輔導員如何做好學生黨建工作

顧莉娜

（蘇州工藝美術職業技術學院，江蘇蘇州 215000）

大學生作為未來祖國建設的主力軍，一定要學習最先進的文化，最正確的思想內容，但是由于大學生的社會經歷尚淺，容易受到其他思想的影響。輔導員作為學生們的指導人，每天與學生們接觸的最多，所以對于大學生的思想有更加深刻的了解，作為大學生黨建工作的主持者最合適。

1 大學生黨建工作中存在的問題

1.1 思想建設

教學方式以及內容十分單調，在進行教育時，僅僅對于那些不容易理解的內容進行陳述，長此以往，黨員們的學習積極性就會下降，教學的效率也就會大打折扣，不利于黨的教育工作的開展。教學的形式也是很單一的，沒有新奇的、可以吸引學生的教課形式，所以學生可能對于教學就會產生抵觸心理，實際的效果就會顯得很差。學生在剛剛進入黨后，對于學習黨的相關知識等方面會受到前輩們的重視，但是之后就沒有繼續對他們進行黨的知識教學，所以知識的學習方面就會顯得比較薄弱。

1.2 組織建設問題

對于入黨的人員，相關部門一定要做好嚴格的把關，貫徹黨的指導方針，防止出現入黨不嚴格的現象，對每一個人的審核都要認真進行，保證黨的新鮮血液的質量。黨員在實際進行發展時，沒有嚴謹的科學理論的指導，每個部門和每個部門的標準都不一樣，有的注重實踐，有的注重理論，有的卻又想要均衡發展。在組織活動時，沒有制定明確的目標，缺乏領導，團隊之間沒有凝聚力，活動的舉辦顯得十分緩慢，由于缺乏嚴格的制度，學生們參與的積極性也不高，活動很難被組織起來。

1.3 作風建設

許多學生入黨并不是為了能夠學習到黨的先進思想，沒有正確的入黨動機，可能只是為了能夠得到黨提供的一些便利條件，所以可能是人進來了，但是心還在外邊飄著。成功入黨之后，部分黨員沒有了以前的工作熱情，漸漸地松懈下來，這樣很難起到帶頭作用，容易造成不好的影響。我們國家強調人權，凡事注重民主性，但是在黨的實際建設中，民主性很難得到發揮，比如在黨員進行考察研究時，學生們對于標準沒有一個準確的度，所以考察的結果就會顯得不夠民主，在進行自我檢討時，黨員對于自身的檢討不夠深刻，同時也起不到民主的效果。

1.4 制度建設

每一件事情都需要循規遵矩的做，黨的建設工作也一樣，必須有完善的制度，黨的工作運行才能有條不紊，合適的考察制度能夠保證黨的血液新鮮，合適的監督制度保證黨的工作高效，合適的教育制度保證黨的成員對知識有所吸收。但是其中的每一種制度都存在不合格的行為，所以導致黨的建設工作出現了問題。

1.5 社會方面

隨著經濟的全球化，東西方文化的交流也日益加強，大學生的世界觀比較容易受到它們的影響，所以現代的黨務工作者就需要對學生們進行積極的引導，讓他們正確的認識西方文化。由于我國的發展處在大變化時期，所以學生們的思想也比較活躍，可能對于入黨沒有太大的興趣，如何正確地引領學生們入黨成為目前工作人員的一大難題。

1.6 學校方面

學生人數的逐年增加導致黨員的數量也在急劇增長，但是人數多了質量就會相應的下降，所以如何在眾多的黨員中篩選出高質量的黨員是需要解決的又一大問題。

1.7 學生自身

學生對于黨的知識的學習沒有熱情，對于已經記住的知識沒有深刻的理解，僅僅停留在表面上，不注重對于自己的提高。對于多數同學來說，入黨沒有什么實際意義，只是因為他們的攀比心理，認為入黨之后就會高人一等，這些想法都是錯誤的。對于已經入黨的同學來說，部分學生的責任意識弱，沒有擔當，在遇到事情的時候沒有獨自處理的能力，導致活動不容易組織起來。由于學習任務繁重，學生們在加入黨之后，并沒有投入太多的精力，沒有服務意識，就不能做好黨的工作。

2 輔導員做好學生黨建工作的方法

2.1 輔導員自身的素養

輔導員在大學生黨建工作中能夠發揮最大的效用，所以對于輔導員的黨教育一定是必要的，在與學生日常進行接觸時，輔導員能夠潛移默化地影響學生對于黨的看法，從而在學生心中樹立一個偉大的黨的形象，對于學生能夠加入黨具有十分重要的作用。輔導員在提高自己的素養時，可以從以下三個方面入手，思想政治素質、職業道德素質、業務素質，輔導員想要做好學生的黨建工作，就要積極學習馬克思主義，學習黨的先進思想，堅持黨的領導綱領，具有高度的責任意識，保持工作積極性，在學生的黨建工作中，發揮自己的作用。職業道德素養要求輔導員能夠熱愛自己的工作，培養德才兼備的大學生，關愛學生，幫助學生，公平的對待每一個學生，公平的開展黨建工作。輔導員在進行黨建工作的過程中，要嚴格按照制定的原則進行，用專業的業務素質開展工作，對于不同的學生，使用不同的教育模式，輔導員可以自己創建一些新的教育模式，向學生們傳遞黨的相關知識，讓學生們更加積極地入黨。

