社會主要矛盾變化與高校思想政治工作

摘 要：新時代社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，具有深刻的歷史意義，對當前高校思想政治工作提出了新要求，高校思想政治工作根本的是做人的工作，主要矛盾變化下要緊緊圍繞學生、關照學生、服務學生，認清時代定位，把握好政治方向，堅定價值觀自信，助益于青年學生美好生活的追求。

關鍵詞：社會主要矛盾;高校思想政治工作;新要求

一、社會主要矛盾變化及其意義

社會主要矛盾是制定黨的路線方針政策的基本依據，社會主要矛盾判斷科學與否將深刻影響黨的路線方針政策。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”[1]。習近平總書記在黨的十九大上對社會主要矛盾作出新判斷具有其科學依據和重要意義。

（一）社會主要矛盾變化的科學依據

（1）應時代之邀：改革開放以來我國新的階段性變化

改革開放40多年來，我國經濟社會發展取得豐厚的成績，社會生產力水平總體上顯著提高。國民生產總值穩居世界第二，國際地位和國際影響力顯著提升，科技事業蓬勃發展，科技實力持續增強，基礎設施建設部分領域遙遙領先，高鐵、高速公路品牌打響，人民生活水平提升。特別是十八大以來，黨和國家迎難而上，開拓進取，取得了眾多的歷史性成就。中國的面貌發生了翻天覆地的變化，呈現出了新氣象，進入了新時代。

（2）順人民之意：廣大人民對美好生活的強烈期盼

近代以來，中華民族久經磨難，百年前馬克思主義傳到中國，為中華民族的覺醒崛起注入了靈魂和希望，新中國的成立使中華民族從此站起來了，改革開放讓中華民族富起來了，新時代的中國在向強起來邁進的初步階段，脫貧攻堅戰取得了進展，中等收入群體持續擴大，民生保障也有顯著改善，一大批惠民舉措落地實施，人民的生活水平顯著增強，隨著經濟社會不斷向前發展，人民對于生活有新的期待。人民不僅期盼物質生活得到極大滿足，而且對精神需求的期盼也在不斷增強。

（3）源現實之基：發展的不平衡不充分影響人民對美好生活的滿足

美好生活是一個外延比較大的詞匯，涉及到人民生活的方方面面，從衣食住行到精神愉悅。因此，人民生活美好與否受眾多因素影響，但主要的還是當前的發展不平衡不充分問題。發展不平衡是從發展的橫向來講，它主要指的是各區域各領域各行業等發展不平衡，是一個覆蓋面的問題，涉及內容、惠及地區、服務對象等的差異化、不均等，它的范圍寬泛，錯綜復雜。發展不充分是從發展的縱深來看，它主要指的是某地區、某領域、某方面發展不足，發展短板存在，它涉及的是發展的質量問題和效率優化問題。發展不平衡不充分的問題相互交織，相互掣肘，交織在人民生活的方方面面，影響人民對美好生活的追求。

我國對社會主要矛盾判斷是應時代之邀、順人民之意、源現實之基，社會主要矛盾的變化是歷史性的全局性的變化，這也意味著我們面臨許多新問題需要解決，要著重解決好影響人民美好生活的問題，為建成富強、民主、文明、和諧、美麗的現代化強國而不懈奮斗。

（二）社會主要矛盾變化的重要意義

（1）社會主要矛盾的變化為新時代黨的事業頂層設計提供了新的目標和方向

人民日益增長的美好生活的需要涉及到經濟、政治、文化、社會、生態建設等方面，人民對美好生活的期盼實質上也是對社會主義事業的一種美好期盼。習近平總書記在十九大報告中提到讓全面建成小康社會得到人民認可、經得起歷史檢驗，要緊扣我國社會主要矛盾變化，統籌各項建設，實施好國家發展戰略。實質上統籌好各項建設，實施好國家發展戰略就是在解決人民對美好生活的需要和不平衡不充分之間矛盾，“五位一體”總體布局、四個全面戰略布局等重大戰略布局都致力于解決社會主要矛盾問題，社會主要矛盾的變化為新時代黨的事業頂層設計提供了新的目標和方向。

（2）社會主要矛盾的變化標志中國特色社會主義進入新時代

時代是一個特定的歷史范疇，北宋詞人萬俟詠創作的一首《三臺·清明應制》詞有：“好時代、朝野多歡，徧九陌、太平簫鼓。” 不同的歷史時期，形成特定的時代特征。社會主要矛盾決定著時代的劃分，1981年黨的十一屆六中全會指出：“我國主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”[2]。這是改革開放后對時代特征的科學認識所提出來的，經過30多年的發展，我國已經發生了翻天覆地的變化，人民生活顯著提高，已經達到了中等偏上收入國家水平，人民由原有的吃飽穿暖的需要已經轉變為吃好穿好生活美好的需求層次，時代之需踏上了更高層次，出現了新的時代特征。黨的十九大做出了我國進入新時代，社會主要矛盾發生新變化的科學判斷，社會主要矛盾的變化一針見血的道出了時代目標任務，主要矛盾變化預示著時代轉變，中華民族進入了新時代，這個新時代是中華民族實現強起來的時代。

（3）社會主要矛盾變化突出以人民為中心價值取向

我國進入新時代，這個新時代是全體人民的新時代，社會主要矛盾的變化的新判斷是基于全體人民對于生活的新的追求，體現的是全體人民的價值取向。人民是國家的主人，是歷史的創造者，黨的宗旨是全心全意為人民服務。人民對美好生活的期盼是日益增長、持續發展的問題，解決不平衡不充分的發展的問題是不斷漸進的過程，在解決問題的過程中需要謹記以人民為中心的價值取向，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。堅持以人民為中心的價值理念來解決發展的不平衡不充分問題。

