鄉村振興戰略背景下大學生農村創業選擇及對策

[摘 要] 大力實施鄉村振興戰略，人才是關鍵。大學生是實現鄉村振興的重要智慧力量，鼓勵大學生到農村創業是時代要求，也是現實需要。同時，如今大學生就業難的形勢日趨突出，大學生到農村創業不僅可以拓寬就業途徑，而且可以增強農村經濟發展活力。本文首先闡述鄉村振興戰略背景下大學生農村創業的必要性和重要性，然后分析鄉村振興戰略背景下大學生農村創業存在的問題，再次分析鄉村振興戰略背景下大學生農村創業選擇，最后嘗試探索鄉村振興戰略背景下大學生農村創業的對策。

[關鍵詞] 鄉村振興戰略;大學生;農村創業;創業選擇

[中圖分類號] G647.38 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2019）35-34-2

近年來，關于鄉村振興戰略背景下大學生農村創業方面的文獻大幅增長。李新倉等指出，鄉村振興戰略背景下，農村地區產生了大量的創業機會，農村經濟發展有更大的活力，大學生可以選擇到農村創業，促進農業現代化發展，但是大學生需要提升農村創業的素質與能力，積極投身農村創業實踐[1]。錢俊等指出，鄉村振興戰略背景下，大學生到農村創業會得到更多的機會，但是農村創業環境整體欠佳，大學生農村創業缺乏資金，大學生自身的農村創業經驗不足等，需要加強大學生農村創業的政策支持、構建大學生農村創業能力提升的培訓體系、提高大學生農村創業的綜合能力，以提高大學生農村創業成功的可能性[2]。劉亦晴等指出，雖然在鄉村振興戰略背景下，大學生農村創業機會大為增長，但是大學生對于鄉村振興戰略缺乏系統認知，到農村創業與發展的意愿較低;一些大學生選擇發展農村電子商務、休閑農業、鄉村旅游等參與鄉村振興，但大學生需要強化到農村服務的價值觀，增強為農村服務的能力[3]。已有的文獻為本研究奠定了一定的理論基礎。

1 鄉村振興戰略背景下大學生農村創業的必要性和重要性

在鄉村振興戰略背景下，大學生農村創業能緩解大學生就業難的壓力，還能促進鄉村振興戰略的實現。

1.1 緩解大學生就業難的壓力

大學生就業難已成為社會各界關注的話題，2019年大學畢業生人數達834萬，創歷史新高，比10年前大學畢業人數增加了26%，近十年來大學畢業生人數一直在增長，具體見表1。在鄉村振興戰略背景下，大學生到農村創業有助于緩解當前的大學生就業難壓力，擴展大學生的發展空間，為大學生開拓更加廣泛的發展機會[4]。

1.2 促進鄉村振興戰略的實現

大學生農村創業給農村經濟發展注入了新力量，激發農村經濟發展活力。大學生農村創業可以創新農村經濟發展模式，發展文化創業產業，推動農村地區農、文、旅等產業發展，發展農村電子商務，推進農村物流業發展等，促進鄉村產業結構優化，推進我國新農村建設，促進鄉村振興戰略的實現。

2 鄉村振興戰略背景下大學生農村創業存在的問題

在鄉村振興戰略背景下，大學生選擇到農村創業的意愿有所提高，大學生到農村創業的人數也在增加。但是，大學生到農村創業存在一些問題，如大學生農村創業的意志不強，大學生對農村創業環境不熟悉，大學生農村創業資源匱乏等，致使大學生在農村創業的成功率不高。

2.1 大學生農村創業意志不強

雖然在一些政策的鼓勵下，選擇到農村創業的大學生人數有所增加，但是大學生到農村創業后稍微遇到一些困難，就會選擇退出農村創業市場，在農村長期發展的意識不夠強烈。也有個別大學生選擇到農村創業只是一時興起，并沒有經過理性分析，沒有從內心深處認可在農村創業是自我發展與自我成就的機會[5]。

2.2 大學生對農村創業環境不熟悉

大學生對于農村的創業環境不夠熟悉[6]。農村的創業環境比較艱苦，當大學生選擇到農村創業后，對于農村創業的政策環境不是很清楚，不了解農村創業的優惠政策和制度，也不了解農村人群的特征和相處之法，這便會加大大學生農村創業的難度。

2.3 大學生農村創業資源匱乏

大學生到農村創業之前，所有大學生的人脈資源主要是自己的老師和同學，但是這對于他們在農村創業的相關幫助比較有限。大學生到農村后，對于農村環境不夠熟悉，也難以快速地獲取創業資源;同時，大學生剛畢業進入農村創業，開拓市場所需的社會資源和人脈資源也比較少，從而加大大學生農村創業成功的難度。

