立體建構(gòu)、特色育人：信息技術(shù)學(xué)科核心育人價(jià)值的實(shí)踐與探索

吳俊杰 劉彥芳

從1979年北京景山學(xué)校在全國(guó)率先開設(shè)信息技術(shù)課程以來(lái)，伴隨著信息化、現(xiàn)代化的浪潮，北京景山學(xué)校信息技術(shù)教研組一直在探索信息技術(shù)學(xué)科的核心育人價(jià)值。從Basic編程語(yǔ)言教學(xué)，到應(yīng)用軟件教學(xué)，再到STEAM教育與創(chuàng)客教育的相關(guān)探索，表面上是一個(gè)求新求變的過(guò)程，實(shí)際上有一條穩(wěn)定的主線，那就是思考信息技術(shù)要教什么，怎么教。今天這組專題，讓我們走進(jìn)充滿活力、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的北京景山學(xué)校信息技術(shù)教研組，從具體而微的角度，看看這四十年波瀾壯闊的信息化與信息技術(shù)教育的時(shí)代圖景。