二、社會主要矛盾變化下高校思想政治工作新要求

新時代社會主要矛盾發生轉變，從新舊矛盾內容來，在需求上前者更多的是物質基礎和現實生活的滿足，后者更多的是生活意義和自我期待的滿足。在供給上，前者指的是社會生產力水平亟待提高，后者指的是社會生產力水平已達到一定水平，但是在供給上無法實現全面共享。社會主要矛盾變化涉及到各個領域各個方面，同時對高校思想政治工作也提出了新要求。

（一）高校思想政治工作要明確其時代定位

社會主要矛盾的變化源于現實，基于時代變化，它是當前社會發展的綜合概述，關系到社會發展的全局性工作。習近平總書記在全國高校思想政治工作會上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”[3]。高校思想政治工作在社會主要矛盾發生變化下，要認清時代定位，認識新時代，引領新時代，守好新時代高校意識形態陣地。高校思想政治工作根本的是做人的工作，因此，高校思想政治工作的時代定位是處理好人與社會主要矛盾的關系。新時代背景下高校思想政治工作要緊緊圍繞立德樹人為中心培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，為解決當前不平衡不充分發展實現中華民族偉大復興夢接力奮力。高校思想政治工作要立足于當前時代定位，增強高校思想政治工作的針對性和實效性，增強時代感召力，培養大學生的時代敏銳感和時代把握力，增強大學生解決時代問題的能力，讓大學生在時代潮流中勇立潮頭，牢記使命，肩負起時代責任，把個人抱負與祖國發展緊密聯系起來，做不負時代、不負未來的時代新人。

（二）高校思想政治工作要始終把握其政治方向

“百年大計，教育為本”，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。在實現高等教育現代中的過程中必須要堅定中國特色社會主義大學辦學方向的政治方向，廣大師生要始終與黨同向同行。高校的根本任務在于培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，當前青年大學生是見證實現“兩個一百年”奮斗目標的一代，高校思想政治工作必須圍繞學生、關照學生、服務學生，為學生提供良好的教育環境，提高學生政治覺悟，引導廣大學生做社會主義事業的奮斗者，積極投身于中國特色社會主義的偉大實踐當中。新時代高校必須堅持以馬克思主義為指導，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，高校黨委必須把握好高校思想政治工作的主導權，承擔辦學治校主體責任，把握社會主要矛盾的變化，在新時代發展潮流中把握社會主義辦學方向，努力造就為人民服務，為治國理政服務，為中國特色社會主義服務、為現代化建設服務的時代新人。

（三）高校思想政治工作要引導青年學生堅定價值觀自信

社會主義核心價值觀是當代中國的核心價值理念，它的提出展現了黨和民族高度的價值自信和價值自覺，社會主義核心價值觀既為美好生活提供物質生活目標，也為美好生活指出了未來社會精神價值的目標。人民對美好生活的追求與社會主義核心價值觀的內涵是相契合的，它們的價值追求是建成什么的社會，過上怎樣的生活。培育和踐行社會主義核心價值觀能夠有效整合社會意識，凝聚價值共識，為解決當前社會主要矛盾提供價值支撐。青年學生的價值取向和價值認同決定著未來整個社會的價值取向，青年時期正是人生發展的關鍵時期，正是價值觀形成和確立時期。廣大青年學生形成價值共識，堅定價值自信，才能統一意志和行動，凝聚成強大的精神力量。當今世界和當代中國處在大變革時期，世界范圍內各種思潮相互激蕩，社會思想價值觀念呈現多元化發展態勢，必須要引導青年學生樹立正確的價值觀，堅定價值觀自信，做社會主義核心價值觀的積極踐行者。

（四）高校思想政治工作要助益于青年學生美好生活的追求

我國社會主要矛盾的變化，標示著時代主題的變化，預示著社會發展方向。社會主要矛盾發生變后“美好生活”成為了熱搜詞，熱搜詞不是憑空而現的，它是人民對美好生活的向往和期盼而凝結的精神動力。社會主要矛盾的轉化對高校思想政治工作提出了新要求，要求高校思想政治工作要承擔培養青年學生創造美好生活能力的重任。圍繞“實現美好生活”，闡釋好“美好生活”內涵，解釋好“實現美好生活”過程的復雜性。“美好生活”是人民心中的憧憬和對未來社會發展的期望，它涵蓋的內容即源于現實又高于現實，習近平總書記說過：“人類的美好理想都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗”[4]。同樣，在追求美好生活的路上也不是一帆風順的，充滿著困難和波折，面臨著艱辛和坎坷，實現“美好生活”的目標需要有戰勝艱難險阻的勇氣和毅力。高校思想政治工作要注重引導學生樹立正確的幸福觀、得失觀、生死觀，激勵青年學生為創造美好生活而不懈奮斗。

參考文獻

[1] 習近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：12.

[2] 徐楓.習近平新時代中國特色社會主義思想的劃時代意義[J].唯實（現代管理），2018（01）.

[3] 習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[4] 習近平談治國理政：第一卷[M].外文出版社，2018.

基金項目：文章系江西省教改項目《新時代中國特色社會主義主要矛盾貫穿于《概論》課程研究》的研究成果，項目編號：JXJG-17-102-7。

作者簡介：楊庭，女，江西經濟管理干部學院，思政教師。