校企支部結共建,產教融合促發展
——以上海出版印刷高等專科學校與上海萬通印務有限公司黨建共建為例

袁艷芳 朱春水

（上海出版印刷高等專科學校,上海 200093）

新時代中國特色職業教育是產教深度融合、校企深度合作的職業教育。十九大報告指出，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。校企合作是職業教育的基本辦學模式。習總書記2014年對職業教育作出重要批示，要求“堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。”為更好地建設服務型黨組織，彰顯基層黨支部的號召力、凝聚力和戰斗力，建立校企黨建共建的長效機制，促進雙方的協同發展，2017年11月，印刷設備工程系教工支部與上海萬通印務有限公司黨支部簽署“校企黨建與人才培養合作黨支部結對共建協議書”。自簽署共建協議以來，雙方開展系列共建活動，發揮各自資源優勢在學生培養和教學科研、服務區域經濟發展等多方面積極合作，形成了協同創新的黨建+發展模式，促進了產教融合的發展局面。

1 校企合作助力黨建育人

目前，校企合作面臨著諸多新問題、新要求，校企雙方為努力打造形成資源共享、優勢互補、共謀發展的利益共同體，全面深化校企合作已經成為大勢所趨。而其中，黨建合作作為人才培養過程中的重要環節，還有待進一步拓展和深化。

1.1 以黨日活動為平臺，加強組織交流和共建

通過黨日活動，加深黨建工作與專業建設、課程改革，產學合作的結合。2018年4月，印刷設備工程系教工支部組織黨員教師赴上海萬通印務有限公司參觀交流，開展共建交流活動。雙方就如何深入推進“兩學一做”學習教育，進一步增強黨員的使命感，充分發揮黨員先鋒模范作用等方面進行交流。公司副總經理鄭格平向老師們介紹公司的發展情況，并就雙方保持在校企合作方面的長期發展，雙方在共建的內涵和深度方面進行了交流。

2018年3月——6月，印刷設備工程系教工支部、學生支部組織師生走進企業，加強黨性鍛煉，雙方共建溝通機制、制定活動計劃，通過開展黨日活動和志愿服務，組建科研隊伍研究現實課題等途徑創新高職學生黨員培養。發揮學生黨員以及入黨積極分子的先鋒模范作用，提升學生個體的職業素養和核心競爭力，將黨建工作融入到高職人才培養工作的各個環節中去，切實保障黨建工作的全過程化，以黨建促進高職人才培養目標的實現。同時，雙方就黨建工作突出高職特色，結合高職學生的身心發展，強化職業價值觀養成教育，培養面向生產、面向管理、面向服務的高素質技能型人才。

1.2 以人才互聘的方式，加強專業建設合作

學校在遵循教育規律的前提下訂制人才培養方案，聘任上海萬通印務有限公司黨支部楊益娣等作為行業專家參加研討會，針對印刷設備工程系2018級印刷設備應用技術、印刷設備應用技術（印刷商務）兩個專業的培養方案進行研討，對課程設置、實訓實習環節等方面的教學提出調整改革方案。2018年5至2019年3月，印刷設備工程系根據學校教師企業踐習的規定，選派黨員教師分批赴上海萬通印務有限公司參加企業踐習，作為主要師資開展教育教學行為，培養能夠快速適應行業用人需求、具備崗位職業要求的應用型技能人才。同時在企業為學生建立“導師制”，與學校指導老師相結合，結合學校和企業兩種資源，為培養人才提供理論知識和實踐知識無縫鏈接的條件。進一步推進學生暑期實習、畢業實習模塊的合作，實現學校教師、企業工程師“互聘、互兼”，校企共同規劃專業發展、共同制定人才培養方案，保證人才培養的方向、規格、質量符合產業發展需要。“互聘、互兼”優化了企業人力資源的增量，學校教師的理論、技術、信息優勢和企業工程技術人員的實踐專長互補、互相學習、共同提高。

