基于網絡傳媒對大學生體育課堂教育的有效途徑

韓 洋

（黑龍江大學體育教學研究部，黑龍江哈爾濱 150080）

網絡傳媒是指具有文本，圖像，動畫與音頻和視頻的多種功能于一體，同時能夠開放，交互，生動的將內容的展示效果，使教學手段現代化，將網絡傳媒應用于體育教學實踐中，信息技術的有效引進，順應當前教學改革方向，同時在轉變教學理念創新教學方法上有所收益，并且將課堂中的重點與難點更方便簡捷的教授完成，將抽象化用形象化的方式解決，激發學生學習興趣，提升認知能力和動作技能，提高課堂教學質量，由于網絡傳媒日益受到重視因此，在體育教學課堂中是信息化多媒體教學的重點研究方向。

1 分析體育課堂教學中網絡傳媒的有效性

1.1 時空上擴展教學范圍

學校體育課教學要求注重學生課堂的教學效果，同時活躍體育課堂教學氣氛，營造一個生動有趣的教學環境，調動學生參與課堂活動的積極性，培養自覺性。在課堂教學的基礎上充分利用網絡中國的傳媒功能與資源這種方式有利于學生課前進行準備和課后有效復習。除此之外，對于學習知識消化較慢的學生和對課堂內容理解的不夠深入和透徹的學生，教師可以幫助他們通過網絡教學資源多次教授，隨時的建議和有效指導，有助于解決學生們學習中的困難，熟悉教材內容。網絡傳媒工具一般分為多媒體教學課件，錄像或者電子教案。因此網絡教學的優點是不受時空性的限制，在學生不上體育課的情況下，根據自身情況，利用好網絡傳媒這種豐富的資源，有效學習，達到體育鍛煉的目的。因此，充分利用好網絡教學，從時空上拓展教學，創新教學，降低教學成本，體現了體育教育的創新可行性。

1.2 教學方式采用視覺信息傳遞

在大學的體育教學范圍內，所接觸到的理論與實踐的知識相對比較廣泛，其中更有許多領域的知識參與其中。而在高等學校教育中，通常也能夠開創出許多各種各樣的體育活動競賽等，但對于訓練標準和訓練示范運作等問題還是非常的嚴格的。所以，各種各樣的體育項目在教學的方式及手段上也會有不同的方式和方法。而一些比較傳統的競技類體育項目主要還是以重點講解示范運作標準為主，更沒有對運動的過程和細節進行全面深入的展示，因此，對運動技術方面的知識和本質要求會學得不夠深入細致，然而，在網絡傳媒技術標準之下，這種情況會得到非常大的改變。如果真的利用網絡傳媒進行大學生體育教學，那么，體育教師會對于要講解的體育運作，通過非常直觀和形象的方式表現出來，把體育運動的運作知識和技術概念全部呈現出來，慢慢展示給學生。

1.3 認真鉆研技術動作要領

大學時代的學生身體發育已到了成熟期，而對于大學生的體育教學來說，體育運動訓練會呈現出高標準、嚴要求和高強度的特征和規律，完成所要求的標準動作也必須是速度快、時間緊和動作標準連貫等特點。這樣的特點不會允許一個動作花費太多的時間和精力去進行教學，體育教師更難以在動作的細節和重要的環節上進行反復的演練和展示。網絡傳媒技術中還有一種體育教學中的技術應用叫做影像解析法，體育教師可以將體育教學內容、要點、難點和疑點統一刻錄成光盤的形式，給學生以一種更為直觀的教學視頻方面的反饋，以展示出體育動作要領方面的全過程，而利用多種動作視頻疊加在一起，根據多種動作演練的要領進行直觀的展示，來比較動作完成過程中的所有的技術細節，然后，進行科學而又準確的分析。

2 網絡傳媒在體育教學中的有效途徑分析與思考

2.1 有效的激發學生在體育訓練中的積極性

實踐證明，高等院校的體育教學需要運用媒體技術來加以補充和完善，這些傳媒技術更有利于大學體育課堂的教學與演示效果的展示。而在傳統式的體育課堂教學中，教師扮演著傳授者的角色，教學的模式特點表現得比較單一化和套路化，教學工具的使用也呈現出單調的形式。這樣就會使學生在教學之中感到枯燥和煩躁，對于這種沒有任何新意的體育教學模式一點都提不起興趣來。而傳媒技術的特點就是將聲頻、視頻、文字效果、圖片展示和動畫效果結合于一體，具有非常生動形象、交互交融和工具多樣等特點和優勢，這些都能夠非常有效的解決好在傳統的體育教學之中的一些普遍性問題，為教師提供可靠的教學依據和幫助。還是以籃球訓練為例，可在大學的籃球訓練教學演示中，合理的運用相關的媒體技術來展示和介紹籃球訓練的相關知識和技巧，采取一種非常形象、生動和逼真的教學方式，把籃球運動過程中的身體的各項指標變化和動態效果逼真的反映出來。而這樣做不僅能夠讓學生對于體育訓練知識有一個全面的認識和了解，更能夠使訓練研究的氛圍變得輕松和快樂，使學生在這種相對寬松的學習環境下，自主對訓練的動作要領進行學習和研究，從而達到一種完全可以深入進行思考的目的，更能夠有效激發學生的熱情和開拓學生在籃球學習方面的視野。全面促進學生體育訓練養成，提高學生在體育訓練中的能力和意識，提升體育綜合能力素質的培養，以增加體育比賽的觀賞性和娛樂性。而在媒體技術的強大交互能力中，可以深入的增加教與學之間的密切聯系，使體育運動成為學生日常生活的一部分，有助于促進學生主動進行體育訓練的意識和提高學生更有精力投入到體育教學的能力培養。

2.3 增加體育教學訓練效率

在傳統的體育教學之中，主要還是以小范圍的課堂教學為主，而往往這種教學浪費大量的時間，并保證不了教學的質量和效率。利用網絡傳媒技術進行體育教學，更有助于教學輔導，開展教學活動和延伸教學空間。這樣就會使體育教學課內與課外進行有效的補充，使學生在媒體技術應用的指導下，快速掌握動作要領。

2.4 促進體育教學模式的創新

體育教學領域應用網絡傳媒技術，對體育發展和創新會有極大的正面促進。現代體育教學理論與網絡傳媒技術特點完美的結合，會更好的促進教學改革思路，發展適應于當代大學生特點的體育教學方式。此外，全面應用的網絡傳媒技術，對教師提出更高水平的要求，所以，教師更應該積極轉變固有的教學思路，對全新的教學模式進行思考和研究，尋找到教學改革的新的結合點。