關(guān)于如何加強(qiáng)新生思想政治教育工作的幾點(diǎn)建議

劉瀠

新生入學(xué)教育工作在整個(gè)高校思想政治工作中尤為重要。作者通過調(diào)查了解大一新生的主要矛盾和沖突，針對問題作者提出以“愛國，愛人，愛己”三個(gè)內(nèi)容為主題展開教育活動(dòng)，為期九個(gè)月。作者提出的入學(xué)教育活動(dòng)，打破原有短時(shí)間，集中制，單方面的內(nèi)容和形式，形成全過程育人，全方位育人。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，交流互動(dòng)，線上線下相結(jié)合的特點(diǎn)，真正把思想政治教育工作內(nèi)化于心，外化于行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

習(xí)近平總書記于2016年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話中提到，高校的立身之本是立德樹人，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。可見，高校的思想政治教育絕不僅限于思想政治教學(xué)課，應(yīng)該始終貫穿于學(xué)生四年大學(xué)的學(xué)習(xí)，生活中的方方面面。其中，做好新生入學(xué)教育工作尤為重要。

近幾年與學(xué)生的接觸中了解到，大一新生的主要問題有以下幾點(diǎn)。

第一，由于缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)致的懈怠。常常聽到學(xué)生跟我抱怨一句話：“要是我把高中時(shí)學(xué)習(xí)勁頭的一半用在大學(xué)就好了”。追問原因，很多學(xué)生會(huì)說高考結(jié)束就找不到奮斗目標(biāo)。沒有奮斗目標(biāo)，不知初心和使命成了學(xué)生不努力的重要原因。習(xí)近平總書記在《弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路》講話中提到，“歷史是不斷向前的，要達(dá)到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷前進(jìn)。每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。今天，我們這一代人的長征，就是要實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。”習(xí)總書記講的“新長征”就是我們黨的初心和使命，是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這何嘗不是我們每一個(gè)中國人的“初心與使命”。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。以大學(xué)生群體為代表的中國青年一代是民族希望，祖國未來，更肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的歷史重任，現(xiàn)在的大學(xué)生比任何時(shí)候更需要這份“初心和使命”。

第二，由于人際關(guān)系變遷與重構(gòu)而導(dǎo)致的孤獨(dú)。在中學(xué)時(shí)，同學(xué)基本來自同一個(gè)地域，語言、飲食習(xí)慣、性格品性基本一致，最重要的是中學(xué)的學(xué)習(xí)目的都是為了考上理想大學(xué)。古人云“志同道合”，志趣相投的人更容易成為朋友。進(jìn)入大學(xué)后，大家來自五湖四海，生活習(xí)慣不同，上大學(xué)的目的也不同。有人為了更好的深造，有人為了找工作賺錢，有人為了一紙學(xué)歷。所以我們經(jīng)常看到校園里的學(xué)生狀態(tài)不同，有的學(xué)生埋頭苦讀，有的學(xué)生尋找各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有的人整天渾渾噩噩的“混日子”。試問，這樣志不合，道不同的人怎樣成為朋友？

第三，由于追求個(gè)性自由與獨(dú)立能力不足導(dǎo)致的無助。在與學(xué)生的溝通中，問到對大學(xué)的第一感受是什么。很多學(xué)生回答：“自由！”十二年，孩子們經(jīng)過春花秋月，寒來暑往，從無知孩童到懵懂少年，經(jīng)歷了煉獄般的高考，終于迎來了全新的生活。他們向往自由的生活，自由的學(xué)習(xí)，自由的戀愛。每個(gè)人都想去追求個(gè)性和自由，但很快又會(huì)發(fā)現(xiàn)過去生活中對父母、老師、學(xué)校的依賴讓他們有些無所適從。簡單說，就是沒人管不知道該做什么。

針對以上幾點(diǎn)問題，提出新生入學(xué)思想政治教育工作的建議。首先，整個(gè)入學(xué)教育時(shí)間為期九個(gè)月，從9月入學(xué)開始截止到第二年5月25日，教育工作圍繞“愛國，愛人，愛己”主題展開。

第一階段教育工作時(shí)間為9月初新生入學(xué)至11月中旬，活動(dòng)主題：“我愛我的祖國”。

9月初新生報(bào)到，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該組織學(xué)生集體觀看由中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合拍攝的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，今年節(jié)目以“國旗下的講述”為主線內(nèi)容，選取了中華人民共和國成立到今天七十年來，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的重要場合和精彩瞬間。通過科學(xué)家、軍人、探險(xiǎn)者及青年一代，各種身份講述者的故事，讓我們看到了時(shí)代的厚重感，社會(huì)的正能量，以及祖國的繁榮昌盛。由此幫助學(xué)生提高社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，將個(gè)人理想與社會(huì)理想相統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的動(dòng)力。

