淺議少數民族地區高校圖書館電子資源的有效利用

甘滿達

（內蒙古師范大學圖書館，內蒙古呼和浩特 010022）

民族高校是培養少數民族地區建設人才的搖籃，對于促進地區經濟發展， 創造穩定的發展局面具有重要意義，也是展現我國特色民族政策的窗口。隨著改革開放以及西部大開發等一系列政策的深入貫徹落實，少數民族的教育條件得以改善， 民族高校的辦學實力增強，邁入了新的發展階段，其中圖書館作為高校的必備功能場所之一，不僅是為學生提供參考文獻，分享學習知識的地方。還是民族高校加強特色校園文化建設的中心，承擔少數民族文化的傳承的重要任務。因此，無論是學生還是教職工， 都應該充分認識到民族高校圖書館的重要性，尤其是要有效利用館藏電子資源，共同參與建設， 推動民族高校以及少數民族地區的進一步發展。

1 少數民族地區高校圖書館電子資源發展現狀

我國是典型的多民族國家， 維護民族平等是我國的基本政策之一。提升少數民族地區經濟文化建設水平是維護民族團結，保護文化多樣性，實現共同富裕的必然要求。有助于解決當前發展中存在的問題，維護各族人民利益。而發展經濟，提升文化建設水平的關鍵是培養一批能夠深入了解地區文化的人才。其中，推動民族高校教學模式改革是培養少數民族地區建設人才的基礎和重要方針之一。而要建設高水平高質量的民族高校，除了加大資金投入，升級教學設備，加強教師團隊建設以外。升級圖書館管理系統，有效利用好當中的電子資源也十分關鍵。圖書館要使其不僅能為師生參與科研工作提供參考文獻， 還能充分展現新時代民族高校發特色，繼承和傳播少數民族文化。隨著少數民族地區發展政策的進一步落實，科學技術的發展，大部分的民族高校已經初步建成了屬于自己的， 具有地區特色的電子數據庫，具體而言，具有以下幾個特征。

（1）各館的專業館藏體現了民族特色和地區發展特點。由于建設民族高校的目的本身是為了給少數民族地區建設輸送人才，滿足地區的發展需求，高校作為科研的中心，集中了優質的師資力量，其圖書館的資源也是為師生進行研究而服務。因此大部分電子資源都體現了少數民族特色和地區發展特點。例如，西藏民族大學建立了“藏學資料研究中心”，知識量豐富，包含了西藏地區的風土人情和特色文化？ 展現了改革開放以來西藏地區的發展建設成果，并且配備藏文翻譯功能，方便藏族學生進行查閱。為地方經濟和文化的發展提供了寶貴的參考資料。

（2）數據庫購買重復。據統計數據可得知，目前大部分民族高校圖書館都購買了萬方學位論文數據庫和超星數字圖書館， 還有小部分圖書館選擇了人大復印資料數據庫，整體而言，每個館都在使用少量的，各種的數據庫。數據庫購買具有重復性。

（3）資源數量較少，師生利用率低。目前，許多民族高校在建立數據庫時普遍存在一個問題。資源數量較少，且種類單一。大部分民族高校都基本建成了中文數據庫， 其中二手文獻占比較少， 受資金和教學水平限制， 許多圖書館的外文數據庫和少數民族文獻數量較少，內容多集中于介紹民族地區的風俗習慣，關于少數民族的起源以及發展歷史的資料相對較少。此外許多師生信息素養缺乏， 不知道如何正確利用檢索功能查閱電子資料，造成了資源的浪費。

2 有效利用圖書館電子資源所要堅持的原則

一般而言，提及如何有效利用圖書館電子資源，許多人想到的最直接關系人是師生，事實上，而作為民族高校圖書館管理方， 也需要有效利用圖書館電子資源傳承民族高校特色文化，提升學校知名度，為此，要堅持以下原則。

（1）特色化原則。作為民族高校本身，不僅承擔著培養少數民族地區建設人才的任務， 還要做好少數民族文化傳承的相關工作。民族高校圖書館作為開展科研工作，研究少數民族地區文化的重要場所，要將其館藏資料電子化和數字化，首先要明確自身的定位，重點收錄與民族地域特色， 民族語言以及民族重點學科相關的有研究價值的史料文獻，堅持特色化原則。

（2）先進性原則。民族高校是培養少數民族地區建設人才的重要基地， 因此要充分發揮圖書館電子資源對于文化傳承的作用， 需要堅持先進性原則。具體而言，師生在有效利用館藏數字化特色資源的時候，需要深刻認識到這不僅是對少數民族地區過往發展歷史進行研究，挖掘傳統文化的精髓，更是要展現如今民族地區的發展建設成果，把握時代精神。

（3）實用性原則。無論是普通高校還是民族高校，其圖書館的建設的目的都是最大限度地滿足師生查閱文獻，進行探索性研究的要求。因此要確保館藏電子文獻能夠更方便，快捷地為用戶所查閱，完善導航功能。堅持實用性的原則。

