信息共享的便利和優勢應用于思想政治教育中，提高學生的思想政治興趣和主動性。思想政治教育工作者要充分發揮思想政治教育的作用，建立群眾和思想政治宣傳團體，對群眾進行日常管理，通過公眾號上傳，學生則可以隨時隨地的關注學習。要注意的是，課堂外的教育和學習交流應該是輕松、隨意的，避免刻意的監視和批評，以微信作為教育和學習交流的平臺。這對學生來說并不是一個艱難的轉變。這就是它的工作原理。

2.2 建構大學生思想政治教育“微”平臺

大學是一個龐大的團體。在思想政治教育方面，除思想政治教育工作者外，教育工作者可創辦自身的公眾號，引導學生應用和參與之外，學校本身可針對思想政治教育工作展開思想政治教育“微”平臺的構建。在這個平臺上，可以開展思想政治教育和學習的各種討論，可以建立多個專欄，將教育與學生的休閑生活緊密地聯系起來，從而提高學生的興趣，增強思想政治教育的相關性。在思想政治教育工作過程中，利用微信的及時性和有效性，發布與學生工作有關的信息，減少傳遞信息的時間，不斷提高學生工作的速度和質量，并加強學生的參與，加強了思想政治教育中信息傳遞的有效性。利用“微”平臺進行思想政治教育和學習交流，在很大程度上體現了教育平等，與學生自由、平等地交流，使相關思想政治教育決策更加民主、令人信服。

2.3 大力宣傳，吸引學生加入

在思想政治教育中加入“微觀要素”是一種全新的教育理念，是提高高校思想政治教育質量的有效途徑。在大學生的眼中，微信是一種交流和休閑的工具。將思想政治教育結合起來，就需要大力宣傳，吸引廣大師生。在具體實施的過程中，我們可以利用高校簡報、微博等方式進行宣傳，讓學生以自己感興趣的方式，了解這種新的教育模式和平臺的魅力，從而積極參與其中。此外，還可讓學生拉動家長關注和參與進來，共同探討校園和家庭合作式的思想政治教育。利用微信的便利性進行思想政治教育，除了教育和學習本身之外，還可以加入許多休閑和娛樂的因素。教師、家長、學生可以開放自己的身份，共同探討人生價值和思想價值，并就熱門的思想政治議題展開辯論。甚至隨性發表相關的文章和觀點。這樣，就可以讓更多的學生和教師參與討論，有利于學生認識是非，糾正錯誤觀念，在輕松愉快的環境中產生更深刻的思想政治教育知識，形成正確的思想價值觀。

2.4 巧借“朋友圈”，豐富思想政治教育內容

朋友圈是微信的重要功能之一，對于大學生來說，最初的朋友圈子主要是分享情緒、新奇的圖片和有趣的事情。隨著微信功能的擴展，微信社交人群的擴大，朋友圈已經發展成為“微商”、“廣告”、“靈魂雞湯”等用戶的焦點。朋友圈也變得更加復雜，包括各種“無照產品”和“虛假信息”。大學生在年齡、心理和智力方面已經成熟，但在實際社會接觸方面卻較為單薄，因此很容易受朋友圈洗腦式的影響，導致錯誤的想法和想法。因此，在思想政治教育中，應該發揮“朋友圈”的作用，使思想政治教育在學生心目中更具生命力和大眾化，使學生可以通過教師和其他同學來分享。明晰正確的社會觀念、思想觀念，并且學會辨析微信中的虛假信息，摒棄微信中的糟粕內容，真正將微信有效利用，為自己的生活和學習提供便利。

3 結束語

放眼目前的互聯網領域，微信技術的迅速發展已經引起了年輕學生的注意，從論壇、貼吧、博客轉移到朋友圈。面對新的形勢，高校思想政治教育工作者只能抓住機遇，抓住機遇，迎接挑戰，不斷創新高校思想政治教育的模式和方法，以微信的新媒體形式和技術為基礎。為完善大學生思想政治教育體系，真正做到高校思想政治工作“上進心”，為世界一流大學的建設和一流人才的培養作出貢獻。

[1]王麗麗.淺析抖音對高校思政教育工作的影響及對策[J]新聞研究導刊.