內蒙古高校體育資源現狀與問題分析

□ 荀盛龍（內蒙古工業大學 內蒙古 呼和浩特 010051）

1、內蒙古高校體育資源概述

體育資源既包括傳統意義上的體育設施資源，也包括各類體育專業技術人員，如各類體育教練。就內蒙古高校來說，由于黨和國家對高校的重視，高校的體育設施無論是在規模上還是在種類上，都遠遠高于社會體育資源的平均水平。內蒙古所屬位居呼和浩特市的幾所大學，如內蒙古大學、內蒙古師范大學，內蒙古農業大學，內蒙古工業大學等這些大學不僅擁有完善的體育設施，還擁有比較全面專業的體育師資隊伍，因而在體育技術方面與社會其他企事業單位相比擁有著更大的優勢。

2、內蒙古體育資源的現狀

不論是內蒙古各高校之間，還是高校與社會之間普遍缺乏交流，其他高校及社會的體育資源請不“進”來，同時校內的體育資源也“出”不去。這樣的封閉，既造成了體育資源的低利用率，客觀上造成體育資源的浪費，同時由于缺乏交流，也影響了各自水平的提高。內蒙古體育資源的現狀大致有以下兩點。

（1）分布不均衡。內蒙古自治區疆域遼闊，地跨我國東北、華北、西北三個地區，內蒙古地處黃土高原，交通不夠便捷，各地的經濟發展也不均衡。內蒙古各地區經濟發展的不均衡也導致了體育設施分布的不均衡，整體來說，經濟發達地區的體育資源水平要超過經濟落后地區的資源水平，高校的體育設施資源特別是體育專業教師人才資源水平要遠遠高于當地社會平均水平；

（2）合作剛起步。由于現在人們的“健身熱”與體育資源相對不足的現實，以及部分高校為了增加經濟收入的需要，有少數高校將學校的部分體育設施向社會大眾開放，但這樣的開放一是范圍小；二是這種合作只是簡單地出租場地或設施，既沒有相互的交流、又沒有相應的制度建設，更沒有相關團體的深層次合作。這樣的合作，無論是在范圍上還是在層次上，都離真正的合作共享有很大的差距。

3、推動內蒙古高校體育資源社會化共享的必要性

隨著我國經濟的飛速發展，內蒙古的經濟也得到了很大的發展，但與其他省份相比還在經濟上還比較落后，還屬于經濟不發達省份。每所高校、每個社會機構都配備齊全的體育設施、都配備各類專業的體育專業人才，既不現實也沒必要。

俗話說：“尺有所短，寸有所長”，內蒙古的體育資源也一樣，各高校、各社會團體的體育資源之間既有各自的優勢，同時又各自存在著這樣或那樣的不足，只有相互融合、相互促進、取長補短才能更充分地發揮各自的優勢，并形成合力，從而促進內蒙古各高校及社會體育的全面發展。

（1）有利于節約大量社會成本。給每家公司、企業、機關、高校都配備完善的體育資源、優質的體育專業隊伍，想想都是件匪夷所思的事，別說內蒙還屬于經濟不發達省份，就算是東部沿海發達城市、西方發達國家也從沒有哪個地方這么做。過多的體育資源配置一方面會導致資金的大量投入，同時也會導致體育資源的大量浪費，還會給后續的維護增加不少困難，而體育資源的共享則可以有效節約大量社會成本；

（2）有利于緩解體育資源的供需矛盾。目前，人們體育鍛煉意識的快速提高與體育資源的相對落后形成一對矛盾。越來越多的人涌入體育場館，但由于體育資源相對不足，體育館的相關設施及資源難以很好地滿足人們鍛煉的需要。再加上價格方面的原因，很多低收入群體根本承擔不起高昂的收費，因而嚴重打擊了人們體育鍛煉的積極性。高校作為體育資源最集中的地方，在滿足學校需要、不影響學校正常教學秩序的前提下，將體育資源向社會公眾開放，則可以彌補社會體育資源的不足，緩解體育資源的供需矛盾；

（3）有利于促進體育資源的優勢互補。高校的體育資源優勢也是相對的，比如某所高校的籃球資源和技術優勢明顯，而另一所高校的足球資源和技術則略占上風，某一個社會團體的滑雪資源及技術則還可能獨領風騷……各所高校、各個社會團體都會有自己的優勢和不足。因此，高校與社會體育資源的相互合作共享既可以緩解體育資源的供需矛盾，還可以取長補短、相互學習；

