堅持“以禮育人”，構建和諧校園禮儀文化

文/尚穎，唐山勞動技師學院

實施“以禮育人”計劃是踐行“愛滿天下”教育理念，構建特色校園文化的一條重要途徑，對學生形成健全的人格起著重要的作用。當下，校園文化建設呈現出多元化發展，陶行知先生的“愛滿天下”的教育理念獨具一格，成為教育界研究校園文化的主旋律。在職業教育工作中，筆者認為“以禮育人”在構建校園文化中至關重要，值得大家深入研究。實施禮儀教育，對學生形成健全的人格有著重要的作用。

習近平總書記首部個人著作《擺脫貧困》中談到，我們需要的是“倉廩實而知禮節”?！爸Y節”是一個人的道德素養的具體體現，“倉廩實”后更須“知禮節”，“禮”是做人最基本的要求。在學生們的教育過程中，家長、老師一味地注重分數的高低，忽略了“禮儀”教育，學生們懂禮、知禮、講禮的能力缺失，就會出現象“魏永康”這樣高分低能的人，就會有更多學生們極度自我，自私自利，長大以后就會人性扭曲，出現更多例如：高鐵霸座、隨地大小便、旅行中的不良行為、食品造假、污染環境、喝酒開車，甚至貪污腐化等現象和問題。因此，“禮儀”應該成為人生中的一門必修課程，我們必須從學生抓起，全面實施禮儀教育，堅持長期抓，抓好長期，為培養高素質社會人才打下良好的、堅實的基礎。

作為育人搖籃的技師學院，要以“愛滿天下”為初心，以促進德育為宗旨，結合校園文化建設實際，研究制定“以禮育人”計劃，從理念、機制、管理方面下功夫，真正構建出“愛滿天下”的校園文化。如何實施“以禮育人”計劃，構建技師學院禮儀文化，我有以下幾點思考：

1 構建“以禮育人”的戰略思維，制定適合職業教育發展的校園文化工作計劃

首先，要制定可行計劃?！耙远Y育人”是一項長期性工程，要建立戰略性思維，從技師學院的實際和特點出發，計劃要立足校園，協調家庭，共鳴社會，確立階段性目標，并做好滴水穿石，艱苦卓絕的思想準備。第二，設計整合教材。逐步制訂《學生文明禮儀常規》、《技師學院文明禮儀活動系列課程》，用三年的時間逐步編排出《學生禮儀操》，編發出技師學院《文明禮儀手冊》、《技師學院禮儀活動教案集》等，讓學生在各種活動中接受教育，養成講禮、知禮、懂禮的良好風氣。第三，修訂完善制度。以“校園文化建設活動年”為契機，結合國家有關法律法規，將技師學院的制度修改、完善，推進依法治教、依法治園工作的開展。

2 營造“以禮育人”氛圍，打造校園禮儀環境

第一，積極營造文明的校園環境，將必要的內容融入在墻面環境中。如在樓梯上，用“上下樓梯靠右行”、“我會排隊”的標語，培養學生良好的安全意識。在走廊上，師生用畫筆將“我愛技師學院”、“保護環境，從我做起”等內容用自己的方式展現出來，每天讓學生們從觀看中知道應該怎樣做，并養成良好的行為習慣。第二，對技師學院的人文環境作精心規劃與設計，有針對性地懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語、名人禮儀宣傳專欄、溫馨的提示話語等，讓校園環境的每個細節都傳達著技師學院的辦學理念和文明禮儀知識。

3 推進“以禮育人”課程，實現課堂與實踐活動相結合

第一，收集古典禮儀名言，向學生宣講古人、名人的禮儀故事。第二，開設學生禮儀課程，并注重用學生感興趣的競賽活動、音樂文藝活動、美術繪畫展覽等形式，激發學生學習禮儀的積極性。三，通過課程和生活環節，讓學生了解和掌握校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。在每日的晨間活動、中午休息時間、晚自習等時間進行禮儀教育，培養學生在一日生活的各個環節養成良好的行為習慣。

4 搭建展示交流平臺，鞏固和擴大“以禮育人”成果

第一，注重在日常生活中突出學生的禮儀行為展示，如：設“禮儀天使”輪值活動，以禮貌的鞠躬敬禮迎接學生和老師，并接受文明的回禮。在區角、游戲活動，創建各種社會角色區域，培養學生間的合作、謙讓和協商的能力。第二，利用“重陽節”、“中秋節”“三八節”等節日，開展到福利院捐款等一系列的“伸出愛心手”活動，組織學生到社區或養老院，開展慰問活動。第三，加強與家長和社區的溝通和聯系，增強文明禮儀教育的有效性。技師學院通過發放《致學生的一封信》的形式，向學生說明禮儀教育的重大意義及好處，爭取全員的配合。通過社會輔助等活動，讓學生走進社會，共同促進人與人之間的關系和強化文明禮儀行為。第四，通過開展學生講禮儀比賽、學生禮儀操比賽、教師禮儀風采表演賽、道德講堂、教師“文明禮儀”攝影展、學生“文明禮儀伴我行”畫展等活動，展現技師學院在“以禮育人”的教育實踐活動中的階段性成果。

實施“以禮育人”的教育，通過讓學生在感知、實踐中，逐步培養學生良好的禮儀意識和禮儀行為，本身就具有教育意義。由于技師學院的學生還處在青春成熟時期，我們要采用多樣化的方法和手段，讓學生在學習中養成，在生活中矯正，在實踐中強化。只要家園及社會共同努力，堅持從正面塑造學生良好的品質，相信“以禮育人”計劃一定會推動技師學院禮儀教育的深入和全面發展，“愛滿天下”的校園文化會更具特色。