女籃社團(tuán)家校互動(dòng)課例

【關(guān)鍵詞】興趣養(yǎng)成;團(tuán)隊(duì)建設(shè);家校互動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G633.95? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）83-0072-02

【作者簡(jiǎn)介】金程，江蘇省無錫市西漳中學(xué)（江蘇無錫，214171）女籃社團(tuán)導(dǎo)師，二級(jí)教師。

江蘇省無錫市西漳中學(xué)開展“七彩社團(tuán)”活動(dòng)至今已有十余載。社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校優(yōu)秀精神文化建設(shè)的重要載體，飽含思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性，吸引了廣大學(xué)生積極參與。社團(tuán)的導(dǎo)師主要是由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)組成，他們發(fā)揮各自的特長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)，盡可能多地接觸一些書本上學(xué)不到的技能和知識(shí)。其中女籃社團(tuán)作為“七彩社團(tuán)”的重要一員，以各種有趣的游戲和激烈的競(jìng)賽幫助學(xué)生更好地了解籃球知識(shí)和學(xué)習(xí)籃球技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的良好習(xí)慣。

為提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的參與度，增強(qiáng)學(xué)生、家長、學(xué)校三方之間的相互了解，促進(jìn)學(xué)生成長，學(xué)校女籃社團(tuán)定期組織家校互動(dòng)課，邀請(qǐng)隊(duì)員家長參與籃球社團(tuán)的活動(dòng)，讓學(xué)生和家長都能夠感受到籃球的魅力，以籃球運(yùn)動(dòng)為紐帶，提升親子關(guān)系;讓學(xué)生感受到家人的關(guān)心與支持，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的交流。下面以一節(jié)“籃球運(yùn)球和傳球技術(shù)”課為例來介紹女籃社團(tuán)的家校互動(dòng)課是如何開展的。

【環(huán)節(jié)一】球性、球感的練習(xí)。

教師運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。該練習(xí)內(nèi)容主要是由手指撥球、球繞頭、球繞腰、胯下“8”字繞球等練習(xí)方式構(gòu)成。教師在前面示范，學(xué)生模仿練習(xí)，直至學(xué)生能夠輕松完成各項(xiàng)練習(xí)目標(biāo)，家長在一旁觀看。學(xué)生在熟悉球性、球感的同時(shí)要集中注意力，以便更快地進(jìn)入課堂并達(dá)到熱身的目的。

【環(huán)節(jié)二】運(yùn)球和傳球。

運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的存在，是在籃球比賽中個(gè)人進(jìn)攻的重要技術(shù)。為了鞏固學(xué)生的籃球基本功，教師準(zhǔn)備了原地高低位運(yùn)球練習(xí)：組織學(xué)生呈體操隊(duì)形站立，由教師指揮進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，聽哨音隨時(shí)準(zhǔn)備高低位運(yùn)球的轉(zhuǎn)換。同時(shí)，教師在隊(duì)伍前高舉數(shù)字牌，學(xué)生則齊聲喊出，家長觀看。

【環(huán)節(jié)三】行進(jìn)間繞樁運(yùn)球接力。

此環(huán)節(jié)需要家長的參與，教師組織學(xué)生和家長相對(duì)而站，雙方展開籃球運(yùn)球接力競(jìng)賽。學(xué)生和家長隊(duì)伍分別依次運(yùn)球繞過5個(gè)障礙物，率先完成的隊(duì)伍取得勝利。學(xué)生在比賽過程中掌握了籃球的運(yùn)球技術(shù)。

【環(huán)節(jié)四】原地雙手胸前傳接球。

籃球傳球與運(yùn)球一樣，都是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)，該練習(xí)同樣需要家長的參與。教師組織學(xué)生和家長相鄰間隔圍成一個(gè)大圈，共同完成3分鐘的雙手胸前傳接球練習(xí)。圈內(nèi)共有兩球，有兩人同時(shí)進(jìn)行傳球，中間安排3個(gè)學(xué)生進(jìn)行搶斷，搶到球即換人搶球。

【環(huán)節(jié)五】拋球擊掌游戲。

這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生把球高高拋起，原地轉(zhuǎn)圈并擊掌，看誰擊掌次數(shù)多并能夠把球接住。這樣簡(jiǎn)單的擊掌不僅僅只是次數(shù)的計(jì)量和身心的放松，更是女籃成員對(duì)于自己身為社團(tuán)一員的自我肯定與鼓勵(lì)。

女籃社團(tuán)家校互動(dòng)課既促進(jìn)了家校、父母與子女之間的感情交流，也使得家長能夠見證孩子在運(yùn)動(dòng)技能、日常交際以及心理素質(zhì)方面的發(fā)展。

無錫市西漳中學(xué)的女籃社團(tuán)從2009年成立至今，每年都參與區(qū)教育局舉辦的初中女子籃球比賽，成績(jī)從最初的不理想到現(xiàn)在的“四連冠”是女籃社團(tuán)成員們努力的結(jié)果。學(xué)生在社團(tuán)中不僅學(xué)習(xí)到了籃球技術(shù)，同時(shí)也促進(jìn)了智力的發(fā)展，塑造更為健全的人格，培養(yǎng)了興趣以及創(chuàng)造力。■