（4）有利于促進體育事業快速進步。體育事業的進步不僅需要完善的體育相關設施、需要大量的專業體育人才，還需要大家的相互交流。通過將高校體育資源和社會體育資源的共享與合作，一方面提高了體育資源的利用率，同時還增進了相互交流，通過相互交流、將各方資源匯集成一種合力，取長補短、互利共贏，使合作各方都得到了很大的提高，從而促進內蒙古體育事業的更快、更好發展；

（5）有利于促進人民群眾文化建設。近些年，人們的鍛煉熱情持續攀升，“健康第一、運動至上”的理念逐漸深入人心，全民健身已經成為我國群眾文化建設的重要組成部分，滿足人民群眾的體育鍛煉需要不僅是提高人民健康水平的需要，同時也是促進人民群眾文化建設的需要。高校優質體育人才資源可以為群眾提供科學的健身指導，促進人民群眾運動水平的提高，這對于提高國民文化水平、改善國民體質、增強國民素質都具有非常重大的意義。

4、促進內蒙古高校體育資源共享的策略

（1）要堅持政府的宏觀引導。要想促進內蒙古各高校及社會體育資源的融合，離不開內蒙古各高校領導及相關工作人員的努力，同時更需要政府的領導和支持，某個高校與其他高校及社會部分團體的合作，確實能有效提高體育資源的利用率，促進該高校體育事業的發展，但這種進步是個體的、是局部的，只有政府出面協調引導，才能形成內蒙古各高校及社會各團體更大范圍的合作。同時，由于政府的參與，更有利于制定和出臺，體育資源共享和相互利用的相關制度及規定，明確合作各方的權利和義務、滿足各方的合理要求，促進高校、社會團體間的平等交流及長遠發展；

（2）要制定合作的相關規定。好的制度可以激發大家的積極性，而差的制度則會打擊參與者的主動性，只有符合法律要求、滿足各方需要、尊重各方利益的制度才能有效激發內蒙古各高校及社會各團體的積極性，使相關各方都能以滿腔的熱情投身于內蒙古的體育事業發展中，都能充分發揮自身優勢，將每個高校、每個團體的個體優勢轉化為內蒙古體育事業的全面提升；

（3）要建立在平等的基礎上。平等信任是雙方合作的基礎，人格及地位的不平等必然會導致合作上的不平等，而不平等的合作必然是扭曲的。沒有平等作為基礎，信任也就無從談起，相互間的互相算計、互相拆臺也就變得順理成章。這樣的合作其實根本就算不上合作，這樣的合作也必然是短期的，合作的結果也必然是兩敗俱傷一拍兩散；

（4）要充分挖掘現有資源。體育資源的有效開發，需要注意以下幾點：一方面要依靠科學的制度，通過合理的制度激發大家的積極性；另一方面要加強交流，通過充分交流找出相互合作的支點，通過交流實現體育資源價值利用的最大化，通過交流找到最佳的合作方式。此外，還要注意相互間的實地走訪，通過實地考查，能從感觀上更直觀地發現相互間的優勢及不足，從而促進更深層次的合作，真正實現1+1＞2的效果；

（5）要循序漸進地開展合作。合作雙方的制度建設、相互之間的人員交流是雙方深入合作的基礎，但這還僅僅停留在紙面上、停留在雙方相關人員的意識中，合作能否真正深入、能否達到雙方互利共贏還需要經過實踐的檢驗。一代偉人鄧小平曾經說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，因此在相互合作的過程中，一定要循序漸進，切不可急燥冒進，一定要先從局部項目、較低層次開始，在實踐中不斷修正合作的方式和范圍。只有這樣，才能避免雙方不歡而散兩敗俱傷，為雙方的深入長遠合作打下良好基礎。

5、結束語

高校作為時代發展的排頭兵，對社會各方面的發展都有著舉足輕重的作用。高校擁有完善的體育設施，擁有高質量的體育教師隊伍。通過在高校之間以及高校與社會之間的體育資源共享，既可以有效提高體育設施的利用率，又可以增進交流，匯集各方力量，共同促進內蒙體育事業的大發展。高校的體育師資隊伍，可以幫助人民群眾提高運動健身的技巧和方法，提高人民群眾的文化素質，促進我國社會發展。高校間的合作及高校與社會團體的合作，可以讓高校的體育教師進一步擴大視野、增長見識，進一步加深對體育技能的理解，促進其體育技能的進一步提高。