學生支部“微黨建”工作的幾點思考
——以南昌航空大學音樂學院學生黨支部為例

賈曉霞

（南昌航空大學，江西南昌 330063）

2018年4月，習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上指出：“各級領導干部特別是高級干部要主動適應信息化要求、強化互聯網思維”。我國已經進入“互聯網+”黨建新時代，新媒體越來越受大眾的追捧，特別是年輕的學生黨員，傳統的開會式的黨課對他們吸引力不強，學習積極性不是很高。高校學生黨建工作是高校學生工作的重要組成部分，如何利用微信公眾號，結合學院學生黨員自身的特點開展黨的宣傳和黨建工作，成為了一個重要課題。

1 利用微信公眾號開展學生黨建工作的優勢

1.1 創新學習方式

根據《2017年中國共產黨黨內統計公報》的統計，截至2017年12月31日，中國共產黨黨員總數為8956.4萬名，比上年凈增11.7萬名，增幅為0.1%。其中，30歲及以下黨員1331.4萬名。大量的年輕的黨員，特別是藝術類學生黨員，對于純理論知識的學習不感興趣，對會議式的政治學習積極性不高。

根據微信2018年數據報告統計，從總體看，微信占中國移動流量消耗額的34%，微信月活躍人數保持在10.8億用戶，每天有450億條消息在微信里傳輸，60%微信用戶是年輕人（15-29歲）。據筆者對南昌航空大學音樂學院學生積極分子及黨員的調研，92%的學生認為利用微信、微博、手機APP等新媒體方式學習與傳統的會議式學習同樣重要。傳統枯燥的會議式學習方式單一，且對年輕的學生黨員吸引力不夠。

1.2 規范校外實習黨員的學習

音樂學院表演專業實行“3+1”本科教育模式，學生在校學習三年，最后一年在實習單位實習。學生黨員最早一批發展成為預備黨員是大二下學期，這就意味著剛培養成熟學生就要離校實習，大三下學期發展的同學更是面臨剛發展還沒來得及培養就要離校的窘境。因學生黨員發展名額較少，且每年都有校外實習黨員，無法參加校內的組織生活，導致在校學生黨員斷層。2018年上半年更是出現了學生表演二支部只有2名在校生黨員的情況，導致支部開展學習比較困難，黨組織活力下降，紀律渙散，黨員學生積極性明顯減小。對于如何規范校外實習黨員的學習，對在外黨員進行后期教育，一直是學院迫切需要解決的難題。

1.3 開拓黨建宣傳新陣地

根據微信官方統計數據，公眾號的注冊總量已經超過2000萬個，截至2017年9月，活躍的公眾號數量為350萬個，微信公眾號已經成為思想宣傳的新陣地。音樂學院黨建公眾號“紅色筑夢之旅”公眾平臺上線于2018年7月1日。自公眾號成立以來，努力做到思想與黨中央保持一致，緊跟時事熱點，同時致力于黨建信息化，及時發布音樂學院黨建工作。目前公眾號已經吸引全院317名黨員群眾關注，6個基層黨支部投稿25條，瀏覽量2890余次，促進了黨員干部學習和黨建工作科學發展。公眾號分為兩個大板塊，即“筑夢之旅”和“我要入黨”。“筑夢之旅”板塊通過介紹學院支部狀況、黨員活動、新聞時事動態、“筑夢空間”四個子板塊，使同學更明確地了解音樂學院黨建工作、最新時事熱點、微黨課視頻等。“我要入黨”板塊旨在讓同學們更為直觀地了解入黨流程，促使同學們更加約束自我，為早日成為一名優秀的共產黨員而努力。

學生黨員思想覺悟較高，具有較強的網絡洞察力和引領力，如果好好培養，將成為網絡宣傳的重要力量。建立一支年輕的網絡黨建隊伍，使他們把握網上話語權，占領媒體輿論陣地，更新教學形式，也可以極大地激發大學生的學習興趣。

2 現階段高校“微黨建”的現實困境

2.1 部分學生黨員的黨的基礎理論知識不夠扎實

目前，學院黨課是學生學習黨的基本知識的主要途徑之一，但是一個學期內開設黨課次數有限，并且考試前學生往往是臨時抱佛腳，背一下應付了事，并沒有真正深入理解黨的基本知識，加上藝術類學生主動學習的積極性不高，平時自主學習時間不夠，導致部分學生黨員政治觀念淡薄，政治理論知識不夠扎實，有的甚至還停留在高中水平。理論水平的高低直接關系到微信公眾號內容的原創度程度。據統計，“紅色筑夢之旅”黨建公眾號52%發布的內容是簡單轉載其他網站、公眾號的文章，沒有針對學院學生的特點對文章內容進行再加工或再創作。枯燥的轉發，陳舊、重復的二手信息內容也不能長期吸引學生的眼光。

2.2 黨建微信公眾號普及率還不高

根據李明教授采集的19個省級黨建微信公眾號某月發布的1502條信息進行的統計分析，1502條信息中，閱讀量在10000次以上的為69條，僅占比4.59%；閱讀量在1000次以下的為878條，占比58.46%，其中閱讀量在100次以下的為236條，占比15.71%。 。以8000萬黨員的基數計算，大部分省級黨建公眾號平均閱讀量都不足1000，充分說明當前黨建微信公眾號的普及率還不高。