3 鄉村振興戰略背景下大學生農村創業選擇

在鄉村振興戰略背景下，農村會催生大量的創業機會，大學生到農村創業的選擇也就很多，如投入鄉村文化創意旅游，發展農村電子商務、農村物流，保證農村其他現代服務供給等。

3.1 投入鄉村文化創意旅游

大學生可以到農村進行鄉土文化的深度挖掘，采取“旅游+”“生態+”等模式，發展特色的觀光生態農業、休閑旅游農業、有機生態農業等;綜合應用鄉村自然資源，結合文化創意，設計更多的鄉村旅游產品，吸引更多的城鎮居民到農村進行生態體驗，推動鄉村文化創意旅游發展，推進農業、林業與旅游、教育、文化、康養等產業深度融合等，大學生可以選擇其中某一個環節進行創業。

3.2 發展農村電子商務

在鄉村振興戰略下，農村電子商務發展空間巨大，但是農民的信息化素養較低，難以推進農村電子商務發展。大學生到農村創業，可以應用自己的專業優勢、學習能力，選擇在農村電子商務領域進行創業。

3.3 發展農村物流

在鄉村振興戰略背景下，大學生到農村創業可以選擇發展農村物流行業，成立農村物流企業或者組織，或者建立農村物流服務中心，為農民的生產、生活及其他經濟活動提供運輸、搬運、裝卸、包裝、加工、倉儲及其相關服務，搭建農村物流網絡。

3.4 保證農村現代服務供給

在鄉村振興戰略背景下，要想提升農村農業現代化水平，要保證農村現代服務供給，如農村生產性服務供給、機械設備租賃服務等，又或者農產品品牌培育，包括農產品推廣、農產品包裝、農產品銷售渠道開拓等。

4 鄉村振興戰略背景下大學生農村創業的對策

在鄉村振興戰略背景下，為了更好地促進大學生農村創業，需要增強大學生農村創業的意志力，提高大學生農村創業的綜合能力，加強大學生農村創業團隊建設，注重大學生農村創業資源整合。

4.1 增強大學生農村創業的意志力

大學生到農村創業不能憑借一腔熱情，而是需要有強大的意志力，要能接受農村艱苦的創業環境。同時，其需要對于農村創業有清晰、合理的規劃，加強對于農村創業環境的分析，增強對農村創業環境的認同感，提高農村創業可行性[7]。

4.2 提高大學生農村創業的綜合能力

在鄉村振興戰略背景下，大學生農村創業需要大學生具備一定的視野、格局、情商、能商、逆商和財商等。大學生農村創業要想獲得成功，需要提高大學生農村創業的綜合能力，具備能有效識別農村創業機會的能力，擁有組建農村創業團隊的能力，具有整合農村創業資源的能力，還能具有敢于面對困難且能分析問題并解決問題的能力。

4.3 加強大學生農村創業團隊建設

大學生到農村創業不能單打獨斗，大學生要組建自己的創業團隊[8]。大學生農村創業充分發揮各個團隊成員的優勢，建立創業工作室或者創業公司，發揮集體智慧和力量，促進農村創業項目的成功。同時，創業團隊可以集聚更多的創業資金，緩解農村創業的資金困難。

4.4 注重大學生農村創業資源整合

大學生到農村創業需要了解農村創業的要素資源，加強構建農村創業的融資體系，加強農村創業的技術資源整合，提高組織資源的利用率，最終形成大學生農村創業資源優勢。

5 結語

在鄉村振興戰略背景下，大學生到農村創業已經取得一定成效，但是大學生到農村創業依然面臨不少困難。因此，在鄉村振興戰略背景下，大學生需要進一步提高自身農村創業的意志力和創業能力，加強農村創業的資源整合能力，提高大學生農村創業的成功率，以實現自我價值，并促進鄉村振興戰略目標的實現。

參考文獻

[1]李新倉，黨森.鄉村振興戰略背景下大學生農村創業路徑[J].農業經濟，2019（3）：119-120.

[2]錢俊，王庭俊.鄉村振興戰略視野下大學生農村創業研究[J].教育與職業，2019（1）：69-73.

[3]劉亦晴，梁雁茹.鄉村振興戰略視野下大學生鄉村服務意愿的調查研究[J].岳陽職業技術學院學報，2019（1）：100-104.

[4]孫漁珽.鄉村振興戰略下農村籍大學生返鄉就業創業社會融入問題探析[J].農業經濟，2018（7）：111-113.

[5]李華明，覃楊，黎艷艷.“雙創”時代大學生農村創業的SWOT分析及路徑選擇[J].知識經濟，2017（12）：37.

[6]許華，冀云.新農村視野下大學生農村創業路徑選擇[J].繼續教育研究，2016（10）：22-24.

[7]郭發.紅旗渠精神在大學生創業素質培養中的作用[J].農村經濟與科技，2016（14）：248-249.

[8]黎鳳林.新農村建設對高校設計類大學生返鄉創業意向影響分析[J].智庫時代，2018（25）：100.