“鐵腳板”下出新聞

走得路有多長，新聞就有多生動鮮活！不抵達現場，不親眼親聞，不挖掘出細節，又怎能寫出生動鮮活的新聞？練就“鐵腳板”，展開“千里眼”，只有在“鐵腳板”“千里眼”下才能寫出生動鮮活的新聞作品，這是筆者從事新聞工作20年來所得出的深切感受。

一、勤跑勤看是做好新聞工作的基本功

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上，就對宣傳領域的從業人員提出了增強“四力”的明確要求：“不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。”這說明，腳力、眼力、腦力、筆力，就是宣傳思想工作者本領能力的體現。因此，如何身體力行地踐行“四力”，是每一位新聞工作者所必須具備的能力和基本要求。

誠然，勤跑勤看是做好新聞工作的基本功。作為一名新聞工作者，只有堅持不懈地“走基層”“下生活”，深入人民群眾中，深入實地的采訪，才能獲得第一手材料，才能寫出既鮮活又厚實的新聞作品。

筆者以親身經歷來談談踐行“四力”的深切體會。6月5日，十堰市遭遇今年入汛以來首場持續強降雨。位于鄖陽區譚家灣鎮黃畈河流域和圩坪河流域交匯處的桂花完全小學，遭遇上游短時間內出現的“坨子雨”引發的山洪襲擊，特大山洪從學校操場滾滾而過，滔天的洪峰瞬間沖進鄖陽區譚家灣鎮桂花完全小學，卷走停放在操場的車輛，再沖向小學教學樓和旁邊的幼兒園。生死瞬間，是桂花完全小學14名平均年齡超過50歲的教職工和一名學生家長，蹚過齊腰深的水，翻越圍墻抱起27名幼兒，同時轉移66名小學生，將所有孩子安全轉移。

洪災發生時，關于桂花完全小學教師停放在操場上的車輛被滔滔洪水卷走，在洪峰浪濤中翻滾撞擊漂蕩沉浮的視頻在網上瘋傳，事實是否這樣？這么大的洪水，有沒有人員傷亡？師生的安全如何？獲知線索后，《十堰晚報》秦楚網全媒體編輯部采訪中心連夜安排記者在端午假期第一時間繞道楊溪鋪趕往譚家灣鎮桂花完全小學。來到現場后，筆者被現實場面震驚了，通過現場采訪挖掘出大量細節，實地踏訪，通過老師們提供的許多災中及災后圖片，真實再現和還原了當時洪水來臨時的可怕場面，仿佛身臨其境地看到了師生們在洪水中勇救學生的動人壯舉。通過圖片和視頻以及到達現場采訪后的真實描寫，讓讀者可以更直觀、更深刻了解災難來臨時教師們的大愛。

尤其是在采訪中，參與救援的教師周吉富，在回憶當時洪峰來臨的情景時，他們雖恐懼但臨危不亂，當他再次回憶到當時的場面時，仍感到后怕，情緒數度失控，多次失聲痛哭。這一情節無疑讓《十堰晚報》秦楚網全媒體記者體會到了當時場面的恐懼。

采訪完畢后，《十堰晚報》秦楚網全媒體記者經過3個多小時的寫稿，寫下了3500字的稿件，經編輯細致加工打磨后于當日推出首發報道《淚目！當滔滔山洪瞬間撲來，這14名教職工作出一個共同選擇》，這條微信閱讀量很快達到10萬+，也迅速引爆全國媒體，十堰正能量由此傳遍祖國的大江南北。《十堰晚報》同時在6月11日的頭版頭條和A4版、A5版以通版的版面，以《天降暴雨引發山洪，巨浪吞噬學校，危急關頭——14名教職工舍命救下93名學生》為題進行了報道。在這個“同題作文”全市媒體比拼，在這一場沒有硝煙的戰役中，《十堰晚報》秦楚網全媒體率先推出。隨后《人民日報》、《光明日報》、共青團中央、《中國教育報》、《湖北日報》等微信公眾號原文轉載，新華社、央視1套、2套、13套相繼報道，引發全國關注。

受災的桂花完全小學也引發了社會各界愛心人士的廣泛關注。在各部門的關懷和愛心人士的支持下，桂花完全小學很快于6月13日復課。與此同時，如潮愛心也涌向該校。桂花完全小學先后累計收到捐款捐物折合人民幣近90萬元。該校遂于7月9日啟動災后重建項目。對于桂花完全小學復課、災后重建，《十堰晚報》秦楚網全媒體記者再次趕赴現場進行了跟蹤報道。

這篇新聞的成功報道和后期的系列跟蹤報道以及引起的強烈反響，讓記者感受最深的就是深入現場，增強腳力，通過眼觀增強眼力，在稿件的創作中，體現腦力和筆力，以及后方編輯的加工打磨，才最終使得這篇新聞獲得了最佳效果。這一報道的成功得益于三個關鍵因素：指揮調度有方、現場采訪深入、編輯打磨細致。