目前學院黨建微信公眾號瀏覽量在100以下的文章有12篇，占比48%。黨建公眾號的內容大多為時事政治、黨的基本知識，對于大部分學生來說普遍枯燥，缺乏創新。另外，對黨建微信公眾號的宣傳力度不大，也沒有很好的宣傳平臺，而單純依賴黨員、積極分子主動訂閱和關注，受眾面較小，全院700余人，只有不到一半的同學關注黨建公眾號。部分文章內容是直接轉載其他公眾號的內容，需要依靠學生黨支部強制性規定，學生為了完成“任務”而轉發。加上學院黨建微信公眾號起步晚，這就導致黨建微信公眾號的訂閱數量不高，關注度、瀏覽量都不夠多。

2.3 黨建公眾號文章形式不夠新穎

由于學院黨建微信公眾號沒有商業公眾號的“業績”壓力，發展動力不夠，加上黨建微信公眾號對內容的限制，導致微信公眾號表現形式還不夠豐富。從形式上看，公眾號文章大多以“文字+圖片”的表現形式，較為枯燥，不易吸引學生讀完完整的一篇文章，而“文字+圖片+視頻”的形式則更加直觀，更受學生歡迎。但學院黨建公眾號中以“文字+圖片”的表現形式的文章為20篇，占比80%，“文字+圖片+視頻”的形式的文章為5篇，只占比20%。從內容上看，公眾號的主要內容為單純的黨建動態、黨的知識，內容較為枯燥，如何結合時事動態創新文章內容，吸引學生閱讀，還需進一步研究。

3 高校“微黨建”的探索

3.1 創新“微”黨課

學生黨支部將網絡新媒體與基層黨建工作深度融合，成立了“筑夢空間”黨建工作室，將黨建與專業結合起來，開展微黨課拍攝。筑夢空間黨建工作室以黨員學生為主力，同時吸收積極分子與團員學生，由學生想故事、演故事、拍故事，將學生不感興趣興趣的內容以十分鐘以內的小短片、小視頻的形式呈現出來。在策劃和拍攝過程中，他們也在不斷吸收知識，是自主學習的一種方式。據調查發現，學生注意力在網絡課堂的前十分鐘最為集中。 學生可以利用課間、晚上等碎片化時間，觀看微信公眾號里面的“微黨課”視頻，激發學生樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為。

“筑夢空間”黨建工作室成立以來，定期拍攝微黨課，吸引了大量學生關注，受到了學生們的一致好評，并取得了一定成績。由工作室創作的《廉由心生》微黨課榮獲全國高校“兩學一做”支部風采展示活動微黨課優秀作品獎；“筑夢空間”黨員工作室榮獲2016年南昌航空大學基層黨建工作優秀案例，2017年獲得全省高校基層黨建工作優秀案例二等獎；2017年、2018年工作室分別拍攝微黨課《方志敏》、《吉鴻昌》，并分別參加了全國高校“兩學一做”支部風采展示活動和全省黨員教育電視片觀摩交流活動。目前，工作室正在創作以“不忘初心”為主題的微黨課視頻，獻禮祖國建國七十周年。

3.2 善用“微”學習

校外實習黨員的教育管理和學習問題一直是學院急需解決的問題，部分黨員5月剛發展成為預備黨員，就面臨6月末離校實習的情況，利用微信開展“微黨建”對黨員的后續培養教育有著重要意義。根據微信2018年數據報告統計，用戶活躍高峰為晚上10點。外出實習黨員經過一天的工作，晚上可以利用碎片時間瀏覽微信公眾號中的最新時事政策、觀看微黨課等知識內容進行學習。不僅如此，校外實習黨員可以和黨支部聯動，利用微信開展視頻會議，參與支部活動，與學弟學妹分享實習期間的學習感想、學習心得體會。這樣不僅可以解決實習黨員如何學習、學習什么的問題，也可以提高學生黨員的學習積極性。

3.3 加強“微”宣傳

習近平總書記明確提到，互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場。 2015年9月，中央發布的《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關于加強和改進高校宣傳思想工作隊伍建設的意見》（教黨[2015]31號）也指出：“要著力提升網絡運用能力，遵循信息網絡規律，把掌握運用微信、微博等新媒體操作技術作為宣傳思想工作隊伍的必備能力”。

面對黨建微信公眾號訂閱數量不多、瀏覽量不高的現狀，應當主動通過學院網站、學院黨委來加強宣傳力度，同時緊扣時事熱點，及時更新內容，提高文章質量，擴大微信公眾號的影響力，打破只有本學院學生關注公眾號的情況，號召全校學生、教職工訂閱關注黨建微信公眾號。利用新生入學、開展各種重大活動的契機，靈活引導學生利用微信公眾號學習。用通俗易懂的語句闡明黨的理論知識，使文章短小精悍，增加文章趣味性，打破學生認為黨的相關知識很枯燥的定向思維，提高學生的學習積極性。

3.4 建立“微”隊伍

要做好“微黨建”，必須要建立一支黨建學生隊伍，選擇政治理論水平扎實、黨性強、講政治的學生黨支部書記來帶領這支隊伍。結合學院實際情況，考慮到學院在校黨員學生人數較少，可以吸收普通黨員、入黨積極分子、團員或群眾學生進入黨建隊伍。同時要加強對黨建隊伍的培訓學習，只有掌握了微信公眾號的操作技能，并具備一定的政治理論水平，才能做到信息的原創、高效及時發布。要進一步加強黨建隊伍建設，使他們把握網上話語權，占領媒體輿論陣地，更新教學形式，激發大學生的學習興趣。