3 制約少數民族地區高校圖書館電子資源利用的障礙因素分析

3.1 少數民族大學生知識基礎薄弱

從公民文化教育水平來看，受教育程度越高，信息技術利用能力越強。圖書館電子資源利用率與用戶文化素質的高低有很大關系。受經濟發展水平等多種因素的影響, 我國中西部地區的整體教育水平明顯比東部地區低，盡管基礎教育制度的不斷完善已經使得“文盲”和“半文盲”的比例大幅下降，而高端人才的匱乏仍然是制約少數民族地區發展的主要因素之一。民族高校的大學生多數來自邊遠的落后山區， 信息化普及程度低， 大部分學生都是在進入大學以后就開始學習使用計算機， 不知道如何有效利用館內電子資源幫助自身進行學習和研究。

3.2 基礎設施建設相對落后，信息素質教育尚未引起足夠重視

隨著經濟發展和科學技術的不斷進步， 作為現代大學生，必須具備基本的信息素養，熟練掌握計算機技術，才能更好地為以后的工作和學習服務。為此，許多民族高校已經初步建成了信息化教學系統， 利用互聯網平臺分享教學資源。而高校圖書館又在信息素養教育中起著不可或缺的作用。但從現實來看，受資金和技術水平限制，許多民族高校普遍存在計算機設備落后，配給比例低于東部等問題， 圖書館很少開展信息檢索相關的課程，學生也對該類培訓講座缺乏興趣，信息素質教育尚未引起足夠重視。

3.3 專業人才缺乏

隨著科學技術的不斷進步， 計算機因其具備能儲存海量信息， 共享性強等有點， 除了被廣泛應用于商業，教育等多個領域，許多單位和企業也紛紛將其應用到檔案管理工作中， 提升了檔案資料收集和整理的速度和準確率。而民族高校多數為事業單位，資金和人才的調配速度緩慢。相對于發達的東部沿海地區而言，接收信息的能力相對滯后。高校圖書館管理人員對信息檢索技術認識不夠深入，實踐經驗不足。沒有充分利用互聯網和多媒體技術提升電子資源的利用率， 仍在利用傳統的方法整理文獻資料，耗時長且成本高，導致許多重要文獻都沒有相應地進行數字化，缺失率高。

4 提升少數民族地區高校圖書館電子資源的具體對策

（1）提升民族高校學生的信息素養，加強主頁建設。提升民族高校學生的信息素養是一個漫長的過程，其首要任務是正確認識到民族高校學生的信息素養具有一定的特殊性， 需要針對他們的發展特點制定合適的課程教學方案和提供更便利地查閱信息的渠道。舉例而言， 考慮到一些少數民族學生在利用圖書館主頁查閱資料時會存在困難，如漢語水平不高，影響閱讀，不知道具體檢索方法，作為管理方應加強主頁建設，完善導航和說明功能，設置多種語言查詢和翻譯功能。有效提升電子資源的利用率。此外，作為校方，還應該定期開展相關的培訓課程和講座， 提升少數民族大學生的信息素養，使他們學會熟練操作計算機。

（2）結合高校發展特色，完善信息素質教育制度。圖書館作為高校重要的知識文化傳播基地， 在完善信息素質教育制度方面起著重要的作用。因此，管理方需要結合當代高校師生的閱讀習慣和特點， 以他們喜聞樂見的形式，推出符合他們實際需要，具有民族地區特色的多樣化宣傳活動和培訓方式。將特色文化融入信息教育課程中。例如，川藏地區是藏族人民的主要聚居地，佛教文化已經成為當地人民生活的一部分，西藏高校的圖書館也收錄了許多關于這部分的文獻資料。而為了更好地向外界展示川藏地區文化特色， 使電子資源能被有效利用。除了在圖書館主頁，學習公告欄進行展示以外， 還要通過微博、QQ 等多個社交平臺進行廣泛宣傳?？紤]到藏族學生也是民族文化的傳播者，學習能力強， 且精通藏語少數民族院可以讓他們與管理人員一起參與培訓講座，在對資料進行整理歸檔，錄入電腦的過程中提升自身操作計算機的水平， 進一步了解家鄉文化，逐步完善信息素質教育制度。

（3）提升管理人才的專業素養，加強與讀者的互動。加強相關方面的培訓，提升圖書館管理人員的專業技術水平是有效利用館內電子資源的關鍵。只有當管理人員充分了解如何正確利用和搜索電子資源， 才能更好地為師生服務， 學會以不同的形式推廣高質量的電子資源，吸引讀者，才不至于造成資源的大量閑置。此外，加強與讀者的互動，開展面對面交流平臺，解答他們的疑惑也有助于讀者了解和正確使用電子資源，建立良好的民族高校文化形象， 讓他們也能參與到宣傳工作當中。

5 結語

綜上所述， 電子資源建設已經成為民族高校圖書館建設的重要組成部分。高校圖書館在引進電子資源時，要特別關注資源的利用率。作為民族高校，自身的硬件水平相對不足，信息素質教育尚未普及，少數民族大學生知識基礎薄弱，缺乏專業人才。針對以上的種種問題，校方在考慮如何有效利用電子資源時，應該將圖書館管理方也納入該工作體系的一部分，堅持特色化，先進性， 實用性的原則。提升民族高校學生的信息素養，加強主頁建設；提升管理人才的專業素養，加強與讀者的互動。