二、“腳力”是新聞報道力量之源

同樣，在災難性報道中，體現溫暖一面，讓記者感觸最深的還有在2010年秋汛期間，漢江上游因暴雨突發洪水，上游的安康大壩緊急泄洪。因為泄洪發生在夜里，《十堰晚報》秦楚網全媒體編輯部采訪中心安排前方記者隨市領導連夜趕赴漢江上游的鄖西縣，指導當地村民安全轉移。在飄潑如注的暴雨中前方記者無法寫稿，在抵達現場后，凌晨4點鐘便通過電話與后方的我取得聯系，將所有情況反饋給我，前后雙方聯合寫稿。稿件剛傳，天亮了，又突然接到消息，因漢江突發洪水，漢江鄖陽段有幾艘船被洪水沖走撞毀，船上的4個人被在建的漢江二橋橋墩攔住，幸運地爬上了橋墩等待救援。最終消防官兵在洪峰上結“繩橋”，救下4人。隨后本報刊發消息《洪峰上結“繩橋”救下4條人命》，寫出了消防官兵在洪災中救人的暖新聞。

當網絡和電腦取代紙筆，人們獲取信息的渠道更加多元化。有時會通過打電話代替采訪，發個郵件來解決問題。但這種不深入現場，不深入采訪當事人，不挖掘生動鮮活的細節，寫出的新聞作品往往沒有現場感，更不會有生動鮮活的細節。因此，在信息更為發達的時代，也是對新聞工作者提出更高要求的時代。新聞工作者要增強“四力”，首要在于增強腳力，練好“鐵腳板”。這些重點報道和重大新聞都是通過增加腳力和眼力才形成的巨大影響，也是記者在第一時間抵達現場捕捉挖掘鮮活細節、前后方密切配合搶首發的精氣神。

誠然，在十堰市新聞戰線正在開展增強“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實踐活動中，“四力”中，運用“腳力”是基礎，錘煉“眼力”是關鍵，煥發“腦力”是根本，調動“筆力”是緊要。“腳力”是新聞報道力量之源，也是記者工作的根基。抵達現場、挖掘細節、還原過程，盡可能靠近真相，是我們報道一切新聞的遵循。突發事件、現場新聞如此，人物通訊亦如此。

三、練就“鐵腳板”是對每位新聞工作者的根本要求

每位新聞工作者只有腿勤，練好“腳力”，才能發現生活中生動鮮活的新聞。

鄖陽區大柳鄉黃龍廟村村民曾付學因一次礦難導致身體高位截癱，靠輪椅出行，但他身殘志堅，硬是用7年時間，以螞蟻搬家的精神，從山下搬土上山，敲石造地，將門前70度的荒山石坡壘出4畝多“大寨田”，種上連翹蒼術等藥材，既增加了收入又綠化了荒山，被當地人稱為“當代愚公”。

獲知線索后，今年夏天的一天中午，筆者和《十堰晚報》秦楚網全媒體攝影總監張建波受采訪中心安排趕赴現場，為了選取拍攝角度，我們冒著烈日攀爬到黃龍廟村300多米高，傾斜度有70度左右的山坡上，俯瞰被曾付學改造的那片層層疊疊的梯田荒山。也更真實地感受到了作為一個正常人爬這座山坡的不易，而對于一個高位截癱的殘疾人來說，爬這座山就更加不易，親眼看到了他是怎樣放下輪椅一寸一寸地騰挪前行爬上這座山坡的，也親身體驗到他又是如何在7年時間里用雙手壘出這4畝“大寨田”的。2019年5月15日，《十堰晚報》又拿出一個通版，圖文并茂地報道了高位截癱的“當代愚公”曾付學爬坡造地7年，把荒山變梯田的感人事跡。報道刊發后，廣大愛心企業家被曾付學自立自強的精神所感動，眾多企業家發起捐款，紛紛慷慨解囊，將曾付學家門前的路面硬化。如果記者不親臨現場，不通過親身體驗，是寫不出這種有溫度有品質的新聞作品的。

誠然，生活不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。增強眼力，就是要做到目光敏銳、視野開闊，既見人之所見，亦見人之所未見。練就一雙慧眼和“毒眼”，才能在平常中發現生活之美，才能捕捉到“粘泥土”“帶露水”“冒熱氣”“抓活魚”生動鮮活的新聞。

腳力、眼力、腦力，最終都體現在筆力上。非凡腳力出眼力。“腳力、眼力、腦力、筆力”，既是構成新聞工作者本領能力的重要內容，也是提升本領能力的重要方法和途徑。新聞工作者必須堅持做到用雙腳丈量大地，用雙眼觀察生活，用頭腦思考精華，用筆墨抒寫時代，展現時代風采。只有展開“千里眼”，練就“鐵腳板”，才能寫出有質量有溫度的優秀新聞作品，從而反映這個偉大的時代風云。

作者簡介：曹克斌，十堰日報社記者，中國作家協會會員、十堰市作家協會副主席;入選湖北省宣傳文化人才培養工程“七個一百”項目之首屆湖北文學人才

編輯：王洪越