傳統文化教育在高中校園文化建設中的融入研究

□廣東省茂名市電白高級中學 楊宇玲

一、傳統文化融入的意義

傳統文化的教育活動如何積極地融入校園文化教育中？對校園文化建議又能起到什么積極的作用？首先建議積極的弘揚傳統的文化教育，如、誠信教育、仁、義、禮、智、信等傳統的文化教育，積極宣傳中華傳統的優秀文化，發揚中國的傳統美德、樹立高中校園的正確價值觀，提升師生的知識文化等素養，促進高中校園的文化氛圍，促進高中校園文化的建設，都具有積極的、直接的教育意義，以傳統的文化促進校園文化的形成，把傳統的文化融入高中校園文化中，也是一種傳統文化的傳承。

二、校園文化現存的不足

高中校園文化是現在文化傳播的一個重要途徑，對學生文化素質或學生的思想都有較大的影響，對學生的發展也有著至關重要的影響，高中校園的學生正常情況下都在18歲以下，受到外界的影響比較嚴重，校園文化極易受到一些低俗文化的沖擊，學生容易受到一些負面影響，形成錯誤的思想觀念，而一個良好的校園文化對學生的觀念的影響十分深刻，不僅可以較好地提升學生自身的文化素養，同時還可以讓學校贏得良好的評價，也讓社會更好地認可學校。隨著學校與外界的頻繁接觸，高中校園也受到社會上不良信息的侵入，而學生強大的學習能力，極易受到不良信息的影響，造成整體素質不高，嚴重的還會影響到學生的心理健康。

較弱的文化底蘊，正是形成這種不良校園文化的主要原因，一個高中校園的文化底蘊，直接影響到校園文化的建設，尤其一些成立較短的學校，因為成立時間較短，還沒形成濃厚的校園文化氛圍，對學生的文化素養有較大的影響，學生也會受到校園文化的長時間影響，而染上一些低俗的習慣，所以說一個良好的校園文化對學生的發展至關重要。校園文化建設沒有受到足夠的重視，學校也沒有把校園文化建設列入校園建設的必要條件中，校園文化的建設對高中學生有至關重要的影響，同時對校園的社會影響也極大。一個好的校園文化環境，有利學校的長足發展，應加大力度發展健康的校園文化，讓優秀傳統文化融入校園文化中去，為學生創造更好的學習氛圍。

三、傳統文化對校園文化的建設

校園文化的缺失對學校的影響是毋庸置疑的，對學校的健康發展是有著嚴重影響，同時也制約了學生水平的提高，而傳統文化對校園文化建設就是一個很好的補充與參考，可以很好地對校園文化底蘊不足給予參考，用優良的傳統文化指導校園文化的建設，極大地豐富了校園文化的內容。校園文化的底蘊受到傳統文化的影響，讓中國傳統的文化及時地彌補校園文化建設中的缺陷，讓校園文化在引入傳統文化的同時，可以更好地拒絕社會上的低俗文化，也豐富了學生的業余文化生活。傳統文化與校園文化的融入，可以更好地豐富學生的課余文化生活，使學生找到自己的興趣愛好，從而對自己的高中學習、高中生活有自己的合理規劃，從根本上絕緣社會上低俗文化的入侵，也可更專心地把精力放到學習成績上和自身的興趣培養上。傳統文化對學生的思維也有積極的影響，讓學生可以更清晰地認識到學習的目的，激勵學生正能量學習因素，一些優秀的傳統文化文章，對學生也有很好的引導作用，同時也能建立牢固的學習理念，營造良好的學習氛圍。

四、傳統文化對校園文化的融入

校園的文化建設離不開優秀的傳統文化，學校要積極地引導學生，構建良好的校園文化氛圍，使傳統文化和校園文化積極地結合，讓兩者更好地融合。要想融入良好的傳統文化，學校在建設校園硬件設施的同時，要對校園的軟件實力有足夠重視，要有深厚的校園文化功底，加強對學生的傳統文化教育，引導學生對傳統文化的興趣，可以舉辦一些傳統文化知識競賽，積極激發傳統文化在學生中的興趣，激發傳統文化在學生中的熱情，指導學生積極的發展方向，使學生逐漸形成學習傳統文化的習慣。

引導學生積極地學習傳統文化的重要內在意義，用優秀傳統文化約束自己的行為，在學校建設校園文化同時，要求學生積極配合，要求學生對于傳統文化有自己的理解，要求學生要對傳統文化有更清楚的認識，可以從傳統文化中找到自己的薄弱點，舉一反三，對不正面的影響進行隔絕舍棄。

校園傳統文化活動要定期舉辦，讓學生在活動中自然地接受傳統文化的優點。中國優秀的傳統文化多姿多彩，博大精深，如：水墨國畫、水墨書法、傳統武術、傳統戲曲、傳統舞蹈。在舉辦傳統文化活動的過程中，要積極地展現傳統文化的魅力和精髓所在，激發學生的興趣，在活動中潛移默化地讓學生了解和接受傳統文化，同時也能提升學生的修養，建立優秀的校園文化。例如：在校園中舉辦水墨鑒賞、書法比賽，發掘學生的積極性，讓學生了解書法獨特的魅力；建立傳統武術社，定期舉辦武術表演，積極吸納新成員；定期組織學生對傳統戲曲進行鑒賞，充分發揮傳統戲曲文化的歷史沉淀精髓，引導學生由傳統文化展現校園文化，等等。

綜上所述，校園文化的建設離不開優秀的傳統文化，傳統文化的弘揚同樣離不開校園文化的宣揚，傳統文化要融入校園文化中去，校園文化要汲取傳統文化的優點，相輔相成，大力弘揚傳統文化，積極建設校園文化。