1.3 建立新型人才培養模式，促進黨建育人機制發展

在學校黨建帶團建過程中，黨總支和支部發現和培養了一批學習積極分子，讓他們通過校企黨日活動、結對活動走進企業、了解企業。同時通過校企推動就業的合作，為學校打造更好的就業前景。2018年4月，印刷設備工程系學生支部組織預備黨員、入黨積極分子學生赴上海萬通印務有限公司參觀學習，公司總經理鄭格飛、副總鄭格平帶領學生參觀生產車間和生產設備，并結合自身創業經歷告誡學生：勤奮是本，腳踏實地，凡事從基層做起，給學生上了生動的思想政治理論教育課和創新創業的實踐課，印刷設備工程系學生工作支部與上海萬通印務有限公司黨支部以育人為目標，創新校企黨建共建工作，將實習學生團支部建在企業，發揮團組織實踐育人的功效，通過開展學習交流會、黨課教育、專業培訓，共同抓好入黨積極分子、發展對象、黨員培養教育，為企業培養合格員工，為學生做好職業生涯規劃方面的實踐指導，發揮黨建育人的引領作用，這種新型的人才培養模式有利于推進黨建共建的深度合作：共育人才（學生），進一步提高育人質量。

2 校企合作助力科研合作

在國家實施科技創新驅動戰略，深化科技改革機遇下，科技成果轉化作為高校科技活動的重要內容，應為支撐經濟發展轉型升級提供源源不斷的有效成果。為落實校企產學研合作框架協議，發揮學校教師理論研究的優勢，以產學研深度融合為著力點，推動專業建設。合作開發項目，在共建方面校企雙方切實發揮“校企共建雙聘”人才資源的作用，通過企業、學校、個人三方簽訂協議，設立實訓基地、研發中心的形式，聯合技術開發，推動技術創新和應用。2018年印刷設備工程系教工支部黨員教師深入企業調研，為企業提供設備革新、生產流程精益化的改革方案。并且幫助公司申請“美國印刷大獎”班尼獎，積極籌備《Zegna男裝包裝系列工藝》和《Scrub Daddy大笑臉彩盒工藝》項目的申報工作，突出在工藝方面的革新和綠色環保印刷的行業發展趨勢。聯合技術開發，推動技術創新和應用。實行以項目包干為前提的目標責任考核制，校企共同管理、培養與考核。切實打通和拓寬技術技能人才培養和成長通道。進一步踐行了“以賽促教，賽教結合，合作育人”的人才培養模式，提升了黨建共建的水平和質量。

3 校企合作助力社會服務

高效的社會服務。服務社會就是高校結合自身的研究方向和辦學特色，直接投身于區域經濟社會各方面的建設。為了推進專業建設，實現應用型人才培養目標，加大與企業合作力度，推動校企合作助力服務地方。

2018年3 —5月，印刷設備工程系黨員教師潘杰、李森、王琳、陳辰等聯合萬通印務有限公司申請2018年度青浦區產學研合作發展資金項目《自動包裝機的設計》，將先進的生產技術應用于實踐，將技術革新與企業生產相結合相促進，真正做到產教融合。在合作申報項目的過程中把學校和企業人才資源整合共享，走出了社會服務的第一步，同時這種整合共享的資源更具有生命力，可以更高效的為社會開展咨詢服務、人才培訓、產業結構規劃與調整、技術開發服務、社會軟環境建設等功能性建設，更好的發揮服務社會的功能，也更好地發揮了支部黨員的先鋒模范作用，將共建工作做到實處，充分發揮基層黨組織的活力和戰斗力。充分發揮校企合作的雙方優勢，體現職業教育為社會和企業服務的生態體系，上海出版印刷高等專科學校與上海萬通印務有限公司，本著優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，建立關于人才培養的長期戰略合作關系。

在黨建共建活動中，以入黨積極分子為主，發揮學校專業人才集中、理論素養較高的特點，開展志愿服務，組織學生積極參與企業社會實踐活動，在實踐中培養學生與人溝通交流的能力、企業一線生產知識、增加大學生接觸企業行業、了解社會的機會。雙方發揮產業和教學優勢，服務地方經濟，圍繞黨建熱點和重點問題，共同開展課題研究和技術攻關，培養學生職業素質。

4 總結

上海出版印刷高等專科學校通過與上海萬通印務有限公司黨支部開展黨建結對共建活動，并積極主動探索校企合作的長效機制，深化合作的內涵，印刷設備工程系教工支部將“黨建育人”的精神扎實落到實處，通過開展共建系列活動有利于兩支部發揮資源優勢、凝神聚力，進一步推進校企合作產教融合，真正做到以黨建促共建，以共建促合作，以共建促發展，通過共管黨員、共抓隊伍、共享資源、共謀發展等方面，以人才培養、科研技術、服務行業社會幾個方面加深共建內涵，提高共建水平，促進產教融合發展。