線上少兒英語培訓機構英語人才的需求調查

尹軼群 張瑞蒙

1引言

大數據背景下，我國的互聯網技術正在飛速發展。“互聯網+”教育培訓行業相融合，有力地推動力了教育事業的發展。針對少兒英語培訓行業，這一模式為少兒英語的教學提供了新方式和新資源。一方面，在“互聯網+教育”新業態環境下，少兒英語培訓行業線下與線上培訓兩種模式并存互補，我國大數據時代浪潮下國家相關政策的支持使得線上教育培訓普及，家長對孩子學習外語·的重視、出國留學熱潮等因素導致線上少兒英語培訓市場需求猛烈增長。另一方面，少兒英語培訓教育市場的發展壯大，對英語教師需求旺盛。高等院校英語專業的學生專門從事少兒英語教師工作具備專業優勢，有意向成為少兒英語教師的英語專業學生若能提早做好職業規劃，在大學期間能夠從知識、素質和能力各個方面進行強化，對自己未來的職業生涯展開多層次整體規劃。那將能在該行業中贏得更多機會，獲得極大的發展空間。因此，本文將調查“互聯網+”背景下少兒英語培訓機構對英語人才的需求，以期對有志于從事少兒英語教育方面工作的英語專業學生有所指導和幫助。

2 少兒英語培訓背景及現狀

2.1英語培訓行業現狀

在我國有超過3億的英語消費者，有5萬多所英語教育機構，我國的英語培訓班的消費市場每年多達5億元需求量。英語教育方式分線上與線下兩種模式。雖然線下英語教育機構數量眾多，但是質量卻良莠不齊，學習效果不佳。二孩政策的開放，學前教育市場需求量相當可觀。由此看來，線上英語教育培訓有著不斷上升的發展趨勢。

1. 2 線上英語培訓優勢及劣勢

目前，我國傳統教育模式老化單一，教學方式老套、缺乏新意。線下教育受到時間、地點、資金等多種因素限制。線上英語培訓可以完美避開這些問題，上課的時間、地點靈活方便，可根據家長及學生需求制定相應的教學安排。其次，線上教育模式更容易讓孩子對學習英語產生興趣，可利用AR/VR軟件教學調動學生積極性，讓孩子在家就能置身于世界各地情境中學習英語。

線上少兒英語行業對口專業師資短缺，無法保證學生的線上上課氣氛和師生之間的互動，老師很難判斷學生掌握課程的情況。我國對線上少兒英語培訓市場沒有統一的衡量標準，至今無法線上少兒英語培訓機構進行詳細的評估。教師職業吸引力不夠，教師隊伍建設基礎不夠堅實，很多應屆畢業生認為少兒英語培訓教師是一個付出與回報不成正比的辛苦工作，因此從事少兒英語培訓行業的高素質人才稀缺。

2.3 線上英語培訓需解決的問題

1. 專業人才的需求與供應之間沖突顯著。當前，高校英語專業培養的人才過于寬泛，師資培訓模式沒有明顯梯度區分，雖然學生在校時學到了一定的英語技能，但多數學生沒有教學經驗。
2. 師資現狀與英語專業的關聯度不高。盡管少兒英語培訓市場不斷升溫，但高校英語專業培養的應用型人才并未滿足英語培訓市場的需求，因此引發了供需矛盾突出的狀況。

3 英語專業學生的職業規劃探求

3.1 少兒英語培訓企業招聘對外語師資的需求

根據權威機構的數據，全國在校的中小學生總人數多達3億，國內的英語培訓機構不少于5萬家，其中，中小學少兒英語培訓所占比例最大。所以，少兒英語培訓是一個極具潛力的市場。同時，隨著“互聯網+”的推廣，英語培訓行業需要大量的英語教師，進而能夠為英語專業學生提供極大的職業發展空間。

3.2 少兒英語培訓企業對外語學生的綜合能力要求

筆者和項目組通過走訪大連幾家知名的少兒英語培訓機構如吉的堡、英孚、佳音英語等，通過與機構的人事主管交流，了解到少兒英語教師需要具備的能力和素質如下：

1. 高素質的復合型人才。多才多藝的少兒英語教師更受用人單位的青睞，少兒英語教師既要英語綜合能力強，又要掌握一定的其他學科知識，如音樂、美術、舞蹈等，同時能夠嫻熟地將各種知識并融入到課堂教學中，寓教于樂。
2. 過硬的教學能力。優秀的少兒英語教師應具備扎實的知識功底、過硬的教學能力，勤勉的教學態度、科學的教學方法包括設計教案、組織教學、管理課堂、靈活運用各種教學方法來實現既定教學目標的能力。
3. 良好的道德素質。教師職業道德是教師職業必備的專業素質，也是用人單位考核的首要標準。因此，教師的師德素質比教師的文化素質更為重要。
4. 團隊協作能力和人際溝通技能。團隊合作和人際溝通是每一種職業都需要必備的能力，少兒英語教師在教學工作中也不可避免地要與學生及家長溝通。另外，教師們經常參與集體備課等活動，彼此間進行互相學習和交流。
5. 積極主動的創新思維。新時代的教師應該具備創新思維，尤其是少兒英語教師面對著少年兒童，更應該不斷創新教學方法吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣，從而提高學習效率。

4 結語

通過調查少兒英語培訓機構需要的人才，我們了解到本科英語專業學生投身少兒英語培訓具備絕對的語言優勢，如若有意向涉足這一領域工作的學生能提早完成職業規劃，在校期期間能夠有針對性的對崗位能力、素質等多方面進行強化，及時了解國家政策的指向，對個人職業有確切的認識，詳細的計劃。從宏觀的角度上來看，未來其在少兒英語培訓行業將具有較強的競爭力和極大的發展空間。

基金項目：大連科技學院大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+”背景下英語專業學生的職業規劃研究——以少兒英語培訓行業為例（項目編號：201913207165）。

（作者單位：大連科技學院外國語學院）