新媒體視域下加強大學生社會主義核心價值觀教育研究

文/唐軍棟，華北理工大學

我們的國家領導人習總書記說過:“青年的價值取向決定了整個社會的價值取向。”而高校是大學生由校園轉向社會的一個重要過渡時期，所以在這一段時期對于大學生的價值觀的培養是十分重要的。而如今信息技術得以高速發展，新媒體的作用于地位已經越來越高，這對于高校培育大學生社會主義核心價值觀是一個非常有利的途徑，但是同時新媒體也是一把雙刃劍，高校應該深入了解新媒體的特點并且對新媒體有一個正確的利用才能發揮出作用，利用新媒體將全新的理念灌輸到廣大的大學生群體。

1 當代大學生核心價值觀培育的重要意義

1.1 保障當代大學生素質能力

我們國家的社會主義核心價值觀的這二十四字解釋了作為個人的價值、社會追求和國家目標。當代大學生是國家的棟梁之才，他們是我們國家實現中國夢的生力軍，所以要在大學期間給他們樹立正確的價值觀。高校要堅持貫徹“堅持以人為本”的立足點，不僅要專業上對大學生進行培養，更要在教學實踐中，結合當代社會的發展趨勢以及學生自身的條件，對大學生開展豐富的創新型、實用型的教育，以此促進大學生德才兼備的全面發展。德才兼備以德為先，所以高校要加強對大學生進行社會主義核心價值觀的培育，能夠讓當代大學生對社會主義核心價值體系有一個全面的了解和認同，并且把它當做學習、工作和實踐的規范和標準，在此標準的基礎上提升自己的素質，并且樹立正確的三觀。

1.2 中華民族偉大復興的必然要求

社會主義核心價值體現了國家、社會和個人的理想目標、信仰追求和價值規范。大學生作為國家未來的希望，首先應該在思想上明確一個正確的方向，這也是高校對大學生進行社會主義核心價值觀培育的原因，當一代代大學生步入社會之后，能夠更多的百姓對社會主義核心價值觀認同，使我們的民族在文化和道德素養上有很大的提升，為中華民族偉大復興提供強有力的保障。當代大學生是同時也是中華民族偉大復興事業最新鮮的血液，是實現中國復興的主要力量。所以，高校不僅僅要對大學生進行專業知識的教育，更要在他們步入社會之前培養他們樹立社會主義核心價值觀。

2 用新媒體創新方式對大學生社會主義價值觀的教育

2.1 加強對教師新媒體的培訓

新媒體是一把雙刃劍，它可以讓海量的信息在很短的時間內傳播出去，高校大學生在面對這些信息時如果不能對信息進行有效的選擇，很容易對大學生產生負面的影響。所以，要對高校教師進行培訓，讓教師更好的掌握新媒體，并且幫助學生在廣闊的信息海洋之中選取正能量的信息，進行優勝劣汰。提高教師應用新媒體的素養，才可以對學生價值觀念進行正確的引導。教師必須了解現流行的媒體用法和功能，對它們形成比較全面的認識。才可以向學生利用新媒體進行社會主義核心價值觀的教育。比如，教師要在高校進行新媒體平臺的建設，讓學校、教師、學生在平臺上進行互動，這樣拉近了學校與學生的距離，同時也讓學校各個部門更加相互了解，這其中是以教師為主體進行的。

2.2 加大宣傳力度，提高互動頻率

充分利用校園網站、教育網、百度貼吧、官方微博、校園公眾號等網絡新媒體加大宣傳的力度，利用這些新媒體提高高校在網絡上出現的頻次，同時開展一些“最美教書”、“校園好聲音”、“校園脫口秀”等活動進行互動來拉近學校與學生的距離并且增加學生的關注度和流量。通過活動的方式，對主流的價值文化加以宣傳，其中要掌握學生的特點，用他們喜歡并且認可的語言和可以吸引他們注意力的標題或者活動來進行宣傳。總而言之，要建立起線上和線下的良好互動模式來進行價值觀的教育和宣傳，這樣不僅夠利用大學生喜歡的方式進行溝通與交流，同時也能拉近師生的距離，通過線下活動培養大學生的各項綜合能力，線上的活動也同樣可以加強大學生的創新思維和文學素養，并且最重要的是通過這樣的一種方式最終灌輸了社會主義價值觀，提升了大學生社會主義核心價值觀培養的效果。

3 結束語

增強對大學生社會主義核心價值觀的培育，是當代大學生本身的需求，更是實現中華民族偉大復興的必然要求，當然也是高校在對學生進行教育的基本要求，這對社會的未來發展具有積極的作用。而在新時代借助新媒體的條件下，可以一改以往的學習方式，通過新媒體傳播平臺可以多種多樣的線上線下的良性互動，既可以培養學生的綜合能力，又可以幫助學生樹立正確的價值觀。