論高校思想政治教育與大學生創新創業教育的有機融合

文/徐文輝，白城師范學院

創新創業教育是伴隨著改革開放的發展而產生的，是社會建設過程中出現的事務。與原有的教育思維模式存在著一定的區別，其主要趨向于培養受教育者人工作職位的選擇是者向創造工作職們的人轉變。當然,與原有的教育思維相比之下,創新創業教育首先需要有創新創業的能力和強大的心理承受能力,與此同時,創新創業者對能力的培養需要慣穿于傳統教育的始終,其次,扎實學習專業的理論知識和實踐技能的前提是創新創業的前提。廣泛推廣大學生創新創業,助力新時代高等學校教育成為驅動創新性和創業型人才萌發的基地,不僅有利于高校人才對市場需求方面的攻擊側結構性改革,同時也吻合習近平新時代特色社會主義思想的對青年殷切期望的基本要求。

1 大學生創新創業理念培育

創新創業理念的培養是創業教育的重點。其實質是使大學生敢于突破自我、超越自我，將創業的決心和關懷滲透到思維觀念的深處，即樹立創業的觀念和信心。高校創業教育應注重專業教育的有機融合,創建一個良好的創業氛圍,從只面向有創業意愿的學生的教育轉變為向全體學生的教育,使大學生改變就業觀念和培養創新和創業的理念。

2 大學生創業能力的培養

創新創業能力的高低一定程度上會影響創新創業成功的概率。創新創業活動歸根到底是一項實踐性活動并且具有社會性。其能力的培養一方面是學習相關的知識和文化，另一方面要主動參與實踐，在實踐中提升自己對知識的理解和認知，進一步增長自身能力。在專業知識提升的過程中，同時要注重培養自身的領導、表達、組織及協調能力，擁有相關的法律素養和理性思維方式以及適應市場變化和抗挫折等方面的能力培養。

3 大學生創業心理品質的培養

創業心理品質是指在創業過程中對創業者心理和行為起調節作用的個性心理特征。創業的過程不可能是一帆風順的，會遇到很多困難和挫折，創業者如果沒有良好的心理品質就很有可能會導致創業失敗。高校思想政治教育是大學生人性教育的中心環節，是高校精神文明建設的主要內涵。在經濟社會的轉型關鍵期，高校思想政治教育的作用將愈加明顯。相比創新創業教育，思想政治教育在我國高校開展歷史由來已久，無論是在教學方式上，還是在教學理念和教學內容上，都積累了大量的理論基礎和實踐經驗，形成了一套完整的教育體系。創業教育只是橋梁，不是彼岸。因此，利用思想政治教育在教學方法和經驗上積累優勢，并在此基礎上探索和發展高校創業教育，具有十分重要的價值和意義。

4 高校創新創業教育與思想政治教育有機融合的途徑

4.1 提倡創新創業教育理念

無論是課程體系還是單一的教育模式，都是由創新創業教育理念影響之下引起的問題。在以往傳統的創業教育理念的指導下，無論是創新創業教育的范圍和內容都是片面的。教育工作者認為，創業教育是為即將創業的學生服務的，只有這些學生才有必要接受創業教育，提高創業的是成功機率，以此來緩解目前的就業壓力。目前，創業教育的成功主要取決于創業率和創業成功率。在某些地方，它甚至是唯一的標準，其嚴重的缺乏科學、合理和系統的評價。然而，以往的傳統創新創業教育理念是這一評價標準產生的重要影響因素之一。所以，就迫切的需要對高校創業教育理念進行進一步的改革，對現有的傳統創業教育理論進行改造，為從根本上解決創業教育問題提供可能。在社會的現實要求下，高等教育不斷的進行改革著。大學創業教育的目的不僅僅是讓學生在未來自主創業和自主謀生。更重要的是，要使大學生要把創業精神和創業能力轉移到各項工作和活動當中，從而在未來的發展道路上有更多的遠見、勇氣和創新精神，增強對知識經濟的適應能力。因此，高校的創業教育應該是面向每一個學生的“普適性”創業教育，而不是面向未來創業者精英的教育。

4.2 將社會主義核心價值觀教育融入創新創業教育

在以往的傳統教育和社會主義市場經濟以及西方資產階級道德觀念的長期影響之下，大學生的三觀也都隨之發生了深刻的變化，大學生的就業創業觀也出現了偏頗。以馬克思主義指導思想為核心，以馬克思主義正確價值觀為主要內容的思想政治教育，以科學的價值觀、開拓的觀念、就業的觀念武裝企業家的思想，并融入社會主義核心價值觀等內容。這對大學生創業的心理取向、價值觀,思想,行為起到指導作用,使大學生在社會主義市場經濟條件下，其可以理性地反對腐朽以及落后思想觀的侵擾,從而真正的擺脫以往傳統教育在”三觀“教育上的缺乏、更加科學的進行創業實踐活動,以正確的三觀規范大學生的創業行為。在教育的過程當中，經常會引入真實的案例。通過案例進行教學,從而使大學生意識到自身的價值的實現并不與社會價值和國家以及人民的利益沖突,可以實現一個雙贏的局面,進而引導大學生正確的思想道德觀念，從而在追求自身發展的同時報效祖國和為人民服務。而不是追求自己的利益，擾亂市場秩序，危害人民和國家的利益。

5 結束語

綜上所述,我國高等教育的發展環境下，科技創新人才的培養離不開創新創業教育和思想政治教育的有機融合發展機制,所以，就必須要準確地把握教育改革的趨勢和形式,盡管我們在創新創業教育與思想政治融合上取得了一定的成就,但是與此同時，在有機融合的過程當中仍然存在著一些需要改進的問題，所以我們必須要從思想上對創新創業教育與思想政治融合的發展形成一體化機制,形成一個高度的重視和新的認識,通過形成科學發展理念,建立有效的體制機制,為創新創業教育與思想政治教育深度融合提供完善的條件。