除此之外思政課還要組織學(xué)生走進(jìn)校史館，了解學(xué)校歷史，熟悉學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)及學(xué)校發(fā)展前景，帶領(lǐng)學(xué)生解讀校訓(xùn)領(lǐng)會(huì)大學(xué)精神。激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感，榮譽(yù)感和歸屬感。

抓住十一國慶的重要節(jié)點(diǎn)，把握好育德契機(jī)，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第三章弘揚(yáng)中國精神的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生用他們喜歡的方式為祖國慶祝生日，如演講比賽，歌舞表演，觀看影片等等。一學(xué)生為主體組織、參與活動(dòng)，從中體會(huì)到國慶節(jié)的喜悅和自豪之情，讓他們了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代使命，真正的用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)中國精神的青春風(fēng)采。

為期兩個(gè)半月的“我愛我的祖國”活動(dòng)，目的是讓學(xué)生找回作為一名學(xué)生的“初心”，明確自己的歷史使命，擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。

第二階段教育工作時(shí)間為11月中旬至1月中旬，活動(dòng)主題：“關(guān)愛他人”。

欲解決學(xué)生由于人際關(guān)系變遷與重構(gòu)而導(dǎo)致的孤獨(dú)，最重要的是教會(huì)學(xué)生如何關(guān)愛他人。建議校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織名為《每天為你做一件事》的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生為身邊的同學(xué)或者老師，每人每天做一件別人需要，自己又力所能及的小事，用QQ群或者微信群通過小程序打卡記錄。結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第五章明大德守公德嚴(yán)私德的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課上分享做好人好事的體會(huì)和感悟。通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)人際交往能力，樹立正確的道德觀。

元旦期間，學(xué)校組織學(xué)生參加關(guān)愛社會(huì)弱勢群體的活動(dòng)，比如去福利院照看孤兒，去養(yǎng)老院探望孤寡老人，給環(huán)衛(wèi)工送慰問品等等。讓學(xué)生走出校園，去關(guān)愛陌生人，參與更多的公益活動(dòng)。從中體現(xiàn)中華民族推崇仁愛，崇尚和諧的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

第三階段教育工作時(shí)間為三月初至五月二十五日，活動(dòng)主題：“5.25我愛我”。

三月初新學(xué)期伊始，讓學(xué)生對上學(xué)期自己參加活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并通過課堂或者網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行分享。透過學(xué)生的分享讓老師和學(xué)校了解大一新生是否已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，還存在哪些問題需要改進(jìn)。

四月學(xué)校可以組織名為《10個(gè)改變做更好的自己》活動(dòng)，以班級為單位，每位同學(xué)都要總結(jié)上學(xué)期自己的不足，找到急需改進(jìn)的問題，提出整改方案。比如不再熬夜，上課不玩手機(jī)，記賬做消費(fèi)規(guī)劃等等，真正做到具體問題確實(shí)改正。

五四青年節(jié)期間，思政課教學(xué)部組織全校師生參加頌揚(yáng)新時(shí)代青年的詩歌朗誦會(huì)。并組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話，引導(dǎo)學(xué)生在五四精神的激勵(lì)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

2000年，由北京師范大學(xué)倡議及有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定每年5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。2004年團(tuán)中央決定，將每年的5月25日定為“全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”。“5.25”是“我愛我”的諧音。提醒大學(xué)生，關(guān)愛自己，了解自己，接納自己。所以，五月中旬開始學(xué)校心理咨詢中心、團(tuán)委、學(xué)生處、各二級學(xué)院、輔導(dǎo)員和思政課老師，可以組織各種關(guān)愛大學(xué)生心理健康問題的活動(dòng)，如通過《大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷》充分掌握學(xué)生的心理健康問題;設(shè)置心理咨詢信箱，及時(shí)回復(fù)學(xué)生提出的問題;組織學(xué)生觀看相關(guān)的視頻資料。

至此為期九個(gè)月，以《愛國、愛人、愛己》為主題展開的全過程育人，全方位育人的新生入學(xué)思想政教育工作結(jié)束。改變原有單向灌輸，形式單一的思想政治教育工作。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，交流互動(dòng)，線上線下相結(jié)合的特點(diǎn)進(jìn)行。真正把思想政治教育工作內(nèi)化于心，外化于行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。正如習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中講到的，思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

（作者單位：山東管理學(xué)院思政課教學(xué)部）