2.2 利用好第一節課

經過研究證實，要想產生顯著的教育效果，在開學的第一周就應該向學生們教授黨的知識，在以后的教學中，還可以經常開一些具有實踐意義的活動，并且結合學生的不同專業進行創建，要重點向學生們強調入黨的重要性，激發他們的熱情，然后就可以向他們講解黨的歷史，黨的信念，黨的宗旨，讓學生們樹立黨的意識，嚴格要求自己，努力完善自己，為以后入黨做好準備，輔導員的引路人角色才算是做得比較成功。

2.3 重視過程

雖然鼓勵大家入黨，但是對于黨員的質量，也有著很高的要求，輔導員在進行教育工作時，應該將選擇過程公開化，讓大家都能看得到，堅持公平的原則，每個過程都要進行嚴格的篩選，對于思想素質高的學生可以優先入黨，然后制訂合適的培養計劃，對每個加入黨的新人進行培養，提高他們的綜合素質，輔導員在教育過程中要不時地找學生進行交流，了解他們的一些想法，幫助他們解決他們的困惑，另外，培養新黨員也是一件長久的事情，所以輔導員應該將這一過程加入日常的學習生活中去，履行自己監督的職責，及時對學生的不足提出修改的意見，輔導員的嚴格把關是黨員質量的絕對保障。

2.4 后期管理

在選擇大學生黨員之后，要注意對于他們的管理，多開展活動，讓他們走進生活，關愛他人，幫助他人，比如可以開展走進孤兒院、敬老院等活動，通過實際行動向大家展示我們新時代楷模的風范，對于新黨員來說，能夠增加他們的自信心，自豪感。在開展活動時，可以利用正式的老黨員帶動新的黨員，起到榜樣的效果，使得他們的思想素質和輔導員站在統一戰線，進而就可以幫助到教師，成為輔導員的左右手，同時多參加社會活動，對于學生的綜合素質以及能力都有很大的幫助。

2.5 積極進取

輔導員對于學生的幫助是多方面的，學生在任何領域不懂，都可以向輔導員提出質疑，所以輔導員在學生面前的壓力還是非常大的，這就需要輔導員積極進取，對自身的知識進行不斷地充實，這樣在面對學生的問題，以及知識的普及上，都會有不俗的表現，有利于輔導員在學生之間建立自己的威信，有利于以后工作的順利進行。

2.6 搭建網絡平臺

現在的科技十分發達，輔導員可以利用這一優勢對學生進行黨的知識教學，通過微信、QQ等社交平臺，輔導員可以了解到學生的思想觀念，及時地給出指導性的意見，還可以將自己的郵箱告訴學生，讓他們在有問題的時候可以發郵件進行詢問，不僅方便，而且能夠存儲下來，輔導員在以后的教育工作中，可以以這個為參考，針對學生的問題進行針對性講解，同時，輔導員與學生之間的距離也能縮小，更有利于雙方的交流溝通。

2.7 強化班風建設

作為一個班集體，班級里的氛圍對于學生的影響很大，所以在進行黨建的工作時，輔導員要注意對于班級氛圍的營造，關心每一位學生，發揮一個團體的作用。對于班級中的不同學生，輔導員要使用正確的價值觀以及世界觀進行引導，增強班級凝聚力。還要給學生一個能夠鍛煉自己的平臺，輔導員要努力發揮自己的指導作用，開展多種文化活動，營造一個好的黨建工作氛圍。

2.8 強化教育

在實際對學生的培養中，輔導員要制定完善的教育制度，如培訓守則，讓學生在學期開始就制定自己需要完成的目標，由輔導員監督審核；答辯制度，在學生被提名為黨員候選人之后，由相關的負責人，以及各個組長、黨員前輩組成討論組，對這名學生的政治思想以及他在最近的活動中的表現，分別讓學生、輔導員、黨員前輩進行評判，科學的管理新黨員，保證黨建工作順利地進行。

2.9 創新教育形式

在進行黨的教育工作時，輔導員不能只采用一種死板的教學方式，可以把教學方式與實際生活結合起來，改革教學方式，可以把課堂搬到社會上去，開設志愿活動，讓學生在實踐中學到知識，如開展孤寡老人的關愛活動，幫助殘障人士過馬路，開設書籍交換活動，不僅能夠對大學生的能力有很好的鍛煉，同時也激發了他們的服務熱情，也學到了知識，黨員之間在活動中也有了交流，提高互相之間的好感度，對于團隊的凝聚力來說，無疑是一件好事。

2.10 跟蹤指導

大學生成功入黨后，大多數已經畢業參加工作了，對于一些知識還沒有來得及學習，所以學校可以聯合相關的企業，對已經在該公司入職的員工進行黨的教育培訓，采用靈活的方式，不會使他們感到枯燥，能夠提高學習的效率，通過長時間的跟蹤指導，不斷地指出學生的不足，加以改正，不斷地完善自我，做一個合格的、優秀的黨員，并在以后的工作中發揮黨員的領導、示范作用，帶領公司職員努力工作。

3 結語

要想做好大學生黨建工作，輔導員就要迎接挑戰，增強自身素養，嚴格把握尺度，積極引導學生，向學生提高專業的知識以及建議，強化黨在他們心中的分量。同時給予學生人文關懷，發揮他們的基層作用，兩者相互促進，相互循環，大力、高效的推動黨建工作的向前發展，幫助輔導員順利地完成黨建工作。